語文作業本五年級上冊落花生

『壹』 人教版五年級語文上冊落花生後的小練筆

花生有著默默無聞、無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質……而今天我要說的是的清潔工。
天才剛剛亮，窗外雲霧迷濛，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了一會兒，一切都完畢了。我踏上輕盈的步伐，背著漂亮可愛的小書包，哼著愉快的歌兒上路了。
穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手裡握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那麼的專注，那麼嚴肅，她的揚起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：「真討厭！」大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，在那掃著地。
這是我見到她的第一天。而第二天，我依然從那條「臟兮兮」的小路經過，他仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著想：奇怪，昨天這條小路很臟，怎麼就……這時，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……
一天，兩天，三天……一個月，兩個月，三個月……刮風下雨酷暑炎寒，她從沒休息過。她不會感到疲憊，勞累嗎？她會感到，她的臉上顯示了滄海桑田，有一股強大的力量支持著她。
我從那條小路，從她身旁，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她敬佩的。那她到底是誰呢？是相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她一鳴驚人，驚天動地的壯舉，卻有著崇高，聖潔的品質。
在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發光……

『貳』 人教版五年級上冊語文落花生課後作業題

(1)主要講抄了花生的：種花生、收花生、吃花生、議花生
（2）朴實無華、默默無聞、不計名利、無私奉獻
（3）1、我們要像花生一樣,做一個有用的人.花生的可貴之處：朴實無華、默默無聞、不計名利、無私奉獻,父親教育我們,要做這樣的人.
2、我們不要只顧外表,而要做有益於他人的人,相反,只講外表美,而對他人和社會沒有任何好處的人,就是沒用的人.

『叄』 五年級上冊語文課堂作業本「落花生」這課最後一題的小練筆

我喜愛各種各樣的花，有舒展奔放的玫瑰花；有典雅脫俗的荷花；有雍容端莊的菊花；還有
的牡丹花；淡雅
的水仙；純潔無暇的百合；
的
；
的
。然而，我最喜歡的花是獨傲霜雪梅花。

梅花不與百花爭奇斗艷。每到群芳凋零，寒風刺骨的冬季，梅花便把身姿展開來，如同婀娜多姿的仙女，舞蹈在山嶺坡間、園林徑旁……別有一番
。
在寒冷的冬天來臨時，富貴的牡丹合上了花瓣，清新的蘭花收起了
，婀娜多姿的菊花、美麗的荷花也都失去了往日的神采。只有梅花，在傲雪中怒放，冬天越是寒冷，它開得就越加熱情、越加艷麗。遠遠看去，朵朵梅花在漫天飛舞的雪中，披上了點紅點紅的衣裳，銀妝
，仔細一看，你會覺得眼前猛然一亮，只見梅花的顏色五彩繽紛，有雪白的，有橘黃的，有粉紅的，一團團，一簇簇。它們的根莖都綠如翡翠花瓣一層一層地向外放，每朵花瓣上都有幾條線，中心
處還有幾根「
」，看著叫人心曠神怡。稈子雖然又細又小，但你想折斷它可不是那麼容易的。剛要湊到跟前去撫摸它，一股淡淡的清香撲鼻而來，
。果然古人說得沒錯，雪中看梅花，別有一番情趣。

「
，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。」這首寫梅的詩已經家喻戶曉。在千里冰封、
的季節，唯有梅花在開放。它之所以與
並稱為「
」，是因為它們
，與眾不同。

春天來了，萬物復甦，
。在明媚的
，梅花卻
，留下的只是一片芳香。
梅花的事業，是那樣傲霜耐寒，不像其它花脆弱；是那樣堅貞純潔，不像其它花
。寒冬時節，我還要看看純潔無瑕的梅花。
這也使我不禁想到了辛勤的建築工人和「城市的美容師」——清潔工們。
是他們默默無聞用辛勤的汗水建起了一座座漂亮的高樓大廈。
是他們不計得失起早貪黑清潔了整個城市。
有人喜歡清香撲鼻的
，有人喜歡出眾的
，而我是那樣喜歡傲雪開放的梅花。

『肆』 五年級上冊《落花生》主要內容

主要內容如下：

全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫專，真實地記錄了作者小時候屬的一次家庭活動和所受到的教育。

思想情感：

散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人。

作者在「五四」思潮的影響下，冷靜地觀察和思索著人生的真義。他蔑視「金榜題名」 、「光宗耀祖」 的封建說教，鄙棄榮華富貴，反對浮華虛榮；僧惡追名逐利鑽營投機之徒，抨擊「 金玉其外，敗絮其中」 。

(4)語文作業本五年級上冊落花生擴展閱讀

社會評價：

許地山的創作並不是以激烈的揭露批判社會問題為特色，也不從政治和社會角度來「為人生」，他的「為人生」使命的完成，是以其特有的情懷，從人生的真諦、生活意義的角度來思考人生的存在問題， 尋求生存對自我的意義，並獲得了最大限度的精神自由與獨立的精神個性。

作者簡介：

許地山（1893年2月出生於台灣，1941年8月病逝），筆名落花生，中國現代作家。主要作品有短篇小說集《綴網勞蛛》、《解放者》、散文集《空山靈雨》等。

『伍』 五年級上冊語文課堂作業本第15課《落花生》的答案

參考資料

許地山(1893—1941年)名贊，字地山，筆名落華生。祖籍台灣省台南市，落籍福建龍溪(今龍海)。生於台灣一個愛國志士的家庭。現代小說家、散文家。早年就讀於燕京大學，後赴美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究文學、宗教和哲學，回國後在燕京大學、清華大學、北京大學、香港中文大學執教。曾積極參加五四運動，合辦《新社會》旬刊。抗日戰爭開始後，任中華全國文藝界抗敵協會香港分會常務理事，為抗日救國事業奔走呼號，展開各項組織和教育工作。他的創作雖不豐碩卻獨樹一幟，作品具有愛國、進步的思想傾向。他以「落華生」為筆名(在古文中，「華」同「花」)，表明了他的人生態度和高尚品格。

《落花生》是一篇現代優秀散文，比較真實地記錄了許地山小時候所受到的家教。許地山的父親叫許南英，曾是清朝政府駐台灣籌防局統領。中日「甲午戰爭」爆發後，許南英率部奮起抗擊侵略軍，但由於清政府的腐敗，終因寡不敵眾，台灣遭致陷落，並淪為日本殖民地。

許南英出於愛國之心，毅然拋棄全部家產，攜帶家眷在福建龍溪定居，過著清貧的生活。許地山小時，父親曾以「落花生」作比，要求子女們為人做事要腳踏實地，不求虛榮，給許地山留下了深刻印象。所以許地山以後不僅寫了《落花生》一文追憶父親的教誨，而且以「落華生」為筆名勉勵自己。著作有《許地山選集》。

花生花生開花受精三四次，子房柄(果針)就開始迅速生長，向上長到5至10毫米時，即向下彎曲，使尖銳的子房插入土中。通常開花、受精後的10天至15天，子房柄深入土中5至10厘米深處就停止生長。這時，平卧土中的子房就開始脹大，最後形成莢果。因為它是地上開花、花落以後在地下結果的作物，所以也叫「落花生」。

花生的結果過程一、開花二、形成子房柄三、子房柄鑽入土裡四、形成果實花生的老家在南美洲的巴西、秘魯一帶。早在1492年，哥倫布發現新大陸後，花生才開始了國際性的長途旅行。它最先來到非洲的幾內亞，以後又由葡萄牙人把它帶到亞洲、歐洲等地。大約在15世紀末或16世紀初，花生傳到了中國

『陸』 五年級上冊語文練習冊落花生的答案

15．《落花生》練習冊題目： （前三題基礎知識省略）
四、寫反義詞。 熱鬧（ ） 便宜（ ） 外表（ ） 可貴（ ） 愛慕（ ） 喜歡（ ）
五、按一定的順序排列詞語。
1、翻地 收獲 澆水 播種 按先後順序_________________________________________________________ 2、《史記》 《紅樓夢》 《西遊記》 《論語》 按先後順序：_________________________________________________________
3、鯨魚 羚羊 松鼠 大象 金魚 按從小到大的順序：___________________________________________________
六、選詞填空。 居然 竟然
1、這樣的宏偉建築，（ ）只用了十個月的時間就完成了。
2、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（ ）收獲了。 因為……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 即使……也……
3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。 4、我們的設計（ ）新穎，（ ）很有創意，獲得大家的好評。
5、（ ）花生的好處有這么多，（ ）大家都喜歡它。
七、找出每組詞語中不是同一類的詞語。
1、汽車 火車 電車 風車 馬車
2、排球 足球 籃球 乒乓球 地球
3、農民 教師 工人 老人 醫生
4、鴿子 黑熊 豹子 老虎 狼
5、蘋果 梨子 冬瓜 菠蘿 西瓜
八、給加點字選擇正確的解釋。
數：A查點； B計算； C列舉。
1、全班數小洪的功課最好。（ ）
2、你去數數，數數今天種了多少棵樹。（ ）
3、法官數著罪犯的惡行，判處他死刑。 （ ）
九、閱讀短文，回答問題。
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
1、花生最可貴的是：_________________________________________________
2、文章把花生和___________、_____________、_____________作比較，這樣作比較的用意是：_______________________________________________________

練習冊落花生的答案：
四、平靜、珍貴、內在、可恥、痛恨、討厭。
五、1翻地、播種、澆水、收獲；2《論語》《史記》《西遊記》《紅樓夢》；3金魚、松鼠、羚羊、大象、鯨魚。
六、1竟然；2居然；3雖然、但是；4不但、而且；5因為、所以。
七、1汽車；2地球；3老人；4鴿子；5冬瓜。
八、1A；2B；3C。
九、1、它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。2、桃子、石榴、蘋果；告訴人們要像花生那樣，不要只講外表，而要講究內心美，要做一個有用的人。

『柒』 五年級上冊語文課文落花生的作者是誰

五年級上冊語文課文落花生的作者是許地山，許地山，筆名落花生，專中國現代作家。屬1917年，考入燕京大學文學院。1921年，與矛盾等人發起成立文學研究會。1923年，先後在美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究宗教學。1927年，回到中國後先後在燕京大學、北京大學、清華大學、香港大學執教。主要作品有短篇小說集《綴網勞蛛》、《解放者》、散文集《空山靈雨》等。
落花生是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

『捌』 五年級上冊語文課堂作業本，第十五課落花生。

上課的時候 書上應該有筆記

『玖』 人教版五年級上冊語文落花生的小練筆300字以上

蠟燭
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在這時，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有體面的人，要做對社會有用的人。人生也和蠟燭一樣短暫，隨時都有可能熄滅。所以，我們都要像蠟燭一樣黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，做一個為國家著想、對國家有用的人！（↖(^ω^)↗）加油！
在贊頌蠟燭、人生的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！

『拾』 五年級上冊語文落花生按什麼順序寫

《落花生》圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫回，真實地記錄了答作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。

說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。

(10)語文作業本五年級上冊落花生擴展閱讀：

《落花生》平易、淺顯、簡潔，一望而知其寓意，但它並不淺薄。它那平易的話語，講的是人人都懂的道理：「要做有用的人，不要做偉大、體面的人。」毫無故弄玄虛，自作高深莫測之態。有的只是諄諄的教誨，切實的希望。然而就是這平易淺顯的常理，也並不是每個人都能悟出它的真諦，並付諸自己行動。

《落花生》的行文的特點是簡沽明快，它沒有拖泥帶水的絮絮叼叼，沒有天高地遠的高談闊論，也沒有晦澀費猜的玄機妙語，更無刮古搜今，廣引博征的自我炫耀和賣弄。然而它在家人的閑談中流露出的一種樸素的思想，卻可以使人們站得更高，望得更遠，引起遐想和深思。