六年級上冊語文第13課窮人

❶ 六年級課文 《窮人》 的生字並組詞

人教版來六年級上冊語文書第自9課是《窮人》,生字及組詞如下：

1、擱：耽擱、擱置、擱淺

2、填：填空、填補、義憤填膺

3、怨：怨氣、幽怨、任勞任怨

4、掀：掀翻、掀開、掀起

5、唉：唉聲嘆氣

6、裹：包裹、裹腿、裹足不前

7、魁：魁梧、魁首、魁元

8、梧：梧桐（樹/葉)

9、淋：淋雨、濕淋淋、日曬雨淋

10、撕：撕破、撕裂、撕毀

11、霉：黴菌、發霉、霉爛

12、慮：考慮、深思熟慮、深謀遠慮

(1)六年級上冊語文第13課窮人擴展閱讀：

《窮人》的創作背景：

《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。

在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。

❷ 六年級人教板上冊第十三課窮人的人物關系圖是什麼

六年級人教板上冊第十三課窮人的人物關系圖是：

1、女主人公桑娜

2、漁夫

3、漁夫和桑娜的五個孩子

❸ 六年級語文上冊13課的窮人桑落最後怎麼樣了

桑娜瓦自從生了兩個孩子以後——
桑娜丈夫還是要去大海中捕魚，他們的日子會變得更加的艱辛，但是一家人在一起仍然很幸福

❹ 六年級上冊的語文第十三窮人的小練筆怎麼寫

窮人（續寫）復
「哦，從今天起，他們制就是我的兒子了，我們一定會熬過去的，一定會！」漁夫說。
「對，我無論如何也會照顧好他們的。只有這樣，才對得起西蒙！」桑娜一邊拉上帳子一邊說。
就這樣，孩子們一天天長大了，也都成為了漁夫，干著打魚的工作。
有一天，老大邦尼撒了幾次網也沒有打到什麼，於是他想：如果我下一網沒有撈到什麼，就到另外一片水域去撈好了。當他打到第三網時，撈到的卻是幾只蚌殼。邦尼想：看來這蚌殼值不了多少錢，還是帶回去吃了吧！
回到家裡，他把蚌殼交給了母親——桑娜。桑娜在為大家煮蚌殼時，發現裡面有一些東西一閃一閃的，她夾起了一個打開，發現是一顆碩大而閃亮的珍珠，心想：明天如果帶上它去集市，說不定可以賣個好價錢呢！這樣的話，孩子們就不用穿得破破爛爛了。
雖然他們依舊很窮，可是他們卻仍舊快樂幸福的生活著，因為他們總是有希望有夢想。

❺ 六年級語文書13課我窮 人的繼寫

《窮人》續寫
從此復,夫婦制倆和七個孩子便過上了窮苦的生活,成了實實在在的窮人.
漁夫每天出海打魚時,他的妻子桑娜都在家裡補漁網.桑娜知道,光靠丈夫出海打魚是不夠維持生活的,因此,她還要給別人洗衣服、做飯,好再掙一些錢.不久,桑娜積勞成疾,再也撐不了了.因為家裡沒錢看病,漁夫只好去求村子裡的有錢人.當好心的有錢人知道後,便請來醫生治好了桑娜,還給漁夫找了一個好工作.他們一家人過上了好日子.
幾年後,七個孩子懂事了.西蒙的兩個孩子知道自己的身世後,很感激漁夫和桑娜養活了他們,於是他們從此刻苦學習,終於成材了.

❻ 六年級上冊語文第13課窮人後面的小練筆,沉默中,桑拿會寫出什麼

窮人（續寫）
「哦，抄從今天起，他們就是我的兒子了，我們一定會熬過去的，一定會！」漁夫說。
「對，我無論如何也會照顧好他們的。只有這樣，才對得起西蒙！」桑娜一邊拉上帳子一邊說。
就這樣，孩子們一天天長大了，也都成為了漁夫，干著打魚的工作。
有一天，老大邦尼撒了幾次網也沒有打到什麼，於是他想：如果我下一網沒有撈到什麼，就到另外一片水域去撈好了。當他打到第三網時，撈到的卻是幾只蚌殼。邦尼想：看來這蚌殼值不了多少錢，還是帶回去吃了吧！
回到家裡，他把蚌殼交給了母親——桑娜。桑娜在為大家煮蚌殼時，發現裡面有一些東西一閃一閃的，她夾起了一個打開，發現是一顆碩大而閃亮的珍珠，心想：明天如果帶上它去集市，說不定可以賣個好價錢呢！這樣的話，孩子們就不用穿得破破爛爛了。
雖然他們依舊很窮，可是他們卻仍舊快樂幸福的生活著，因為他們總是有希望有夢

❼ 六年級上的十三課窮人中後面的沉默了一陣，怎麼寫小練筆怎麼寫

於是漁夫提起來馬燈，輕輕悄自悄地走到床邊。看到了兩個金黃頭發的小傢伙。他轉過身望瞭望妻子溫柔的眼神，裡面閃爍著母愛的偉大。
漁夫和桑娜都會心的笑了笑，他們都在樂觀的想：這兩個孩子真的太可愛了，或許他們可以給以後的生活增添一些樂趣，這也算是一種安慰吧。
雖然現在桑娜和漁夫的生活更艱苦了，午飯只能分到更少的黑麵包。但是好在他們的孩子對西蒙的孩子很友善，把他兩當成自己的親兄弟一樣，像個小大人似的照顧他兩。畢竟這五個孩子流著和父母相同的血液，和自己的父母一樣的善良啊！
每天漁夫冒著風險去捕魚，桑娜則和七個孩子在家裡等著丈夫回來。它每天晚上會給孩子們講故事，講做人的原則。雖然桑娜沒有讀過多少書，但是它也知道時常教育孩子們做人要善良。漁夫每次回到家後已經是深夜了，他喜歡用黑黑的鬍子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋。看著孩子們開心的笑臉，漁夫和桑娜也舒心地笑了。
也許這樣的日子很苦，但漁夫和桑娜卻覺得苦得很快樂，苦得很幸福

❽ 六年級上冊13課窮人共。三個部分主要講了什麼

1、第一部分（從開頭到「一面在胸前劃著十字」）：講桑娜在海上起風暴的夜晚，焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。

2、第二部分（從「睡覺還早」到「久久坐在床前」）：講桑娜看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙病死，便把她的兩個孩子抱回自己家裡。

3、第三部分（從「門突然開了」到結束）：講漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養。

原文簡介：

《窮人》寫一個窮漁婦收養兩個孤兒的故事。故事發生的這一天，漁夫一早駕船下海，到夜裡十一點還沒回家。妻子操心丈夫的安全，提燈到屋外去看，可是海面上什麼也看不見。

她順便去看生病的女鄰居，沒料想病人已死；從屍體旁把兩個熟睡的孩子抱回自已家裡，只怕丈夫不同意，甚至揍她；但當她向遲遲歸來的漁夫講明情況之後，丈夫發表的意見跟她不約而同。

此文出自俄國·列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰《窮人》

(8)六年級上冊語文第13課窮人擴展閱讀
寫作背景：

《窮人》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創作的一部的短篇小說，出版於1905年。 《窮人》集中描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出於善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒。

待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發展過程，表現出漁人夫婦寧可自已吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質。

❾ 六年級上冊語文第13課窮人 這篇課文中的詞語的解釋

舒適: 舒服，安適。
憂慮:擔憂，思慮。
抱怨:指埋怨，一般指對事情不滿。
寡婦專:指死去了丈夫的屬婦女。
蜷縮: 身體彎曲的縮著。
顧惜: 顧全，愛惜。
自作自受: 自己做錯了事，自己承擔後果。
忐忑不安: 形容人心神不定。
心驚肉跳: 形容擔心禍患臨頭，害怕不安。
洶涌澎湃: 形容聲勢浩大。