Ⅰ 四年級下冊第二單元的看圖寫話怎麼寫
個陽光明媚的下午,一群男孩子們高高興興地走到這片空地,把書包和帽子一丟,堆成兩堆,便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。 那位頭發金黃的守門員,臉因緊張和高興漲成了紅色,雖然昨天膝蓋被擦破了,但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上,半蹲著身子,聚精會神地盯著足球,躍躍欲試。 站在他身後的小男孩,穿著紅色的運動服,挺著肚子,有些不服氣,昨天大哥哥的腿摔破時,還是他踢走了一球,取得勝利呢。他想到這,有些洋洋得意。 過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳,坐在長凳上,也不知是誰家的小狗,它可對足球不感興趣,它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。 你瞧,那個帶著弟弟的小男孩,目光緊緊的瑣在黃隊,坐這一動不動,生怕黃隊輸了。 和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩,伸長了脖子,口中輕聲喃喃自語:「加油!踢!好!」站在他身後的,頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒,索性站起來,只見她雙手叉腰,眉頭緊皺,好像有什麼不順心。 戴紅色帽子的小女孩,彎著腰,伸頭向右望去,她漲紅了臉,雖說她沒有上「戰場」但她的心跳自己清清楚楚能聽見。 一位抱著洋娃娃的女孩,一直微笑著,眼睛卻繁忙了,一直盯著球,看球究竟在哪隊里。那個穿著綠衣服的小男孩,也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負,一邊輕輕搖手,一邊說:「真精彩,太不可思議了。」 看得最認真的算是那位大個子叔叔了,他看得津津有味。===========================================================================一場精彩的足球賽 黃昏時刻,一場精彩激烈的足球賽開演了,那是我們班男生正踢得難分伯仲。 男生們踢球,我們女孩只好當拉拉隊。我是二隊的拉拉隊。這場振奮人心的足球賽消息不脛而走,引來許多觀眾。隊員們個個生龍活虎、鬥志高昂,准備一舉奪魁。一隊的李寧風馳電制、身手敏捷,劉剛大步流星,而那胖子竟仗著胖橫沖直撞,他們隊很快進了兩球。我可是心急如焚,就想沖上去把球扔進球網。當然,我隊也不甘示弱,很快扳回這兩分。 看看觀眾,個個被這精彩的球賽弄的得目瞪口呆,連我家隔壁的小白狗也前來觀看;再看看拉拉隊,只要一贏球就高興得手舞足蹈、樂不開支,輸了就垂頭喪氣。 第一場球賽宣告結束。隊員們個個神氣活現、眉飛色舞,津津有味的向大家講自己的心理活動。 很快,第二場又拉開序幕。這場比賽更是趣味盎然。幾分鍾下來,兩隊以8比8打平,後來,我隊又進一球。但是敵隊的胖子竟撞傷了我隊的守門員,在他的膝蓋上流下了鮮紅的血,沒想到劉剛竟然趁火打劫,我的心裡六神無主、焦灼不安,這可是關鍵的一球,最後的一球,決定勝負的一球。我嚇得閉上了眼睛。「好!」隨著大家地一聲呼喊,我睜開了雙眼。原來守門員在這千鈞一發的時刻站起來了,並以一招「鯉魚跳龍門」接住了球。頓時,全場沸騰了,大家都在歡呼,為這位英雄高興! 這場球賽雖然過去了很久,但是現在回想起來還是歷歷在目、難以忘懷。當年那位守門員驚人的毅力與同學們團結互助的精神值得我們學習。
Ⅱ 四年級下冊語文第四單元作文看圖寫作
範文1
一張舊照片
太平區新海小學
王秀坤
提起舊照片,很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片,會讓你想起60年前那場殘無人道的戰爭。
1937年8月28日,日本侵略者轟炸了 上海火車站,這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。
這一天,上海南站和往常一樣,涌動的人群川流不息,正在這時,天空中突然傳來「翁翁」的敵機聲,還沒等人們醒悟之即,「轟轟」幾聲巨響,頓時,火車站硝煙四起,建築物坍塌了半邊。「鬼子的飛機來了」「快跑呀、快跑呀」「爸爸、媽媽……」哭聲、喊聲,頓時連成了一片,人們慌作一團,不知所措。可敵人的轟炸還在繼續,天橋倒塌了,此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動,一片片屍體倒在了血泊中,剛才還在喧嘩的南站現已死一般的寂靜,只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。
「媽媽,你在那裡。」「爸爸,我害怕……」就在這寂靜的片刻,突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間,滿身是血,正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母,不知發生了什麼事情,他不知父母為何一動不動,他也不知道從此以後即將成為孤兒,他更不知道今後該怎樣生存……
眼前的廢墟,眼前的孤兒,不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎?孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的「東亞共榮」是謊言嗎?
這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼,那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。
簡評:文章從舊照片入手,引出了日軍侵華的滔天罪行。作者通過細心觀察抓住小男孩的外貌描寫,字里行間充滿了對日軍的仇恨,突出了中心,也體現了作者的思想感情。
範文2
廢墟中的孩子
太平區新海小學
荀紅翠
這幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒,倒塌的房屋,使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個陽光明媚的早晨,這時本應當是學生上學,工人上班,老人和孩子在房前屋後小憩和玩耍的時候。可是由於日軍的狂轟亂炸,上海城內的學校和工廠很多已被炸毀,人們已不能正常的上班和上學。
這時的上海火車站,由於北站已成為戰區,交通被切斷,南站就成了交通的惟一出口,所以上海火車南站,人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲,日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟,車站,天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數,地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中,父母焦急的呼喚著孩子,孩子哭喊著尋找著親人,炸傷的人們痛苦的呻吟著,廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鍾前,這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌,手裡還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鍾後,侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間,孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片,孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親,他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉,更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者:你們為什麼要這樣的殘忍,奪走我父母的生命,奪走我幸福的童年,我這么小,我以後將怎樣生活啊!
是呀,是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟,是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園,是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願這樣的歷史悲劇永遠不再重演,讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年,讓世界永遠充滿幸福和歡笑。
簡評:文章通過對圖片內容的描寫,把讀者引入了戰火紛飛的年代。文中重點描繪了敵機轟炸後,上海火車南站的悲慘景象。充分表達了倡導和平,反對戰爭的這一主題。語言朴實,表達真情實感。
範文3
牢記歷史勿忘國恥
太平區新海小學
王秀坤
1937年8月28日,上海火車南站和往常一樣,許多乘客在候車室等候列車。這時,日本侵略軍向車站投下了無數顆炸彈,頓時,火車站變成了廢虛,天橋斷裂了,鐵軌扭曲了,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片,一片狼籍。這時,傳來一個小男孩的哭喊聲,他的父母和親人都在「轟隆」的一聲中,被炸彈奪去了生命。現在他已成了孤兒,今後的命運和生活不可想像。也許在那戰亂年代,不會有人理他,他將流浪街頭,甚至瀕臨死亡,再沒有機會為死去的父母報仇雪恨。也許他會遇到好心人,把他抱回家,養育他長大。無論他的生活怎樣,對於他來說,是一個無辜的受害者,整個中國人民都是無辜的受害者。
日本侵略者燒殺擄掠,無惡不作,殺害我同胞3500多萬人。日本侵略者的罪行罄竹難書,罪惡滔天,像這樣的畫面不計其數。
我們永遠不能忘記侵華日軍慘無人道的大屠殺和在大屠殺中奮起抗爭的我們民族的脊樑。
一位女作家說得好:「忘記大屠殺,就是第二次大屠殺。」
列寧告誡我們:「忘記過去就意味著背判。」
讓我們把警世的大鍾撞得更響更響吧,讓鍾聲時時喚起我們的民族精神,激勵著青少年成長為實現中華民族偉大復興的新一代,讓鍾聲飄洋過海,振聾發耳,以史為鑒,呼喚和平,邪惡必敗,正義必勝。中國人民,亞洲人民和世界人民決不允許被侵略、被殺戮的悲劇重演!
簡評:通過簡單對照片的敘述,引出了對照片的思考,發表感慨,語言尖銳,耐人尋味,給人留下思考!
範文4
沉痛的教訓
荀紅翠
太平區新海小學
這是一幅拍攝於1937年的照片。這天,日本侵略者在上海火車南站投下了大量的炸彈。頃刻間,使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由於劇痛和驚駭大聲的哭嚎著,他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上海火車站到處是慘不忍睹的景象。殘垣斷壁,炸毀的鐵軌,倒塌的天橋,無助的孤兒,無不訴說著侵略者的殘暴。
看到這幅照片會使每一個有良知的人感到心痛。戰爭都給人類帶來了什麼啊!大批飢餓的難民、失學的兒童,倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。
圖中的幼兒今後將如何的生活啊。可能因為戰爭,會使這個剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折,這個世界上很多美好的東西他還沒有來得及看一看,帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運,可能會被好心人收養,可是失去親人的痛苦,在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能,他的父母只是被炸彈炸傷了身體,在今後的生活中,拖著致殘的身體領著這個可憐的孩子沿街乞討,孩子伸出的乞討的手臂上,依稀可見彈片擦傷的疤痕。
是呀,這是中華民族屈辱的一幕,正是由於我們當時國力不夠強大,侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強,是啊,祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
簡評:文章以圖中因劇痛和驚嚇大聲哭喊的幼兒為主要的描寫對象,對因為戰爭可能會對孩子未來的命運產生的影響,進行了種種設想。通過這樣的一個個設想,來說明戰爭給人類帶來的災難。痛斥了侵略者的兇殘,表達了希望世界永遠和平的美好願望。
【知識鏈接】
通過寫人物的語言寫人
人的語言大致分為獨白和對話兩種形式。在日常生活中,人們互通信息、交流感情、表達思想觀點都離不開語言,所以寫人也離不開語言描寫。語言描寫通過對人物說話內容、語氣聲調的描寫來表現人物內心世界,使讀者能由此而了解人物的思想感情和性格特點
Ⅲ 作文四年級下冊語文書語又元地二看圖寫話
看圖寫抄話,通常都會襲配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候,在什麼地方?有哪些人在干什麼?想一想他們會說什麼?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。」這段文字很重要,小朋友千萬不可一看而過,要細細推敲,這段文字就是對寫話的要求,也提示我們如何寫話。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情,還要發揮想像他們會說什麼。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情,還要發揮想像他們會說什麼。只有這些要素都具備了,才是合格的寫話。
Ⅳ 怎樣寫四年級語文下冊第4單元中的看圖寫話
我的同學一李想,可是多才多藝,琴棋書畫,樣樣精通。許多人都稱她喂「小才女」她人長得很漂亮,烏黑的大眼睛,頭發扎了個馬尾辮,顯得十分洋氣,還長著櫻桃似的嘴巴。
李想有兩大一優點。第一是她的作文寫得好。有一次,李想的作文在城市商報上發表了,是一篇叫《校園里的紫藤》,她在讀時,我如痴如醉的聽著,好似我來到了紫藤樹下,翩翩起舞,聞著那淡淡的清香,不停的在旋轉,那樣自由,這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美,讓人聽了很舒服。我問她作文為什麼會寫的那麼好?她笑著說:「因為我經常看書,再晚我也要看。只有一遍又一遍的看,這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。」我點了點頭,心想:她可真勤奮,再看看我,唉。
第二個優點是字。今天,我無意中,看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著一筆一畫,一撇一捺,寫的不好,再寫一遍,直到寫好為止,李想告訴我寫字有六心:細心、才耐心、信心、專心、靜心、恆心。聽完他的話,我突發奇想一我想做她的筆,每天陪在她身邊是很幸福的,而且有這樣的主人是一件多麼美好的是啊!
我羨慕她,羨慕她的字,她的作文,這就是我的同學一李想。我一定要好好跟她學習!
Ⅳ 4年級下冊語文17課看圖寫話200字
今天我們雛鷹假日小隊開始活動了,我們這次去的是在雨花台那邊的科技館。
參加活動的本來計劃六個人,可是兩個人有事沒來。雖然有些掃興,但我們還是很快樂的。走進科技館,我發現科技館有四層,跟我們學校的構造差不多,中間是空的,。哪裡有好玩的有4d影院,那裡講述著在地震來臨時我們應該怎樣避險。
在科技館里,有一個「水龍頭」引起我們的注意。這個「水龍頭」沒有水管,沒有水源,但還能流出水來!真是神了!我們看了旁邊的說明才知道,這其實是一個假象,從水龍頭里流出來的不是水,而是接上了一個透明的管子,形成了「水」。這個「水龍頭」讓我們知道了「眼見不一定為實」的道理。這個事情讓我們知道從小就應該節約用水。
我後來到了1樓看見了一列地鐵,我就進去看了看牌子,原來是關於在災難來臨時
我們應該怎樣去避險,該怎樣去逃跑。
二樓有一個探索與發現展廳,裡面有一個在可以在空中騎的自行車,我上去騎了一下,感覺很平穩,一點事都沒有,本來自行車在空中騎是非掉下來不可的,可是這個自行車卻沒有掉下來,這是為什麼呢?我看了一會,才明白。原來,自行車下面吊著一個椅子,騎的時候有人坐在下面,由於下面有很重的東西,所以自行車從不會掉下來。
到了最後我們說:從古代到現代,人們發明了許多東西。真了不起!XX年後,1XX年後還會有什麼新發明,新發現呢?這時,我發現了「時光隧道」,大家隨我去看看未來世界吧!同學們,只要我們為科技不斷的創新,我們國家的科技就會越來越發達。
Ⅵ 人教版小學語文四年級下冊語文園地四中的看圖寫話怎麼寫
一、圖
二、提示
1.注意觀察順序:先景物後人物,或從近到遠等
2.把握畫面中心:一個在廢墟中啼哭而倖存的小男孩,從上圖中可見戰爭給百姓帶來危害有多大。
3.展開合理的想像:這個小孩的外貌、年齡,為什麼哭?他的父母在哪裡?當時可能發生了什麼事?孩子未來的命運會怎樣?
三、例文
今天,我看到一張老照片,照片中的人物和故事讓我深有感觸。
這張照片的原委是這樣的——1937年8月28日,在上海火車南站,站前的廣場上人山人海。嶄新的月台上站滿了人,鐵道上行駛著綠色鐵皮火車,天橋上人來人往非常熱鬧。突然,火車站上方想起了「嗡嗡」的日本戰斗機在空中盤旋的聲音。這時,只見從天空中飛落幾個黑點,還沒等人們反應過來,只聽「轟」的一聲,月台就被炸塌了一半。現場的人們不知所措,四處逃避躲藏。剛才正玩得開心的孩子們被這巨大的響聲嚇哭了。
原本熱鬧繁榮的火車站在瞬間被炸成一片廢墟。斷裂的天橋下,坍塌的月台上,扭曲的鐵軌間,一具具屍體隨處可見,血流成河。這時,火車站上除了幾聲痛苦的呻吟,顯得死一般的沉寂。突然,一個衣衫襤褸的孩子嚎啕大哭,張著大嘴呼喊著:「媽媽——,你在——哪裡?爸爸——我怕。」原來,這個小男孩轟炸發生的時候正在睡夢之中。父母用自己的身體將他保護,是他在這次轟炸中倖免於難。等小男孩醒來時,他的爸爸、媽媽已經被壓在了廢墟中失去了生命。他這才知道,他的親人已經離他而去,所以大聲地痛哭起來。最後,這個小男孩被為他拍攝下這一鏡頭的記者收留……
小男孩長大以後,為了現在的孩子不再經受和他一樣的遭遇,他在世界各地遊走宣傳」為了不讓兒子失去媽媽,不讓爸爸失去兒子,不讓妻子失去丈夫,保護和平!「雖然,現在我們中國處在和平年代,但是」和平之花「並沒有處處盛開,還有一些國家還彌漫著戰爭的硝煙。我也大聲呼籲:我們要和平,不要戰爭。讓我們一起保護這朵美麗的」和平之花「吧!
(作者:山東濟南濟南師范學校附屬小學五年級 閆子聰)
Ⅶ 四年級下冊語文24課看圖寫話
春天來了,天一天比一天長了,芳芳決定每天早上起來跑步,把鬧鍾調到早上六點。
第二回天,芳芳答睡的正香,太陽公公悄悄地爬上了樹梢,笑呵呵地說:「芳芳該起床了。」正在這時,小鬧鍾從桌子上蹦了起來,手舞足蹈地大喊道:「小懶蟲,快起床,太陽公公來看你了。」芳芳一翻身從床上爬起來,穿好衣服,給太陽公公請安。太陽公公高興的說:「芳芳,你早啊,新的一天又開始了,祝你有個好心情。」說完,說轉身去跟別的小朋友去打招呼了。
這時小鳥也來了,站在窗外的樹枝上,唱著美妙的歌來祝興,芳芳對小鳥招手致意,兩人高高興興地跑步去了。
Ⅷ 小學生四年級語文下冊第四單元看圖作文二百字至三百字
我有一個鄰居哥哥,他經常到網吧去打游戲,不僅導致學習退步,而且視力下降,與回家答人疏遠,甚至有時還與家人吵架。
我想借這次機會想對他說,大哥哥,請你不要去網吧了好嗎?你也應該想想,網吧是一個對我們沒有好處的地方啊!你的家人對你多好啊!可是你只要聽到勸你不要去網吧的話,你就對家人大吼大叫,你知道嗎?你的家人是多麼地傷心啊,你不但不聽他們的話,而且還硬要去,你爸媽不肯,你就對他們說出了這樣的一句話:「我的事不要你們管!」你知道嗎?你的家人聽了,心一定都碎了。
Ⅸ 4年級下冊語文課本156頁看圖寫話(圖周月泉)
第一篇:
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫:在一個大森林裡,一個人嘴裡叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個人肩膀上停了一隻啄木鳥,啄木鳥看了看那個人的腦袋,說:「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,那個人腦袋的確有「蟲」,不過此蟲非彼蟲 ,這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」,不過在我們平時的生活中、世界上,這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時,不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹木啊;洗手時,水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊;平時,隨手將垃圾扔在地上,既影響環境又影響美觀......要知道,如今我們這個地球已經受到了極大的破壞,可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟,他們為了自己的利益破壞環 境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無 法飲用,我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在,土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重,幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒有覺醒,而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大,人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡,動物們便再也無安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕,從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球,因為拯救地球就是拯救未來,而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子,同學們,請你們照亮你們
第二篇:
「蟲」
蟲有很多種,個個都有名字:甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是,今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它,引起了我的深思……
木頭李以賣樹為生。一次,他穿著剛買樹得來的錢,買了一套嶄新的衣服,頭頂鴨舌帽,瞪著銅鈴般的眼睛仔細盯著樹木。抽出一根香煙吸著,接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒,握緊斧頭,「刷刷」的砍了起來。突然, 「撲撲」幾聲,一隻啄木鳥停在了木頭李的肩膀上,盯住了木頭李的「不毛之地」,想:這段木頭里一定有蟲……
看完了之後,我笑了。但笑完之後心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯,因為他也不想想,毀壞樹木資源就等於毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢?
「這段木頭里一定有蟲……」這句話引起了我的思考,人的腦袋裡真的會有蟲?對,這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲!世界上,這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數字:因為人類的活動,現在,全球森林面積從1990年的39.6億公頃下降到2000年的38億公頃,這都是人類不注意保護環境而造成的。如果人類將森林砍伐光了,陸地上的生物將減少90%,將有250萬個生物物種滅絕。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球,因為拯救地球就是拯救未來,而我們首先應該做的就是幫助像「木頭李」一類的人,滅掉腦子里那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答說:「我是保護環境的使者!」
第三篇
《手下留情》
我是一個漫畫迷,每當看到精彩的漫畫作品時,總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時,卻怎麼也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林裡,長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁,一個人頭戴壓舌帽,嘴裡叼著煙,手裡拿著一把斧頭,左看看,右看看,好像發現了什麼目標,大模大樣地走近一棵大樹,二話沒說,朝右掌心吐了口唾沫,掄起利斧,對准大樹的底部,用力砍去。一邊砍,一邊說:「這段木頭里一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹,沒過多久,就發出「嘎吱」一聲巨響,轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景,啪」的一聲落在那個人的肩膀上,憤怒地看著他的木頭腦袋,那神情似乎是說:你的頭腦里才有蟲呢!
看了這幅漫畫,我的心異常沉重。「這段木頭里有蟲」這是個多麼好的借口啊!這哪裡是在保護樹木?分明在濫砍樹木,糟蹋資源,破壞環境。這是何等的罪過啊!在我們的現實中,類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如,有人為了找到某種葯材破壞了整片的草地;有人為了挖幾塊石頭,開發礦山,卻把整座山都翻了個遍,破壞了森林植被不說,還污染了河水,損毀了農田,糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐,一片片森林在消亡,一塊塊土地被踐踏,一條條河流被污染,一種種物種在漸漸消失,看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞,全球的氣候因此變得異常,各種災害應運而生,我們的內心怎能平靜?難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎?
人類啊,請手下留情!救救那些被破壞的森林!救救那些被污染的河流!救救地球!救救自己!這是我們發自內心的呼喚!