㈠ 四年級上冊語文11課小練筆200字
小鳥們，對不起！我將砍下你們的家，因為這是戒
㈡ 四年級上冊11課小練筆作文140字
起初我不理解，埋怨媽媽既浪費時間又浪費精力，慢慢地，我懂了，這種熱心腸猶如春日裡的一縷陽光，溫暖了他人，照耀了自己。
媽媽在工作中是個熱心腸的人。一大早，媽媽辦公室里響起了一陣急促的電話鈴聲，媽媽迅速抓起電話，只聽電話那端一位叔叔語無倫次地述說著丟失貴重包包的經過。媽媽一邊記錄一邊簡單地詢問，並安慰叔叔：「別急，我會幫你找到包包的，等我電話。」掛了電話，媽媽馬上上網查詢車主電話，打了很多次電話車主都沒接電話，聯系計程車公司，也是這個聯系電話。媽媽想到失主心急如焚，立即開車去車主家，可是車主不在家。媽媽就守在車主家門口，直到下午一點，車主的車剛一露面，媽媽就迫不及待地跑過去。媽媽拿出工作證給車主看，並說明了來龍去脈。車主愰然大悟，笑呵呵地說：「真不好意思，早上出車匆忙忘記帶手機了，今天生意太好忘記把包送到公司了，我馬上去給你拿包。」媽媽捧著包，興奮地打電話給失主，電話那端傳來失主欣喜若狂的感謝聲，媽媽的臉上笑開了花，這時她的肚子也興奮地唱起了飢餓之歌。
媽媽在生活中是個熱心腸的人。大年初一早上，我們去外婆家的路上，突然接到媽媽小學同學的救助電話：他的兒子因盜竊罪被關在路橋區看守所，他的衣服太單薄冷得受不了，麻煩媽媽給他送點衣服和錢。媽媽二話不說，馬上下高速開往路橋區看守所。這時我心裡有一千個一萬個不高興，嘟著嘴生媽媽的氣：「我們都在高速上了，這樣不但浪費錢，也浪費時間，你為什麼不拒絕?」媽媽笑了笑，語重心長地說：「當一個人身處困境，有人伸手拉你一把，你會感到無比的幸福，同一個道理，當我伸手就能幫助別人時，我也會感到無比的幸福。」看著媽媽臉上燦爛的笑容，我讀懂了她的幸福。換位思考了一下，頓時覺得媽媽好溫暖，嘟起的嘴也笑開了花。
這就是我的媽媽，她用自己微小的一抹綠色點綴著春天。
㈢ 小練筆200字，對鳥兒說的。四年級上冊11.課。
看到一抄棵棵大樹倒下，一隻只小鳥飛出襲，我不禁想對小鳥說：「小鳥啊，小鳥啊，我真不知道你招惹誰了？你幫我們保衛樹木，免受蟲子糟蹋，我們卻到處砍伐樹木，毀滅你們的家園。也許你不知道，我實在不忍心看見你們的家園被毀滅，我們這樣做，你心裡也許充滿了憎恨和埋怨，但我實在感到抱歉。你們在哭泣，我也在哭泣，我不知道那些伐木工人是怎麼想的，也許是為了錢吧。換我，我這輩子死也不會砍伐一棵樹。但是，不管我怎樣，還是會有人來砍樹的。所以，你，小鳥，一定要存活下來。我愛你們！」
㈣ 四年級上語文書11課後面的小練筆的結尾怎樣寫
鳥兒，你為了遵守諾言，為朋友唱歌，經過千辛萬苦找到了已被燃燒變成燈火的樹朋友內。 鳥兒，你不要痛苦也容不要悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們變成了火柴，讓人們有了光明。小鳥呀，你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。
㈤ 小學四年級語文書上冊的第11課後面的小練筆怎麼寫
因為你曾答應朋友樹春天再來時，你一定回來給樹唱歌，所以，當原野上、森林裡的雪剛內剛融化，你便急急容忙忙地飛回樹林去尋找朋友樹。可是，你看的只是殘留的樹根。當樹根告訴你，樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里時，你便焦急地向山谷飛去。你累了顧不得休息，餓了顧不得吃飯，困了顧不得睡覺，就連你渴得嘴都裂開口子時，望著小河裡清澈的小溪你也顧不得喝上一口。就這樣，你日夜兼程，終於到了工廠，當你聽到鋸木頭的沙沙聲時，你是那麼地興奮，那麼地激動，你以為馬上就可以看到朋友樹了。可是，大門先生告訴你，你的朋友已經被切成細條條，做成火柴，運到村子裡了。這時，你心急如焚，顧不得一路的奔波，一路的辛勞，便馬不停蹄地向村子飛去
㈥ 四年級語文下冊十一課小練筆 .baidu.com
我是一隻蝙蝠。我的本領可大了。我能在夜間飛行。 科學家為了弄清我的獨門秘籍讓我吃了不少苦專頭。在一間房子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著鈴鐺。科屬學家做了三次實驗。第一次把我的眼睛蒙上，我飛了好幾個小時，鈴鐺一個也沒有響。科學家又做了兩次實驗，分別塞上我的耳朵堵住我的嘴，我像沒頭蒼蠅一樣亂撞，鈴鐺響個不停。 其實我之所以能在夜空中來去自如，是因為我是用嘴和耳朵配合起來探路的，而不是用眼睛。我一邊飛一邊從嘴裡發出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來，傳到我的耳朵里，我就立刻改變飛行的方向。 科學家從我的身上得到啟示，給飛機裝上雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上能看清楚前方有沒有障礙物，飛機就能在夜間安全飛行。
㈦ 四年級語文下冊第11課小練筆作文
人類根據蝙蝠的特性,製作出了飛機雷達,只是人們美麗的假想、附會,其實是人類先發明專了飛機雷達,然後才發屬現蝙蝠是有回聲定位的.
哈佛大學物理系的學生Pieice發明了一種能探聽超聲波的儀器時,Griffin提了一籠蝙蝠,來到Pieice的實驗室里撞撞運氣,當Griffin的一籠蝙蝠靠近儀器時,儀器發出了巨大的噪音,就這樣,兩個不同領域的年輕人聚到一起發現了一個世界之謎——蝙蝠是靠超聲波回聲定位的.
㈧ 四年級上冊語文11課去年的樹小練筆的作文(400~500
那束玫瑰花
仿寫《去年的樹》
在一個花壇里，一隻蝴蝶和一朵嬌艷的玫瑰花是好朋友。蝴蝶飛在半空中，天天給玫瑰花跳舞。玫瑰花呢，天天看著蝴蝶跳著優美的舞蹈。
日子一天天過去，蝴蝶即將要飛往它的老家去住了。飛到很遠很遠的地方去。玫瑰花對蝴蝶說：「再見了，蝴蝶！明年初春時節的時候請你在來到這個花壇，還跳舞給我看。」蝴蝶難過地說：「好的。明年初春時節的時候我一定還來這里，給你跳舞，請你等著我吧！」蝴蝶說完，朝著老家的方向飛去。
又是一年的初春時節。草地上、山谷里的積雪都融化了，樹又綻出了新的綠芽，蝴蝶又回到了那個花壇，來找她的好朋友玫瑰花來了。
可是，玫瑰花不見了嗎，只剩下花枝留在那裡。「種在這里的那朵玫瑰花，去哪兒了呀？」蝴蝶問花枝。花枝指了指對面的那座小樓，說：「來了一個小姑娘，把她摘走了。」蝴蝶飛進了那座小樓的窗戶。進了窗戶，只看見一個小姑娘坐在她的床上，靜靜地看著書。她問小姑娘：「小姑娘，我的好朋友玫瑰花在哪兒，你知道嗎？」小姑娘抬起頭來，回答說：「玫瑰花呀，它枯萎了。剛剛沒買進了一家茶樓，你去那裡找吧。」蝴蝶向著那家茶樓飛去。
在茶樓里的一張桌子上，放著一個茶杯和一個茶壺。蝴蝶問茶壺：「茶壺伯伯，請你告訴我，你知道哪些枯萎的玫瑰花瓣在哪兒嗎？」茶壺說：「玫瑰花瓣已經用完了。可是用它泡的茶還在這里。」蝴蝶睜大眼睛，盯著茶看了一會兒，然後，她跳起了那段去年的舞蹈，跳完了舞，她又盯著茶看了一會兒，就飛走了。
㈨ 語文四年級下冊第11.12課小練筆50字
四年級下冊小練筆整理
一、仿段《桂林山水》：（排比句）
1.我喜愛甲天下的桂林水,喜愛水平如鏡的西湖水,但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊,清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦;小溪的岸真綠啊,綠得像蓋上綠色的毛毯,青草根根,綠葉附在其間,像人工把它們鋪成的一樣;小溪的物真豐啊,水中滿是魚蝦,河魚箭般穿梭,鯽魚緩緩喝水,小蝦自在嬉戲„„偶爾用網一撈,魚蝦就在網內活蹦亂跳。
2.我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢,沁人心脾；牡丹花真美啊,遠遠望去,她亭亭玉立,姿態婀娜，好似一個妙齡少女，永遠那麼美麗，永遠那麼婀娜。 3.我攀登過高聳入雲的泰山，游覽過迷人的廬山，卻從沒看到過黃山這樣的山。黃山真高啊,高得讓你感覺到一種直插雲霄的感覺；黃山真陡啊,陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山真奇啊,奇峰羅列,形態萬千,讓你流連忘返。 4.我喜歡芬芳迷人的鮮花,喜歡高大挺拔的大樹,但我更喜歡堅強不屈的小草。小草真綠呀,綠得像被顏料染過似的;小草真柔啊,踩在上面好像是踩在絲絨上一般;小草真堅強啊,無論風吹雨淋,它都不會輕易低頭,總是不屈向上。
二、時而„„時而造句
1.六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！
2.每個人的生活都是豐富多彩的,時而喜悅、時而憤怒、時而悲傷、時而快樂,無論你走到那裡,它們都將伴你左右 3.太陽時而熱情似火，時而羞羞答答，時而亮得刺眼，時而溫柔可視。 三、《將心比心》聯系生活實際談一談
1.我們到了商店，卻聽說麵包賣完了，我和姥姥只好等著下一批麵包出爐。五分鍾過去了，還沒見麵包出爐，眼看打針時間就要到了，我有點不耐煩了，正要責怪，一低頭看見姥姥的手正握著我的手，注視著廚師頭上的汗水，我不禁收住了涌到嘴邊的話語。只聽姥姥對廚師說：「不要著急，慢慢做。」果然，不一會，麵包出爐了。那個廚師累的一下子坐到椅子上，他連說；「對不起，我是剛來的，對這里的機器不太熟悉，還不熟練，要不是您的鼓勵，我差點就不知道該怎麼辦了。"姥姥平靜地說:"我有個親戚，和你一樣，他也要正式工作，也要面對他的第一個顧客，我真希望他的顧客也能給她寬容和理解、鼓勵。聽了姥姥的話，我終於明白姥姥的行為。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會是人與人之間多一些寬容和理解。
2.一天中午,我和爺爺走在上學的路上,天氣好極了，陽光明媚、萬里無雲，天空就像被洗過一樣藍，微風吹在臉上，感覺無比愜意。我蹦蹦跳跳地跟在爸爸後面，突然，我發現一位老奶奶手拄著拐杖、站在馬路中間過不去了。我對爸爸說：「爸爸，咱們把老奶奶帶過去呀？」「好啊！」爸爸說。我一個箭步跑過去，對老奶奶說：「我來扶您過去吧！」老奶奶說：「謝謝你，孩子。你可真懂事！」我說：「不客氣，我相信：當我的奶奶遇到這種情況時，也一定會有人扶她過馬路的。」
四、P90小練筆：我想把學了《生命 生命》這篇課文後的感受寫下來。
1.生命對於每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學習，上課認真聽講，作業及時完成，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！（結合生活實際，可以正面贊揚；可以反面教育）
2.《生命生命 》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。 五、我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：「天才，簡直就是天才畫家呀！」「我學畫都好多年了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了。」又一個青年看著畫，頻頻點頭。「簡直是神筆馬良的化身吶。」一個小朋友天真的說，「叔叔，給我畫個像吧！」人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：「我看過許多大家畫的金魚，沒有一個像他這樣畫得如此生動，真是年輕有為呀！」淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：「畫的好棒，這是哪個藝術學院的老師呢？」「你真專心哪！」我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，「畫畫得雖好，但也太驕傲了。」「人生最可怕的就是驕傲喲！」無論人們說什麼，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心裡不由咯噔一跳，「福利工廠」，原來，他是個聾啞人！ 六、仿《全神貫注》寫一段描寫認真、專注做事的話：
1.張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什麼„„一刻鍾過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經消失了„„大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然後長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。
2. 小女孩盤腿坐在地上,雙手平端著童話書專心致志地看著,完全不受外界影響,她的表情不停變換著,有時皺緊眉頭,像是在擔憂著什麼;有時嘴角又微微揚起,像是遇到了什麼高興的事,好像這女孩自己就是童話里的主人公似的 3.他全神貫注地盯著書本，有時緊抿著嘴巴，牙齒咬得咯咯響，眼中放著怒火，像是要和誰打架似的；有時有哈哈大笑，雙手捂著肚子笑得直不起腰來，彷彿被點了笑穴一樣„„旁邊的人都向他投去異樣的目光，但是他還是全然不知，獨自沉浸在書海里，跟著故事情節喜怒哀樂著。
4.老師正在聚精會神地改著作業。只見她拿著紅筆，目不轉睛地盯著作業本。一會兒眉頭緊鎖，頭不停地搖晃著；一會兒面帶微笑，不住地點頭；一會兒一隻手托著腮幫子，似乎在思考同學的回答是否恰當。 七．根據《記金華的雙龍洞》仿寫設問句
1.怎樣粗的榕樹呢？六個小朋友手拉手才剛好把它抱住，少一個人都不行，是這樣粗的榕樹。 2.怎樣大的教室呢？六十多個學生坐在裡面，也一點兒都不覺得擁擠，是這樣大的教室。 八．想像說話：當伽利略的公開實驗成功後
一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝的呼喊起來，大家在下面議論紛紛，有的說：」啊，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不全都是對的。」「是啊，這位年輕人可真是年輕有為啊，竟然找出了亞里士多德的錯處。「一個人附和道。有的說：」這位年輕人可真了不起啊，相信他一定能成為十分出色的科學家。「」他是我們大學的數學教授呀，是我的老師啊，真是太了不得了，作為他的學生，我真是太榮幸了。「一個學生模樣的人大喊到。」是啊，這位年輕人讓我們明白了實踐是檢驗真理的唯一標准，我們以後可不能再盲目地迷信權威了。「大家頻頻點頭，都對伽利略豎起了大拇指。 九、《普羅米修斯》想像說話：
1、普羅米修斯遭受的痛苦：夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，普羅米修斯的嘴唇乾裂了，身上被太陽曬得脫了皮，頭上汗水如雨水般滴落下來，滴在他身上，鑽心得疼；可惡的蚊蟲叮得他身上滿是胞，奇癢難忍。冬天，刺骨的寒風吹在他的身上，像刀割一般；大雪飛舞著，落滿了普羅米修斯的身上，凍得他全身僵硬；拳頭一般大的冰雹砸了下來，砸在他的身上，砸得他頭破血流。
2、人們得到火後欣喜若狂的情景：人們得到火後，興奮得徹夜狂歡。有的人用火燃起了一堆堆的火堆，圍著火堆唱啊、跳啊，歡笑聲響徹雲霄。有的人拿著火把拚命地奔跑著，邊跑邊喊：「我們終於有火了，我們終於有火了！」有的人相互擁抱在一起，歡呼著。有的人圍在一起，把同伴高高地舉起來，拋向半空，大聲尖叫著„„