二年級下冊語文二類字注音

1. 什麼叫二類字

二類字一般是很少用的生僻字，就是「只識不寫」的字，只要求認識，不作書寫要求；內是小學教學預習容過程的一種規定。

一類字要求學生會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等。二類字要求學生會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握，但可作為分層教學時A層學生的。

(1)二年級下冊語文二類字注音擴展閱讀：

課本編排是：課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中。

二類字要求：會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握，但可作為分層教學時A層學生的學習內容。

課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》。

字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。教學時，結合學生的實際，有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如「收拾」要求學生換一個詞意思不變。

有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；有的詞語則通過動作演示，如「輕蔑」……詞語理解的方法可謂多種多樣，根據學生實際，根據課文難易，選擇適合他們認知特點的方法來組織教學，不失為一種好方法。

2. 一類字，二類字是什麼

一類字 要求 會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和版書面用語中等等；課本編權排是：課文後邊的虛宮格中的字,統計在語文書後的《寫字表》中.

二類字 要求 會注音,再現時會讀,其他知識不要求全體學生掌握,但可作為分層教學時A層學生的學習內容.課本編排是：課文後邊橫線間隔中有拼音的字,統計在語文書後的《認字表》.

3. 二類字有哪些

有轉、滑、塔。二類字一般是很少用的生僻字，就是「只識不寫」的字。回是小學教學預習過答程的一種規定。

一類字要求學生會注音、會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應用於口語和書面用語中等等。二類字要求學生會注音，再現時會讀，其他知識不要求全體學生掌握，但可作為分層教學時A層學生的。

(3)二年級下冊語文二類字注音擴展閱讀

識字本身是枯燥的，而對於枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因此，作為教師一定要在起步階段通過多種途徑來營造識字教學的良好氛圍，充分調動起兒童識字的興趣，不斷激發學生去體驗識字的樂趣，只有這樣，學生才能樂於識字，主動識字。

其實，社會活動多的學生也一樣要花時間讀書，很可能他們比其他同學更了解上課流程，為了能收獲雙倍以上的讀書效益，往往在預習方面閱讀得十分徹底。至少，在三個星期前就有事先預習的習慣，如此才能穩定地保持良好的成績。