『壹』 部編版，就是新人教版二年級下冊課本消息，或者課本目錄
20179月（秋季期）始教二級語文始使用改版2017新編課本前版本舊教材全部停止使用回
2017新編教版二級語文答課本冊16本現用32本
2017新編教版二級語文課本冊（16本）間發行誰給發課文目錄非謝
已找送審版沒通實際審核版本審核版本候跟實際內容入體改變求證實、求版
課文1、蝌蚪找媽媽2、我3、植物媽媽辦口語交際：趣物語文園 快樂讀書吧
識字1、場景歌2、樹歌3、拍手歌4、家四季歌語文園二
課文4、曹沖稱象5、紅馬故事6、封信7、媽媽睡口語交際：做手工語文園三
『貳』 小學二年級下冊語文課本，電子版的，謝謝
如果你找到了，可以給我發一下嗎。感恩
『叄』 二年級下冊《新書日記》我的新語文書
今天，抄媽媽網購的新書到了襲，我很開心，因為又可以看新書了！
我不知道有哪些書，書一到，我就拆開來看了，看來之後才知道，是《一百條裙子》、《親愛的漢修先生》、《蘋果樹上的外婆》、《洋蔥頭歷險記》、《魔法灰姑娘》和《銀頂針的春天》這五本書。
看到這些書，就很喜歡它們，我迫不及待的想要翻開來看。 我拿了裡面我最好奇的一本書，把其他書放在了一邊，我拿起《蘋果樹上的外婆》這本書，因為我很好奇，蘋果樹上會有什麼樣的外婆。我看了一點，才知道是一個人，沒有外婆，但外婆又出現在蘋果樹上的故事，還沒看明白，媽媽就喊我吃飯了，沒辦法，我只好去吃飯了，在放下書的時候，我心裡想，這本書一定很有意思。
後來，我又看了一下其他的書，覺得都很好看，我非常喜歡這些新書。我一定會仔細看完這些書。
『肆』 小學二年級下冊語文讀本《希望小學》讀後感
冷靜後的思考 『中國最美麗希望小學』讀後感
適逢周末閑暇，在『漢網』讀到轉載的『重慶晚報』（八月二十七日）報道，由中國海外集團投資在該市雲陽縣三峽的『希望小學』即將開學。當地孩子們能夠在如此華麗的學堂讀書，紛紛表述其喜悅之情。的確，作為一個國家級『貧困及移民』大縣的適齡學生，可以在這所學校去完成他（她）們的學習與生活是非常幸福和高興的。我們也為之感到驕傲和自豪……。然而，興奮之餘，面對這些描繪學校的圖像，給我們帶來了許多冷靜的思考。
雲陽縣位於重慶市東北部，三峽庫區腹心地帶，人口132萬，動遷人口逾17萬……。即是一個國家級貧困縣，又是一個移民大縣。能在此土地稀少（人均0.84畝），經濟滯後的區域里建設如此亮麗、豪華的『希望小學』，除了是該縣的一個華麗風采和孩子們的喜悅心情之外，卻給當地政府帶來了今後更加繁重的經濟負擔。
我非經濟專家，又不是地產富賈，更不是物業管理者。但想知道，如此『奢華』作品，每年或者N年所需的『養護費』是多少，誰來承擔？
我也不是教育專家，不是IT或網路富翁，更不是『辛勤的園丁』，不懂得教學和育人的管理之道。但我想知道，如此富麗堂皇的『硬體』,又需要多少配套『軟體』，如果『配套』投資標准太低是無法匹配的。但無論配套標准高與低，都面臨著如何配齊，怎樣配齊，所需款的出處項等諸多棘手的問題。做為一個國家級的『貧困』縣政府現在或者未來將如何理性對待當初的『沖動』呢？
我們國家幅原廣闊，致使經濟發展很不平衡，甚至一些地區嚴重滯後。那麼在這些經濟欠發達的落後地區里，是否需要其它發達地區以及企業和個人援建『希望小學』呢，回答是肯定的。他們的確非常需要。但他們需要的是適齡學生的相對集中便於學習和管理；需要的是那些『堅固、耐用、簡潔、適用』的明亮課堂；需要的是在他們入學後減免所有學雜費；需要的是能夠與其它地區的同齡孩子們一樣，可以在電視及網路中即時了解國內外形式，及時掌握課本之外的科學與自然知識；需要的是客觀實在的長久的「關愛之心，援助之手」。
而這種形式上的『希望小學』完全脫離了當地的客觀存在和實際需求。
有人算過一筆帳，說建一所希望小學需要資金20萬元，而這350萬元可以建設約17所希望小學；也有人持不同意見，稱可容納531名的希望小學，投資20萬元不夠，並拿出了一些『數據』。實際的焦點就是一個，無論20萬元夠與不夠建一所希望小學，但也絕不需要用350萬元為531名貧困學生去建一所希望小學。因為這些貧困地區的求學孩子們追求的是心靈上的美，需要的是客觀適用的幫助，希望的是持久的關愛和援助。在這依山傍水的環境里，在這富麗堂皇的學校中學習和生活，與該縣其它地區的同齡孩子相比，這531名學生無疑是非常『幸運』的。但是面對350萬元的巨額投入，面對被稱之為「中國最美麗的希望小學」的輿論，在他們幼小心靈的壓力是可想而知的。因為他們必須以優異的成績才能回報與整個社會的關注和幫助他們的那些叔叔阿姨們。他們的學習和生活能輕松愉快嗎？
負責援建的『中國海外集團』有關負責人表示「有條件，就要將最好的東西送給孩子」。又稱就是要影響社會，引起全社會的關注，這個觀點沒有錯。但要看你怎樣、如何去引起關注，如何去影響社會。是否希望其它企業也去如此建造希望小學，都按50年不落後的標准去『效仿』。請問這需要多少個350萬元，其社會效益又是否與經濟效益相匹配呢？如何按此推理，五八年的『大躍進』之風又將重新再現於我們這個時代，其關注和影響究竟是正面的還是負面的。
欣賞完這所希望小學的圖片，的確為之震驚。說不清這是古典還是現代的建築風格，更看不懂這是歐美還是中國建設的藝術體現。無論怎樣去評價都不為過。因為她壯觀美麗，不但是處於依山傍水的風景如畫之中，而且盡顯了投資者的大手筆，氣派真可謂「數風流人物還看今朝」。冷靜思考之後，我想問：如此富麗建築，如此奢華透入，是你們企業的『奉獻』，還是在『康國家之慨』？是在建設希望小學，還是在為企業和個人『標新立異』？是要50年不落後，還是要『樹碑立傳』？我還想問：雲陽縣的『父母官』你們當初都在想什麼，是否忘記了在你們縣里還有多少等待援助的孩子們在企盼，還有多少適齡學生在艱難條件下學習。而如此亮麗的希望小學是否可以掩蓋你們縣貧窮落後的現實，是否可以不再向國家申請財政補貼。這種轟轟烈烈的場面就是為官者的『形象工程』，它無助於『窮則思變』，更無助於『自力更生，艱苦創業』傳統的發揚光大。
回顧建國六十年的歷程，面對『欣欣向榮』局面，千萬不能忘記『官僚主義』致使我們國家所走過的彎路，所犯的錯誤。『執政者』應該時刻保持清醒的頭腦，時刻牢記『我們的權利是誰給的」。堅持『科學發展觀』就是告誡我們，在經濟建設和發展中來不得『半點虛偽和驕傲』。但願這所希望小學能成為一個「警示鍾」。
『伍』 二年級下冊語文讀本訓練24掩耳盜鈴答案
我喜歡的小動物抄是狗，是爸爸襲學校里看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，干凈發亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：「主人，給點吃的。」爸爸說：「忘記了，給你沒有帶。」它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎麼也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。