四年級語文補充習題第一課

『壹』 蘇教版小學語文補充習題六年級上冊第一課第四題答案

我們愛你—
黃果山瀑布的氣勢恢宏，
喀納斯的神秘莫測，
九寨溝的絢麗多彩。

我們愛你——
莫高窟的神奇富麗，
十三陵的古老神秘，
千年故宮的奇珍異寶，
秦兵馬俑的惟妙惟肖。

我們愛你——
萬里長城的雄偉壯觀，
青藏高原的氣勢非凡，
大渡河、金沙江的奔騰咆哮，
祁連山，興安嶺的連綿不斷。

『貳』 六年級上冊語文補充習題第一課草原的答案

一、渲染  低吟  疾馳  禮貌  摔跤  一碧千里  翠色慾流  襟飄帶舞

二、無邊的綠毯  白色的大花  奇麗的小詩  迂迴的帶子     各色的衣裳  靜寂的草原  尖尖的帽子  會心的微笑 

三1.拘束  2.群馬疾馳  3.回味  4.大方 

第二課時

一、鏡子 環境  馬蹄  啼叫  羞澀  差不多  衣裳  欣賞

二、 1. 既…又…  2. 不管…總…  3.那麼…那麼…  

三、1．清鮮 明朗  柔美  驚嘆  2．天空  天底下 遼闊碧綠  一碧千里 

翠色慾流  綠色渲染。

『叄』 部編版六年級上冊語文補充習題第一課草原的答案

第一課草原

參考答案第一課時

一、渲染  低吟  疾馳  禮貌  摔跤  一碧千里  翠色慾流  襟飄帶舞

二、無邊的綠毯  白色的大花  奇麗的小詩  迂迴的帶子     各色的衣裳  靜寂的草原  尖尖的帽子  會心的微笑 

三1.拘束  2.群馬疾馳  3.回味  4.大方 

第二課時

一、鏡子 環境  馬蹄  啼叫  羞澀  差不多  衣裳  欣賞

二、 1. 既…又…  2. 不管…總…  3.那麼…那麼…  

三、1．清鮮 明朗  柔美  驚嘆  2．天空  天底下 遼闊碧綠  一碧千里 

翠色慾流  綠色渲染。

『肆』 七年級上冊語文補充習題第一課仿寫句子怎麼寫

高粱因害羞而漲紅了臉，
苞米被逗得咧開了嘴。
穀子也笑彎了腰。
秋天躲藏在田野。

吹落了金燦燦的落葉，
安靜的林中鋪上了一層可愛的地毯，
放下幽幽吟唱的口琴，
用金黃的畫筆勾勒這美麗的一刻，
秋天隱居

『伍』 初一語文補充習題第一課答案（上冊）

一 朗讀全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的「海」與「山」，蘊含著什麼意思?

本題從朗讀與把握總體形象入手，感悟這首詩的思想感情。由此可以體會詩歌的形象性，懂得欣賞詩歌要領會藝術形象所蘊含的意味。

探究「山」所蘊含的意思，要聯想到爬山是怎樣吃力，還要考慮到山是一座座山，無數座山。

海，是理想境界；山，是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情：要達到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現人生理想。

二 聯繫上下文，品味下邊詩句中加下劃線的詞語(括弧里的問題可做參考)。

1.我常伏在窗口痴想

(這個詞在這里是什麼意思?)

2.山那邊的山啊，鐵青著臉

(這是寫山的顏色嗎?)

3.當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

(「山頂」的誘惑力在哪裡?)

4.一次次漫濕了我枯乾的心靈

(「枯乾」在這里是什麼意思?)

本題根據詩歌語言凝練的特點，引導學生探究關鍵詞語所蘊含的意義。這種品味，有一定難度，但是品味得好，又很有興味，能增強對語言文字的理解能力，提高欣賞詩歌和其他文學作品的能力，教師應視情況幫助學生探究。

1.「痴想」原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了痴迷的程度。說明「我」從小就不願困居於狹小的天地，追求新的天地。

2.「鐵青著臉」，是「我」心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那裡責備我痴心妄想，臉色鐵青。

3.因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

4.「枯乾」形容對理想的渴望。

三 以「我終於見到了大海」為題寫一段話。提示：這個大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦澀的；既可以是寧靜的，也可以是狂暴的；既可以是開朗的，也可以是陰郁的……

本題是結合課文的練筆。「提示」表明「大海」不一定象徵理想，這樣就拓寬了思路。最容易寫的還是第一次到海濱旅遊，可以寫對大海的嚮往，到海濱終於見到大海的心情，寫大海無比壯闊的美，等等。

『陸』 八年級上語文補充習題和評價手冊第一課閱讀部分的答案

物理補充習題的我告訴你。
很簡單的啦，
把補充習題打開，翻到前言，
前言的第一面最下面一行，
都告訴你了答案下載的網址。
你自己下去吧

『柒』 六年級語文補充習題第1課/第3課答案

這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩個部分：第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分(第2節)：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。這兩部分運用前後兩次出現的「我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷」貫通起來，以對長江「贊美」、「依戀」的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。本文是一首抒情詩，詩人用高度的藝術概括，採用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河——長江，抒發了對偉大祖國的贊頌之情。.這首詩第一節主要從地理特點的角度描寫長江，歌頌長江一瀉千里，滋潤兩岸的氣概，該節側重寫實；第二節主要從時空的角度描寫長江，賦予長江一種象徵意義，永遠充滿青春活力，永遠向前發展，該節長於抒情。課文是按季節的順序來描寫煙台的海上景觀的。你當小導游介紹某一季節的煙台的海時，應抓住該季節的主要特點來敘說，如冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實、忙碌。
以下為參考
冬天，深褐色的海面顯得凝重，寒流襲來時，煙台的海邊波濤洶涌、巨浪拍岸。
春天，微波泛起，海面比較寧靜，漁民們不誤漁時，到養殖區去種下希望的種苗。
夏天，煙台的海浪漫可愛，人海相依，充滿了恬靜和愜意。
秋天，煙台的海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗。漁民們開始了緊張忙碌的充實生活。

打的真累 賞點分吧

參考資料：講透教材（書）