1. 三年級下冊語文書的18課內容是什麼
三年級下冊語文書第18課是《她是我的朋友》，主要內容：主要講的是戰爭時期,幾發炮彈落在一所孤兒院里,一個小姑娘傷得很重,一個叫阮恆的男孩救了小女孩。
原文
我聽說過這樣一件事。
戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。
附近醫院的醫生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。
輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人願意獻血。
一陣沉默後，一隻小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然後又舉起來。
「噢，謝謝你。」醫生說，「你叫什麼名字?」
「阮恆。」
叫阮恆的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭後，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恆一動不動，一句話也不說。
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉。「疼嗎，阮恆?」醫生問道。阮恆搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫生問他為什麼這樣哭，然後用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什麼事也沒有發生過一樣。
事後，醫生對周圍的人說：「他是以為自己就要死了。他想准會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。」
「但是他為什麼願意這樣做呢?」有人問。
醫生轉身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：「她是我的朋友。」
2. 三年級下冊語文書18課好句摘抄仿寫
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的
3. 三年級下冊語文書上的十八課小練筆五十字
在課外輔復導班裡，我有一個非制常好的朋友，雖然一周只見一次面，但她總會給我講發生在她身上的搞笑事件，而每次，我都會被她逗得哈哈大笑，這不，今天她又給我講了一件讓我哭笑不得的。
有一天，她媽媽說她的爸爸要給自家的車加油，這她冒出了一個鬼點子——她跑進廚房，拿出一個杯子，然後把鹽、味精、糖、醬油、醋、辣椒醬等等攪和在一起，接著往杯子里倒半杯白開水，用勺子攪拌了一下，這氣味可難聞了，令她簡直想吐。中午，她爸爸果然往車子里加油，這時，她笑眯眯地走過去，想盡一切辦法把她爸爸支開，趁機把那一杯「超級綜合汁」倒進了油箱里，幹完壞事後便「逃之夭夭」。第二天，她爸爸去上班，可車子開到一半就拋錨了，只好找專業人員來把車拖進修理廠修理，她爸爸也只能坐計程車上班，害得上班都遲到了。晚上，她聽到爸爸跟媽媽描述今天的慘狀，我朋友笑得肚子抽筋，不過事後她還是坦白了，雖然得到了父母的責罵，但她並不放在心上，似乎為自己的「罪行」得意萬分！
我想：這樣的活寶朋友真應該進「嘻哈博物館」了！
4. 人教版三年級語文下冊18課讀後感
繁榮昌盛的城市，
本該屬於善良的人類，
可是貪心和殘暴，
傷害了許多無辜的生命，
這究竟是為什麼？
黑漆漆的宇宙，
本是星球和隕石的家園，
可是一個個激光衛星，
將美麗的地球化成灰燼，
這究竟是為什麼？
一望無際的大地，
本該屬於萬物生靈，
可是一聲聲的爆炸，
讓動物無家可歸，
這究竟是為什麼？
淺藍色的天空，
本來是鳥兒的天下，
可是恐怖的核武器，
將天空大地變為黑色，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼——
讓心地善良的人們，
有一個家庭，完整的家庭，
不被無情的子彈破壞！
有一棟房子，堅固的房子，
免遭導彈的爆炸摧毀！
和我們一樣在鮮花中生活，
和我們一樣享受春天……
5. 語文三年級下冊18課生字
是人教版教材嗎？18課《盤古開天地》生字有：暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創、造
6. 三年級語文下冊18課文中阮恆是個什麼樣的人，什麼品質
《她是我的朋友》中的阮恆是一個勇敢、堅強、有愛心的孩子。他內具有待人真容誠、無私奉獻，願為朋友犧牲自己的優良品質。
附：義務教育課程標准實驗教科書語文三年級下冊 第18課 她是我的朋友
課文簡說：
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血時，他只是說「她是我的朋友」。課文通過對阮恆獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的優良品質。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血；接著具體寫了阮恆獻血的過程，課文生動地描寫了阮恆獻血時的神情、動作，真切地反映了這個小男孩獻血時的復雜心情，同時設下了懸念；最後點明阮恆內心矛盾、痛苦的緣由和堅持獻血的原因。
7. 三年級下冊語文書(語文出版社)第十八課分析
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。
8. 三年級下冊語文18課
第18課叫做《他是我的朋友》
講述了一個叫阮恆的一個小男孩為了一個挽內回一個女孩的生命而自願容捐血，最後醫生問他為什麼這樣做，他只回答了一句話：「她是我朋友。」
男孩用簡潔的話語表達了對這個女孩的生命是對么重要的看法。。
望採納。。
9. 小學三年級下冊語文書18課還知道哪些奇妙的橋
玻璃橋、紙橋、鹽橋
日本有一坐音樂橋
泥橋：在拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥橋,自重1噸多.據史料記載,這座橋建立於公元876年,至今完好無損.原來,這座橋是用一種當地人稱為火泥的特殊粘土堆成的.火泥呈紅色,凝固以後如鐵似鋼,風吹雨打不變形.
草橋：在秘魯阿普里瑪克河一帶的印第安人,至今喜歡用一種草來架橋.每年4月是雨季,這一帶的依素草長得非常茂盛,人們用它擰成繩索,花3天時間就可架起一座能使用2年的橋.
塑料橋：美國的科學家們研製成功一座跨度為30米,能通過輕型車和旅遊車輛的塑料橋.這座橋是用強度較高、質輕和富於彈性的工程塑料硅製成的,橋面一端固定在岸上,另一端可像地毯一樣鋪開和收卷.這種橋伸縮自如,使用方便,又不影響河面船隻的正常通航.
智能結構橋：德國科學家建成一座智能結構橋,是用玻璃纖維的復合材料建成的.玻璃纖維中有光導纖維感測器,變形用儀器自動監測,沒有變形時,進入和離開光導纖維的激光量相同,有彎曲變化時,一部分激光受阻折射,用電子儀器自動檢測激光強度的變化,就能夠准確指出橋梁內部出現裂縫等缺陷的位置及程度,從而保證交通安全.
紙橋：在美國有一座用一種新型的紙張建成的橋梁.這種紙里混有金屬纖維,強度極高,如一張30平方厘米的紙,折疊起來,可經受住420公斤的拉力.這座紙橋的跨度為15米,寬為3米,能承受小轎車通行.
尼龍橋：保加利亞首都索非亞附近的尼沙瓦河上,橫跨著一座別具一格的尼龍橋.它由6根梯形尼龍梁構成,每根梁長14米,橋面上鋪設柏油,全橋總重為8噸.它比普通的橋壽命長、彈性強、重量輕、不怕腐蝕,但只宜人行.
充氣橋：它是由美國科學家首先研究成功的,橋身充氣以後,可通過180噸載重汽車.
長藤橋：西非幾內亞有座用42根長藤結成的軟橋,人走在上面,橋會變得彎彎曲曲,彷彿置身雲端之上,有飄飄欲仙的感覺.
鮮花橋：德國梅因滋市有一座鮮花橋.橋面像花園一樣,築有各色花壇,花壇里有鮮花和綠草,並有長凳,供人休息.
沙岩橋：在美國亞利桑那州和猶他州交界處的白霍山西北,有一座天然拱形石橋.這座橋高出水面94米,跨度達84米,橋身由粉紅色的沙岩構成,遠望宛如雨後一彎彩虹,當地印度安人稱之為「彩虹橋」.
10. 仿寫三年級下冊語文書的十八課寫一篇作文
什麼復東西是最寶貴的制呢？有人說是金銀財寶，有人說是時間，還有人說是健康。我說是生命，因為人只有一次生命，是最寶貴的，也是最脆落的。
為什麼說生命是最脆落的呢？草，燒了還能重生。樹，砍斷所有樹枝還能重生。可生命，許許多多的意外事故都有可能失去生命。
桑蘭就是個愛護自己的生命典型人物。桑蘭在美國奧運會排練的時候，不幸摔傷，造成高位截癱。發生類似的事情很多，但他們一般放棄自己的生命，生命自然而然放棄了他們。可她偏偏沒有放棄自己的生命。經過不懈努力，她考上了北京新聞學院，後來，就在北京奧運會的開幕式上，桑蘭雖然不是一個運動員的身份進入北京奧運會開幕式現場，可她以記者的身份來到這。桑蘭在那裡開啟了她的體育記者之路。
成瑞龍就是一個糟蹋生命的典型人物。有無數的人死在他的刀刃下。後來，他因故意殺人罪，被判處死刑。
我們要像桑蘭一樣好好的使用生命，不要想成瑞龍一樣白白的糟蹋生命。我下定決心，一定要好好的使用生命，不要白白的糟蹋生命，是自己活著更加光彩有力。