四年級上冊語文18課小練筆

『壹』 4年級上冊語文18課,小練筆,仿寫一片作文

我的家鄉在中國道教發祥地——江西鷹潭。那裡山美、水美、人更美。她是一個新興的旅遊城市，今年被評為中國優秀旅遊城市。希望今天在坐的各位朋友去我們家鄉觀觀旅遊，那裡你們大型的千年懸棺表演，有充滿風土人情的小竹排，讓你和戀人或家人會在小竹排上隨波逐浪。我的家鄉龍岩，地處福建的西部，是著名的革命老區。龍岩地處亞熱帶，四季分明，份量充沛，是一個美麗的山水園林城市。在改革開放的今天，龍岩正成為福建沿海的後花美麗的莆田，我的家……一首我們自編自傳的家鄉歌謠，在我的家鄉傳唱，讓遊走他鄉的遊子，心暖如陽。我的家鄉在媽祖故鄉——福建莆田。從前叫做興化灣，那裡有美麗的二十四景，更有那在世界各地華人敬仰的，海上女神——媽祖的故鄉——湄洲島。那裡的人都把媽祖的善良，熱於助人的精神，落於實處，傳播四才。（我的家鄉是雲南省西南方一個邊遠的小鎮——紅河縣，它是有名的僑鄉。我的家鄉是山美水秀的地方，那裡居住著彝族、哈尼施、瑤族、傣族等少數民族。我的家鄉盛產的熱帶水果有芒果、荔枝、香蕉、西瓜……每個人都有自己可愛的家鄉，我的家鄉在福建的西北的三明，在我的印象中，家鄉是那麼的美好，人民是那樣的可敬，那裡有山，有水，真所謂有「風水」寶地，以前總覺得那裡是最溫暖的地方，但自從我來到廈門，來到尚沃學習的感覺就像回到了自己的家鄉一樣，這 里的人跟親人一樣的親切和藹，一樣的熱情待人。家鄉的山，家鄉的水，家鄉的山山水水，都盈滿了我的情，牽掛著我的心，家鄉的親人，父老鄉親，更讓我惦記，更讓我時時牽念。我的家鄉在一個小山溝裡面。那裡有清澈的溪水，溪水裡曾經有活潑亂跳的小魚小蝦。山上那綠油油的不落葉植物，顯得家鄉是那麼充滿春意。充滿活力。家鄉有幾道小路與外面的世界連接著，盡管蜿蜒曲折，可謂是羊腸小道。在那裡，留下過我或輕或重或深或淺的腳印染 ，現在回憶起來，心裡總是暖暖的。特別是小路上用於休息的小亭，一直讓我牽腸掛肚，溫馨無比。我的家鄉，來自一個農村，雖然它並不繁華，也談不上風景如畫，但它在我的腦海里卻是最美的一幅畫。家鄉在我成長的過程中給我帶來無窮的樂趣，也讓我在人生道路上留下一段美好的回憶。每當聽到人家在談起家鄉時，心裡總有那暖暖的感覺和甜美的回憶，家鄉總能讓我們在無意中留下…家鄉美，家鄉好，家鄉在每個人的心目中都是最美好的地方，不管是否發達繁榮，還是貧窮落後。

『貳』 小學四年級上冊語文18課頤和園小練筆游覽活動

各位旅客朋友們，大家好。我是今天帶領你們遊玩的導游，我叫XXX。今天，我們要遊玩的地方是頤和園。
讓我們走進頤和園的大門，繞過大殿，那裡有美麗的景色等著我們去看。這是頤和園里很有名的長廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭，長廊是不是很長？你們先猜一猜長廊有多長，要是等一會兒你們猜不出來，我就告訴你們。你說是230米，你說是480米，你說是500米，哈哈，你們說的都不對。長廊有七百多米，分成了273間呢，讓我們去看看長廊里是什麼樣子吧。看，那是什麼，哦，原來是橫檻上五彩的畫。告訴你們吧，長廊里有幾千幅畫，沒有哪兩幅畫是相同的，這可都是畫家的心血。你們看長廊兩旁是什麼，那麼多的花是不是很好看？有玫瑰花，有牡丹花，還有牽牛花......
現在我們走出了長廊，來到了萬壽山腳下。讓我們抬頭向上看，有一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上。黃色的琉璃瓦閃閃發光，那就是佛香閣。讓我們爬上佛香閣。我們往下看看，頤和園的景色大半收在眼底。看那蔥郁的樹叢中隱藏著什麼？對了，仔細看可以看見黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮牆。看正前面，昆明湖是多麼靜，靜得像一面鏡子，它又是多麼綠，綠得像一塊碧玉。你們知道嗎？清朝乾隆皇帝詩曰「何處燕山最暢懷，無雙風月屬昆明」來贊美昆明湖。
讓我們從萬壽山下來，正前面就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋。看，湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠。
讓我們到石橋上去。這石橋有十七個孔，所以叫十七孔橋。看，橋欄桿上有上百根石柱，石柱上還雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，神態各異，沒有哪兩只是相同的。
好了，今天我們就到這里。你們今天是不是很開心呢？好了，明天還有更好的景色等著我們，再見。

『叄』 四年級上冊語文18課小練筆怎麼寫

彤雲又吐有圖有吐又吐又吐又有圖有體育台一套一套一套一個等等等等版等等梵蒂岡的得權得得得熱熱熱讓他突然他探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討探討二二二二二二鵝鵝鵝熱熱熱熱熱熱熱而熱熱熱

『肆』 小學語文五年級上冊第十八課《慈母情深》，課後小練筆:我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，這時我心裡會想什麼

擴寫作文要將給出的一份很簡略的閱讀材料加以擴充、擴展，使之成為一篇生動具體的文章。要想寫好擴寫作文，需要展開豐富的想像，靈活運用平時所積累的語言知識，並不斷創新。

《慈母情深》這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓「我」 買《青年近衛軍》的事。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去。

雖然我已經遠離了母親的工廠，可廠里那震耳欲聾的雜訊依然在我耳邊回盪，我的臉上還殘留著那幾只燈泡的幟熱。這時，我的內心滿是震撼、後悔和自責。我震撼，震撼母親居然在如此惡劣的環境下工作。我後悔，後悔自己不體諒母親，不顧家裡的經濟狀況去向母親要錢。我自責，責怪自己為什麼沒有聽那位阿姨的勸告……此時，我有一種沖動，我想跑回廠里去，把錢還給母親。可是我的雙腳卻不由自主地往書店走去。

走進書店，我第一眼便望見了那本我夢寐以求的《青年近衛軍》，我小心翼翼地把它從書架上抽出來……母親辛苦工作的樣子立刻浮現在我的眼前：她彎著腰，弓著背，一雙骨瘦如柴的雙腳在拚命地踩……一想到我那瘦小的母親，我就心如刀絞。我放下書，跑出書店，穿過街市，跑過田野，我一直在漫無目的地亂跑，努力想讓自己平靜下來。跑累了，我便坐在田埂旁，讓一陣陣微風吹拂著我。此時，母親那瘦弱的身影一直在我的腦海里出現。

我的手裡還攥著那一元五角錢。母親是那麼瘦小，弱不禁風，卻獨自扛起了家庭的重擔，她讓我們吃飽穿暖，自己卻沒吃上幾頓飽飯，而且還得起早摸黑地工作，她是那樣勞累……這時，我一抬頭，看見一家商店正在賣水果罐頭。對!就買水果罐頭!

這天，我用買《青年近衛軍》的錢，為母親買了一聽水果罐頭。

(4)四年級上冊語文18課小練筆擴展閱讀：

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵「我」讀課外書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

慈母情深原文

我買的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。

我的同代人們，當你們也像我一樣，還是一個小學五年級學生的時候，如果你們也像我一樣，生活在一個窮困的普通勞動者家庭的話，你們為我作證，有誰曾在決定開口向母親要一元多錢的時候，內心裡不缺少勇氣?

當年的我們，視父母一天的工資是多麼非同小可呵!

但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄，無精打采。

我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》長篇小說連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。直接吃進肚子里的東西當然不能取代「精神食糧」。

我那時還不知道什麼叫「維他命」。更沒從誰口中聽說過「卡路里」，但頭腦卻喜歡吞「革命英雄主義」。一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。

七八十台破縫紉機，一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機後。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一隻燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十隻燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。那些女人們熱得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，暴露出相當一部分豐厚或者於癟的胸脯。千奇百怪。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄盪。而她們不得不一個個戴著口罩。女人們母親們的口罩上，都有三個實心的褐色的圓。那是因為她們的鼻孔和嘴的呼吸將口罩懦濕了，氈絮附著在上面。女人們母親們的頭發、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的。毛茸茸的褐色。我覺得自己恍如置身在山頂洞人時期的女人們母親們之間。

我獃獃地將那些女人們母親們掃視一遍，卻發現不了我的母親。

七八十台破縫紉機發出的雜訊震耳欲聾。

「你找誰?」 一個用竹蔑子拍打氈絮的老頭對我大聲嚷，卻沒停止拍打。毛茸茸的褐色的那老頭像一隻老雄猿。

「找我媽!」

「你媽是誰?」

我大聲說出了母親的名字。

「那兒!」

老頭朝最里邊的一個角落一指。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的熱量烤著我的臉。

「媽……」

「媽……」

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛…… 母親大聲問：「你來干什麼?」

「我……」

「有事快說，別耽誤媽幹活!」

「我……要錢……」

我本已不想說出「要錢」兩字，可是競說出來了!

「要錢干什麼?」

「買書……」

「多少錢?」

「一元五角就行……」

母親掏衣兜。掏出一捲毛票，用指尖龜裂的手指點著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：「大姐，別給!沒你這么當媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!……」又對我喊：「你看你媽這是在怎麼掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?」

母親卻已將錢塞在我手心裡了，大聲回答那個女人：「誰叫我們是當媽的啊!我挺高興他愛看書的!」

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了手腳並用的機械忙碌狀態……

那一天我第一次發現，我的母親原來是那麼瘦小，竟快是一個老女人了!那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，競回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應該是一個大人了。並因自己15歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自容。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。

「你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的?!不是你說買書，媽才捨得給你錢的嗎?」

那天母親數落了我一頓。數落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢…… 我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

從此，我有了第一本長篇小說……

『伍』 六年級下冊語文18課小練筆怎麼寫

跨越百年風塵，從她的實驗室跨進科學的史冊，從化學物理的輝煌中綻放的出水芙蓉，一句話便是「成功不是眼淚而是血汗築成的」堅韌！風雲變更，變不了她美麗的人格；歲月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因為歲月的久長而熠熠生輝。她，就是瑪麗.居里。
古語雲：「自古紅顏多薄命」，君不見西施、玉環都在風華正茂之年零落於塵，空留下一段傳聞，幾聲慨嘆。可居里夫人的美麗換來了科學革命的新 ，青春托出的一條條科學定律映照在她白皙的臉龐上。「長恨春歸無覺出，不知轉入此中來」，她跨越百年的美麗催生出了科學革命的長卷，字里行間閃耀著放射物質鐳的光輝。
居里夫人有著引人注目的紅顏美貌，以至她的閨中密友需要用傘柄趕走那些追慕她的人，可她靠的不是這個，而是對理想的追求，所以，她的美是歷久彌新的；居里夫人也贏得了無數的崇拜和敬意，人們用詩歌贊美她，媒體大篇幅報道她，可她不為所亂。愛因斯坦說：「在所有世界著名人物中，她是唯一沒有被盛名沖寵壞的。」不求名利，不為贊揚，不怕挫折，自由輕松地駕馭著自己的生命之舟，一如既往地駛向科學的彼岸，「不為物喜，不以己悲」，這是何等坦盪的胸懷。
本來，她完全可以享用鐳帶來的豐潤財富，腰纏萬貫。可她偏偏獨上高樓，絲毫不為財富所動心，毅然決然地放棄了專利權。她的放棄，使得百年後的今天，人們還在傳頌著關於三克鐳的感人故事。「科學是全人類的」，這是她對人們的回答，窮困使她的生活窘迫，可她的內心世界是充實豐裕的。孔子說過：「居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」面對著跨越百年的美麗，我由衷地體會到什麼是「賢」的內涵，不得不由衷的感慨：「賢哉，居里夫人！」
跨越百年的居里夫人，你跨越那悠悠的歲月長河裡，把你的青春、智慧和人性的光輝灑在百年後的今天。

『陸』 五年級上冊語文第十八課小練筆的內容五十字

在課復外輔導班裡，我有一制個非常好的朋友，雖然一周只見一次面，但她總會給我講發生在她身上的搞笑事件，而每次，我都會被她逗得哈哈大笑，這不，今天她又給我講了一件讓我哭笑不得的。
有一天，她媽媽說她的爸爸要給自家的車加油，這她冒出了一個鬼點子——她跑進廚房，拿出一個杯子，然後把鹽、味精、糖、醬油、醋、辣椒醬等等攪和在一起，接著往杯子里倒半杯白開水，用勺子攪拌了一下，這氣味可難聞了，令她簡直想吐。中午，她爸爸果然往車子里加油，這時，她笑眯眯地走過去，想盡一切辦法把她爸爸支開，趁機把那一杯「超級綜合汁」倒進了油箱里，幹完壞事後便「逃之夭夭」。第二天，她爸爸去上班，可車子開到一半就拋錨了，只好找專業人員來把車拖進修理廠修理，她爸爸也只能坐計程車上班，害得上班都遲到了。晚上，她聽到爸爸跟媽媽描述今天的慘狀，我朋友笑得肚子抽筋，不過事後她還是坦白了，雖然得到了父母的責罵，但她並不放在心上，似乎為自己的「罪行」得意萬分！
我想：這樣的活寶朋友真應該進「嘻哈博物館」了！

『柒』 人教版小學四年級18課小練筆（續寫）

各位旅客朋友們，大家好。我是今天帶領你們遊玩的導游，我叫XXX。今天，我們要遊玩的地方是頤和園。
讓我們走進頤和園的大門，繞過大殿，那裡有美麗的景色等著我們去看。這是頤和園里很有名的長廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭，長廊是不是很長？你們先猜一猜長廊有多長，要是等一會兒你們猜不出來，我就告訴你們。你說是230米，你說是480米，你說是500米，哈哈，你們說的都不對。長廊有七百多米，分成了273間呢，讓我們去看看長廊里是什麼樣子吧。看，那是什麼，哦，原來是橫檻上五彩的畫。告訴你們吧，長廊里有幾千幅畫，沒有哪兩幅畫是相同的，這可都是畫家的心血。你們看長廊兩旁是什麼，那麼多的花是不是很好看？有玫瑰花，有牡丹花，還有牽牛花......
現在我們走出了長廊，來到了萬壽山腳下。讓我們抬頭向上看，有一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上。黃色的琉璃瓦閃閃發光，那就是佛香閣。讓我們爬上佛香閣。我們往下看看，頤和園的景色大半收在眼底。看那蔥郁的樹叢中隱藏著什麼？對了，仔細看可以看見黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮牆。看正前面，昆明湖是多麼靜，靜得像一面鏡子，它又是多麼綠，綠得像一塊碧玉。你們知道嗎？清朝乾隆皇帝詩曰「何處燕山最暢懷，無雙風月屬昆明」來贊美昆明湖。
讓我們從萬壽山下來，正前面就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋。看，湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠。
讓我們到石橋上去。這石橋有十七個孔，所以叫十七孔橋。看，橋欄桿上有上百根石柱，石柱上還雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，神態各異，沒有哪兩只是相同的。
好了，今天我們就到這里。你們今天是不是很開心呢？好了，明天還有更好的景色等著我們，再見

『捌』 五年級下冊語文課文第18課小練筆關於神態,語言的描寫

這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講台上走下來.他立馬又緊張起來.他的目光四處移動,似乎在搜尋什麼,他是那麼的不安,甚至不敢接觸任何人的目光.然後他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的.他的手指一會兒便被汗水打濕了.(神態)
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作,最重要的是注意觀察.在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特徵,抓住特徵仔細地反復地進行觀察.
如下面例段：
小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳.
他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會.突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內.
捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的.但寫起來卻不具體.上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生.
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫.
請看下列例段：
他50多歲了.戴著一副高度近視眼鏡.他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片.「嗯嗯……」他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋裡掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又「嗯嗯」兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗!」
教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的「定格」.我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了.
老人的雙手很靈巧.一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾.看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來.接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿.他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子.

『玖』 5年級上冊語文18課小練筆說說你的心裡話

假如你獨自去旅行你會帶上什麼東西呢仿照課文寫 如果你獨自周遊世界，你會帶上一樣什麼東西作為你的伴侶呢?是一本書，一個收音機，一個百音盒，還是一把琴? 這似乎很難做出選擇。 如果你問到我，我一定會毫不猶豫地告訴你:「我會選擇一本書。」 一支筆?我聽到有人感嘆了:你獨自周遊世界，你可以帶很多好玩的東西，你為什麼要帶一支筆呢? 對此，我的回答是:是的，我願意帶上一支筆周遊世界。你不會是不喜歡筆吧?你不會是因為見過你的朋友就不願在見到他們了吧?一支你喜歡的筆就是你的一位朋友，它會一直伴隨著你。 所以我願意帶一支筆去周遊時世界。如果我去周遊世界，我一定會發現許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事，我們就應該用自己的心去感受。這時候，我們就應該有上筆，把這些事記下來，用筆訴說著你的心聲。如果你在吹海風，如果你在熱帶魚林，如果你在雄偉的高山上............你都可以用筆訴說大海的藍，動物的神氣，山的壯麗....................... 這趟旅遊下來，你一定寫了一本日記。回去後，在打開一頁一頁地慢慢品味，你就會感到驚訝，腦子里會回想自己旅遊時的經歷，你會覺得這次旅行是多麼的有意義，有價值。 一支筆，就是你的一位親人，你可以隨時隨地向他說說心理話。

『拾』 四年級上冊語文18課課後的小練筆怎麼寫

親愛的以後這種問題要記得拍照，誰會為了回答你一個問題還去書店買一本和你一樣的書啊？