2011年語文版八年級下冊教學計劃
一、總體要求
1．學習課程標准，轉變教學觀念
新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從「全面提高學生的語文素質」，變為「全面提高學生的語文素養」，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變。
2．重視閱讀教學，擴大閱讀視野
新課標對閱讀教學極為重視，並提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。
3．加強作文指導，提高作文能力
作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
4．精選訓練材料，明確訓練目的
對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。
二、具體措施
（一）關於閱讀：
1．開放閱讀，盡快學完統編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網路，瀏覽電子圖書館，將優秀文章印發給學生，共同學習探討。
2．課堂盡量少講，加強誦讀，培養語感。生字詞有作業，會注音、默寫。
3．關於語感培養的設想：
a．誦讀吟詠，感知語言神妙。
b．揣摩品味，領悟語言精髓。
c．探究規律，把握語言理趣。
d．強化實踐，增進運用習慣。
（二）關於寫作：
1．針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫 。
2．改革作文評改方法：採取互評法。
② s版小學一年級下冊的語文園地二的看圖說話怎麼寫
。。。
③ 語文S版一年級全部古詩是什麼
（一年級 上冊）
《江南》
江南可采蓮，
蓮葉何田田！
魚戲版蓮葉間：
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西權，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
漢樂府
《山村》
一去二三里，
煙村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
【宋】邵雍
《靜夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
【唐】李白
《詠華山》
只有天在上，
更無山與齊。
舉頭紅日近，
回首白雲低。
【宋】寇準
（一年級 下冊）
《春曉》
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
【唐】孟浩然
《村居》
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
【清】高鼎
《風》
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
【唐】李嶠
《登鸛雀樓》
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
【唐】王之渙
《古朗月行》
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
【唐】李白
④ 一年級下冊語文s版識字4拍手歌教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即版時效果，包括學權生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
⑤ 小學一年級下冊語文s版30頁的看圖說話的內容
看圖說話：
有四隻小猴子在河邊玩皮球，有一隻小猴子不小心把回皮球踢到水裡答去了。它們在想怎麼把皮球拿回來呢？它們想啊想啊，終於想到了一個好辦法。一隻小猴子說：「我把尾巴捲起來勾到樹杈上，用手抓住另一隻小猴子的尾巴，就這樣一個接一個的連起來。最後一隻小猴子拿木棍來夠球。」三隻小猴子就照著它的辦法最終把皮球從水裡撈出來了。它們又興高采烈的玩起皮球來。