⑴ 六年級畢業考語文作文
耳邊回盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰雲。
想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開.六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折.歡聲笑語回盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現.我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為夥伴，走過六年的風風雨雨.如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
「畢業」這個詞語使人高興又使人傷感
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過「天外有天，人外有人」，「強中自有強中手」。我們也不知道在中學里又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有「熊貓眼」的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多.
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
⑵ 2017年長汀縣六年級畢業考語文作文
【2009】福建寧德考作文題：面兩道作文題任選其道進行寫作（1）閱讀面文段按要求作文雨晴三飛蟲收慎困蜘蛛網飛蟲掙扎番覺蛛網牢破灰意冷哀嘆道："死定".輕易放棄努力久憐死另外兩飛蟲甘坐待斃齊協力尋找路經懈努力終於破網重獲新根據述材料自選角度自選文體（詩歌除外）自擬題目寫篇少於600字文章（2）"需要夢"題寫篇少於600字文章文體限（詩歌除外）提示：文現真實名、校名、名【2008】福建寧德考作文題：星星與月亮起夜空更加璀璨；草鮮花起更加繽紛；與起牽掛更加濃烈；與親朋友起更加豐富；與書籍名士起思想更加深刻……請"起"題寫篇600字左右文章題目自擬文體限（詩歌除外）文現真實名、校名、名【2007】福建寧德市考作文題：父母養育師培育朋友幫助……自給啟迪社給經驗；挫折使熟功讓奮起……於切定懷激請謝______題寫篇真情實文章(除詩歌外文體限)要求：(1)題目補充完整(2)少於600字(3)文章現真實名校名【2006】福建省寧德初畢業、升考試（課改實驗區）作文：請面兩道作文題任選題寫篇少於600字文章除詩歌外文體限文現真實校名、名⑴百味酸甜苦辣俱全童歡樂煩惱；功喜悅失敗痛苦；團聚溫馨離別惆悵……請__________________滋味題寫篇作文要求題目補充完整作文⑵許東西伴隨著我親、朋友、書籍……起走才豐富彩請起走題寫篇文章【2005】福建省寧德市初畢業、升考試語文試題（非課改試驗區）作文：面兩道作文題任選題寫篇少於600字文章除詩歌外文體限文現真實校名、名題：美歌詞能讓我獲啟迪悟真諦引發窮想像認真閱讀面歌詞選擇喜歡句悟其蘊含思想情確定與相關主題自擬題目寫篇文章①我未夢我認真每鍾——《我未夢》②經歷風雨見彩虹——《真英雄》③路難啊路更難所嘆——《愚公移山》題二：讀閱讀思考悟讀象單書世間萬物、社百態讀才悟收獲請我讀懂___________題寫篇文章友情提示：題目補充完整作文橫線填曾經讀、思考任何象關羽、友情、海、少情懷、媽媽目光……
觀察事物用「五覺」，觀察方法容易學。
⑶ 小學生六年級畢業考試作文
第一，反映的對象不同。盡管兩種文體都是客觀事物的反映，但各有不同的側回重點。一般地說答，記敘文側重於表現客觀世界的人、事、景、物等各方面的情態本身；而論說文則側重於表達作者對客觀世界中人、事、景、物的各種復雜關系的本質規律的看法和主張。這兩個不同的側重點，制約著這兩種文體的題材范圍。
第二，思維的方式不同。這是兩種文體反映的不同對象決定的。論說文要揭示客觀規律、表達作者的認識，這就要求使用邏輯思維的方式，通過概念、判斷和推理來達到目的；而記敘文主要是反映客觀事物本身、表達作者的體驗和感受，這就只能側重用形象思維的方式，通過敘述、描寫和抒情等手段來具體表現。反映生活的這兩種不同的思維方式，可以說是區別論說文和記敘文兩種不同文體的基本特徵。
⑷ 求六年級畢業考語文考卷和作文題目
作文是
1.編者的話
2.抵不住的誘惑
⑸ 六年級畢業考試作文題
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)、 「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場小白兔山坡指南針狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十七、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十八、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十二、一次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
⑹ 2017年六年級畢業考語文作文
一個是「關於愛」，二的個是「為了期盼」。第一個作文題是半版命題作文：請你以權《愛是——》為題寫篇作文；第二個是命題作文：以《因為有了期盼》為題作文。
一個是「關於愛」，二的個是「為了期盼」。第一個作文題是半命題作文：請你以《愛是——》為題寫篇作文；第二個是命題作文：以《因為有了期盼》為題作文。
美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉；
⑺ 2017年小學六年級期末語文作文
鄉村已被夜色籠罩。銀盤高掛在天空，一切都歸於寂靜。偶爾傳來幾聲樹葉聲和風聲。過了午夜，眼看著深黑的天空由濃濃的藍黑色慢慢轉為淡灰色，星星與天色逐漸合二為一。
拂面的晨風微微颳起，嫩草上沾滿了露水。但村裡仍是安靜的，人們都還在甜甜的睡夢中。天上的曙光有些朦朧，上面還有一些勻勻的暗灰色。房屋樹木顯現出模糊的黑色輪廓。
東方漸漸露出了魚肚白，天空中出現了胭脂樣的紅霞。青色的蘆葦映出了一點淡淡的紫霞。草葉上露水在輕輕地流動。過了一小會兒，太陽露出了一個小腦袋，它慢慢地向上升起，直到完全出來。
彩霞消失了，水面上被射進萬條金線。小鳥在枝頭上擺弄清脆的歌喉；花兒在搖曳著；路上傳來零碎的車鈴聲。人們睜開了眼睛，伸了個懶腰，開始了一天的勞動。這時天空已轉為淺藍，偶爾掠過一些白雲，又閃過一群鳥影。蝴蝶在翩翩起舞……
鄉村的早晨是寧靜的，但它更是美好的！我愛它！
點評：你有一雙善於發現的眼睛，敏感的心靈，細膩的文筆，鄉村的早晨在你的筆下是那麼富有生活情趣。形象地比喻和擬人句，讓讀者也深深地愛上了這里。
⑻ 六年級畢業語文考試卷作文
六年級語文畢業模擬測試卷（/06）
（時間：100分鍾）
一、語言積累（30分）
1、讀拼音，寫詞語。（5分）
jiǎn lòu shōu liǎn dànɡ yànɡ jiǎo jiàn yù zhuó bīnɡ diāo
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
2、按要求填空。（4分）
（1）「丹」音序是 ，是 結構，用部首查字法應查部首 。請寫一個包含「丹」字的成語： ；一個包含「丹」字的詩句： 。
（2）「頗有節奏」的「頗」音節是 ，意思是 ，形近字： 。
3、在括弧中填上合適的詞語。（2分）
（1）（ ）地教誨 （2）季羨林 葉聖陶 （ ） 錢鍾書
4、按要求寫句子。（6分）
（1）請寫一句有關謙虛的名言： 。
（2）生活是一杯酒，散發著迷人的醇香； ，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書， 。
5、聯系課文內容填空。（13分）
（1）古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長常用「 ， 。」教導我們要努力學習；老師常用「 ， 。」引導我們積極參加實踐鍛煉。我們用「 ， 。」來贊美大自然的美景；面臨分離，我們用「 ， 。」來互相勉勵。（4分）
（2）本學期，我們隨作者一起游覽了祖國各地，欣賞了 、 ；認識了許多的人，如 的 ， 的 ；還明白了許多的道理，其中給我留下印象最深的是 。（4分）
（3）《三顧茅廬》主要寫的是 與 的故事，它選自我國四大古典文學名著之一的《 》，作者是 ，我還知道這本書里的其他故事，如： 、 ……（5分）
二、閱讀感悟（30分）
（一）《孔子游春》片段
孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。子貢說：「老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？」
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！」
1、「遇水必觀」中「觀」的意思是 ，我還知道在「 」這個詞語中它還可以解釋為 。（3分）
2、孔子圍繞「 」這句話告訴學生，水好像 、 、
、 。在「……」處，我還可以說說我眼中的水
。（4分）
3、聽了孔子的話，我們不由得贊嘆：孔夫子真是一位 、 （成語）的好老師啊！耳畔，彷彿傳來他意味深長的話語： 。（名言）（3分）
（二）
終於熬到了下課。辰盯住被一群嘰嘰喳喳的女同學圍住的老教授，若有所思。待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子嗡地一聲，一片空白，他彷彿感到一種滅頂之災即將降臨。還好，還好，老教授只點了點頭，就將錢裝進了上衣兜中。
這一夜，辰沒合眼——那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢？為了進京到這家文學院，他賣光了家裡的全部葯材，沒想到該死的葯販子在付的葯材款中夾了三張假幣！沒有更多的錢了！他也是被逼急了才出此下策的！同學們個個是富家公子，只有他是一個窮孩子。如果假幣的事抖落出來，他不知道自己該如何混下去！
辰決定主動坦白。
次日 辰恭候在老教授上班必經的路上 一見到教授 他趕忙迎上去 老師 我 我昨天交的錢 老教授的臉立刻板起來 別提你那錢
辰頓時魂飛魄散！卻聽老教授說：「早不交晚不交，偏偏我揣了你的錢在市場上走，被小偷割了兜。」
啊呀，謝天謝地！這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
興奮之後，辰又陷入了苦惱。都怪自己學費交得遲，害得老教授損失了那麼多的錢！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心裡就涼了。辰想：好好努力吧，我非出人頭地不可！有朝一日我一定加倍報答這位善良無辜的老人。
辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也漸漸有了他的一席之地。老教授時常當眾誇贊他。每當這時，辰就暗自道：「老師，您就等著吧。」
學習期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇。辰從此再不愁沒錢。
辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，心想：到徹底了結心病的時候了！他准備了1萬元現金，專程到老教授家拜訪。
老教授高興：「學生出了大名，不忘師恩，這就好！」堅持設宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：「老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣。」他眼圈紅了，哽咽起來。老教授哈哈大笑：「 3張假幣，你還沒忘哪！在，我留著呢。如今集什麼的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可！」說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。
「老師，您不是說讓賊偷了……」辰目瞪口呆。
「假話！興你交假幣就不興我說假話？」
「為什麼？您當時完全可以揭穿。」
老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：「揭穿容易，但我更知道一個山裡來的孩子有多艱難，那樣做對他產生的後果不堪設想。為這區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。」
「老師！」辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，「我不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！」
1、我給文章加上這樣的題目： （1分）
2、聯繫上下文理解詞語。（2分）
不屑為之： 一席之地：
3、給劃線的文字加上標點。（2分）
4、「如今集什麼的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可！」把這句話換一種說法，但意思不變。（2分）
5、全文以 為線索寫了辰和老教授兩個人物，對辰側重運用了 、 描寫。（3分）
6、「辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授」，辰為什麼說老教授「可憐兮兮」的？（2分）
7、「啊呀，謝天謝地！」辰到底謝誰？為什麼？（2分）
8、辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？（4分）
9、文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學什麼？（2分）
三、習作表達（40分）
生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。感恩是一種美德，也是一個人之所以為人的基本條件！請以感恩為中心，寫一篇400字以上的記敘文，做到內容具體，條理清楚，感情真實，語句通順。
⑼ 六年級畢業考作文2017年的一天
小學六年的時光，有讓我快樂，也有讓我痛苦。我把它珍藏在我的回憶錄里最美好的一頁，但是回憶再美也沒有用，久了就會遺忘。所以我現在努力回憶…
這天，語、數老師拿著畢業證和畢業照走進了教室，眼睛都是紅紅的。數學老師放下手上的東西，站在講台上語重心長說；「隨著時間沙漏的變化，你們要告別小學的社會，翻過人生的這一頁，迎來的是充滿青春本色的初中生活，人生嶄新的一頁。數學老師說完眼淚終於忍不住涌了出來，語文老師接了話茬，帶著稍微的哭腔道；"上了初中，要把以前的壞毛病該掉；上了初中，要學會長大，不能什麼事還要勞煩大人；上了初中，學習任務更重了，要有學習計劃…好了說了，不然你們該嫌我嘮叨了。」「不，老師我們怎麼會嫌你嘮叨呢！以後我們想聽也聽不到了！」一個同學突然站起來說。「對，沒錯我們不會嫌你嘮叨的，您的話我們一生都銘記在心。」全班都站了起來。數學老師收拾好了情緒，走了過來說；「我叫到的名字，過來拿畢業照和畢業證，陳雅雅、鄭煒、溫世才、林彬旭、林潮熙、林宇晶……」所有同學都拿好自己的東西。「全體起立」。班長一聲令下，「唰，唰，唰…」「兩位恩師，您們對我們的恩情我們一輩子都銘記在心，不會忘了您們對我們的教誨，不會忘了您們對我們說的話…」。兩位恩師聽了笑了，我想是：我們的付出是有回報的，這些孩子不會讓我們失望的。大家向老師鞠了個躬，便依依不捨的離開與我們一起學習的教室；離開了看著我們成長的母校
時光帶走了我們的童年，我們的快樂，我們的天真，我們的幼稚，我們的傻氣。迎來的是嶄新的充滿青春的初中生活！