❶ 人教版五年級上冊語文書所有作文都是哪些,頁數是多少我實在急急急!
一單元 1、寫寫讀書啟示。 2、寫采訪記錄。 3、寫一次辯論會。 第17頁
二單元 《二十年後回故鄉》版 第36頁
三單權元 寫說明性文章 第53頁
四單元 看圖作文 第72頁
六單元 和父母說心理話 第110頁
七單元 寫讀後感 第130頁
八單元 1、寫一個場景。2、寫梗概。 第152頁
❷ 五年級上冊語文書73頁看圖寫作文
書上要求:仔細觀察這組漫畫,你看到了什麼?想到了什麼?和同學交流版```````。 故事是這權樣:小明和小紅在放學途中,看見一個垃圾箱旁遍地都是垃圾,臭氣熏天。小紅喊:「小明,快幫我收拾一下。」 小紅說完走到垃圾箱邊用手把垃圾掃成一堆,然後一把一把地捧回垃圾箱。小明看見小紅的舉動,想了想,然後拿出紙和筆趴在地上寫著什麼。垃圾很快就被清理干凈了,小明也把寫的貼在垃圾箱上。小紅看了小明寫的,高興地豎起大拇指。 原來,小明貼在垃圾箱上的字是這樣的:為了我們有一個良好的公共衛生,請把垃圾扔進垃圾箱!這幅漫畫讓我感動。因為這上面的小朋友關心公益,能主動把垃圾箱旁的垃圾給放回垃圾箱,不像一些人視而不見,看到也不管。小紅做到了不怕臭,不怕臟,不怕累,小明剛想到了解決問題的好辦法,他們關心公益,給我們上了生動的一課。我們應該向他們學習,關心公益,從我做起,從身邊的小事做起!
❸ 五年級上學期語文書73頁看圖作文
我在一本書上看到這樣一個漫畫故事,故事是這樣:小明和小紅在放學途中,看見一個垃圾箱旁遍地都是垃圾,臭氣熏天。小紅喊:「小明,快幫我收拾一下。」小紅走到垃圾箱邊用手把垃圾掃成一堆,然後一把一把地捧回垃圾箱。小明看見小紅的舉動,那出紙和筆趴在地上寫著什麼。垃圾很快就被清理干凈了,小明也把寫的貼在垃圾箱上。小紅看了小明寫的,高興地豎起大拇指。
這幅漫畫讓我感動。因為這上面的小朋友關心公益,能主動把垃圾箱旁的餓垃圾給放回垃圾箱,不像一些人視而不見,看到拉也不管。他們做到了不怕臭,不怕臟,不怕累,關心公益,給我們上拉生動的一課。我們應該向他們學習,關心公益,跟不良行為做爭斗。
在生活中,也有一些不良行為。比如在我家附近的一棟樓的頂層,他們很喜歡把一些垃圾直接往地面扔。就因為此事一樓跟頂層經常吵架,每次都很讓人煩惱。還有幾次那個經常往下扔垃圾的人還差一點把過路人給砸傷了呢!
唉!這個人真是苯。他們放著垃圾道不用,反而直接從樓上往樓下扔。不但破壞拉鄰里關系,而且還很可能把路人砸上。
這個家庭太認我生氣拉。他們的做法太不好了,破壞了鄰里的餓關系,還有可能將人給砸傷,還要賠錢呢。所以我希望大家千萬不要學那個家庭。我也希望那個家庭的人也能不在「空投」垃圾。
❹ 人教版五年級上冊語文書111頁作文
是?
❺ 五年級上冊語文書第72頁作文
那你就看五年級上冊語文書第72頁 然後你就知道了答案=3=
❻ 人教版語文書五年級上冊15課67面小練筆作文500字
在我們日常生活中 ,生活環境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環境上並不十分重視. 比如說我們的周邊環境 .在我們區後面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那裡飛來飛去,不但影響了小區形象,還污染了環境.對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球. 為了能讓我們的環境優美,不受到傷害.有許多老人來打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞,我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作,讓他們早一日改掉惡習。 在我們上學的路上,也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說:有的同學把小吃袋扔在校門口外,還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔,甚至順著牆扔進學校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學校,還給每天早晨做值日的同學帶來了很大麻煩。 在校會上,老師一次又一次叮囑、說服,但有些同學並不聽勸,而是繼續破壞環境,縮短地球的壽命。 有一次,學校組織我們2—6年級同學到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發之前,我心裡想,平常到采風公園玩的時候,覺得那裡比較干凈。今天去撿白色垃圾,應該很少,撿起來一定很輕松吧。 但當我走道那裡,低頭一看的時候,卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是,一塊綠色的草坪,在遊人的破壞下成了一片環境污染地,這是多麼嚴重的環境問題。 面對這塊草坪,使我們精神奮發,努力去消除那些垃圾。經過我們100分鍾的勞動,草坪終於恢復到了最初的美麗,名花齊葩爭芳斗艷。 習作網 朋友,當你過著快樂祥和的生活的時候,你可曾想到我們的生存環境正一步步的惡化?當你打掃自己的美麗的庭院的時候,你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾?當你充分享受春日裡和煦陽光的時候,可曾想到南極上空已經失去了臭氧層的庇護?曾幾何時,天空是那麼藍,河水是那麼清,森林是那麼密,就在自然環境給予我們美的享受的同時,人類同樣在向大自然索取並不應得的東西… … 1998年,流經中國大地的長江、嫩江、松花江等大將大河,隱去往日溫柔美麗的笑靨,露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨,橫掃著中國的南方和北方,暴雨所到之處,江湖水漲,河溝漫溢。咆哮的江水捲起了一次又一次洪峰,吞噬了一個個村莊,一片片良田,一個個市縣,一座座工廠,一所所學校。 肆虐的洪水像一隻只無情的魔爪,幾千萬畝良田被淹,幾百萬人痛失家園。浩浩盪盪的江水,每天都在製造大大小小的險情。暴戾的烘魔,釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔,釀造大大小小的悲劇。給水以家園,給萬物生靈以家園,人類才會有自己的家園,人類才會有自己的家園;給水以活路,給萬物生靈以活路,人類才會能生存和發展。 如果說古代科學尚未發達,大地子民們對生態的認識有一定局限,做出了只顧當前不顧長遠的蠢事,那麼現代人如何呢?自1950年到1980年30年間,全世界有一半以上的森林面積被毀,其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然 贈於人類的「生命之被」。可是,世界進入20世紀50年之後,人和動物賴以生存的綠色環境遭到破壞,綠色植被正在衰退,全球土壤失量現以增加到每年254億噸,沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展。 地球越來越擁擠,隨之而來的是環境污染的日見變化,資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚,不得不回頭省視人與自然的關系,與自然簽下可持續發展的天人之約,人類的智慧創造了經濟的奇跡,無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們:環境保護迫在眉睫! 我們生活在同一片土地上,我們擁有著共同家原,保護我們的環境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、,水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川,積土成山,保護環境,從你我做起。 喚醒「綠色之心」實施「綠色計劃」。開展「綠色行動
❼ 小學五年級上冊語文書作文
當我站起來時,心想揣了一隻小兔子,七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得內難解難分,不分容上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!
「鈴~~~~~~」清脆的上課鈴打響了,一場關於「開卷是否有益」辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時,心想揣了一隻小兔子,七蹦八跳的。我先發制人:「在這個信息化的世界裡,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學修養,對日後的說和寫都有很大的幫助。」對方陳曉瑩咄咄逼人說:「古人雲:「開卷有益。」確實,這點我們不能否認。然而,現代社會的我們卻**了古人「開卷有益」的說法,因為我們認為「開卷未必有益」。當然「開卷未必有益」這一說法並不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠沒有翻身的機會,那該是一個多麼悲慘的命運啊!」
❽ 五年級上冊語文黃岡作文第一頁
9月12日下午,我們班上開展了一次辯論會,主題是開卷是否有益。下午第一節課,辯論會准時開始,首先由我方作開篇陳詞。我輕松地站起來,流利的說道:我方觀點是開卷有益,因為如果不看書毛主席怎能領導我們走向勝利呢︹︹反方辯手也不甘落後,他站起來,虎視眈眈地望著我,然後才開始闡述自己的觀點。這一環節,老師給我們打了相同的分數,並提出了建議。接下來是你問我答環節,雙方辯手你一言,我一語,唇槍舌劍,互不相讓。真像一個針尖,一個麥芒針鋒相對。各個辯手伶牙俐齒,投機取巧;你看,反方辯手黃岩榮提出了一個自以為很刁鑽的問題:如果看了一些武俠小說,跟別人比試,那開卷還有益嗎?下面的觀眾一聲不吭,仔細的聽著,等待辯手回答問題。這是,支持正方的,心裡都為我方捏著一把汗;支持反方的,心裡則一陣竊喜。就在這時,辯手機智地回答道:那是自製力問題,而不是書的問題。頓時,發方像是被堵住了嘴,不知道該說什麼好。你來我往,唇槍舌劍,三回合後,我方比反方多了十分。但沒想到,幾位同學在竊竊私語,一問,竟是正方支持者,唉!十分就這樣沒了。我心裡把這些同學打了千遍萬遍也不解氣,沒辦法,後悔已經來不及了,我只好投入到下面自由辯論的環節中。在這個環節每位同學都自告奮勇地起來提問,回答。由於反方支持率太低,寡不敵眾,漸漸的就吃不消了,但打的分數相同,所以,我們把最後的希望轉到了四辯手吳菁菁的身上,但卻依然不分勝負。老師只好宣布加賽一場。最後的一場,每一位辯手心中只有一個字贏。經過激烈的爭奪後,吳老師宣布,正方獲勝!我們喜出望外,反方則垂頭喪氣,有的竟說自己是支持正方的,和同桌爭辯,但從他們的臉上,明顯能看出無比的失望。在這次活動中,我們鍛煉了自己的口才,無論是輸是贏,都是最棒的!
❾ 五年級上冊語文書73頁的作文700字
文明——只差一步
一天,小明與小紅走在回家的路上,小紅扎著兩條羊角辮,身上穿著一條連衣裙,十分干凈。無意間,他們發現,路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上,那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事,我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著,便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。小明也看到了便想了想,對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話,小女孩會意地點了點頭,便繼續撿起了垃圾。過了一會兒,小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶,干凈的衣服已經臟了!小明也把一張紙貼在了垃圾桶上,那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫,卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事,譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明,不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住,我們生活的地球是你的、是我的、是大家的,我們每個人都有義務去保護它,愛護它。當你把垃圾隨意丟在地上時,你想過沒有,假如一個星期後你路過這里時,聞著垃圾散發出的陣陣臭氣,看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道:「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了!」但你想過嗎?你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎?
記得在四年級時,我吃完午飯,走出了學校的餐廳。忽然,我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周,趁一旁的老師不注意時,把垃圾倒在了垃圾桶旁,這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀,走過去說:「垃圾可不能亂倒啊!」那個小同學吃了一驚,趕緊轉過身來,發現我只是一個學生,便理直氣壯地說了一句:「哼,亂倒垃圾的又不止我一個,關你什麼事,多管閑事!」說完,邁著大步走了。我一把拉住他,跟那位同學理論一番。我說:"亂扔垃圾的不止你一個,嘿!別以為自己做得蠻對蠻有理。但是你只要稍微思考一下,就會明白,若是每個人都像你一樣,以為那樣做的不止你一個,就可以隨處扔垃圾的話,那麼即使值日生再勤快,也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心,我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時,請你一定要記住,你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了
我在一本書上看到這樣一個漫畫故事,故事是這樣:小明和小紅在放學途中,看見一個垃圾箱旁遍地都是垃圾,臭氣熏天。小紅喊:「小明,快幫我收拾一下。」小紅走到垃圾箱邊用手把垃圾掃成一堆,然後一把一把地捧回垃圾箱。小明看見小紅的舉動,那出紙和筆趴在地上寫著什麼。垃圾很快就被清理干凈了,小明也把寫的貼在垃圾箱上。小紅看了小明寫的,高興地豎起大拇指。
這幅漫畫讓我感動。因為這上面的小朋友關心公益,能主動把垃圾箱旁的餓垃圾給放回垃圾箱,不像一些人視而不見,看到拉也不管。他們做到了不怕臭,不怕臟,不怕累,關心公益,給我們上拉生動的一課。我們應該向他們學習,關心公益,跟不良行為做爭斗。
在生活中,也有一些不良行為。比如在我家附近的一棟樓的頂層,他們很喜歡把一些垃圾直接往地面扔。就因為此事一樓跟頂層經常吵架,每次都很讓人煩惱。還有幾次那個經常往下扔垃圾的人還差一點把過路人給砸傷了呢!
唉!這個人真是苯。他們放著垃圾道不用,反而直接從樓上往樓下扔。不但破壞拉鄰里關系,而且還很可能把路人砸上。
這個家庭太認我生氣拉。他們的做法太不好了,破壞了鄰里的餓關系,還有可能將人給砸傷,還要賠錢呢。所以我希望大家千萬不要學那個家庭。我也希望那個家庭的人也能不在「空投」垃圾。 都可以