新課標人教版小學二年級語文上冊全冊教案

1. 新課標人教版二年級語文生字表

上冊
識字1 宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華

1 圖 梨 籠 浪 粱 燃 勤 勞

2 區 尤 其 仙 盤 峰 胳 膊 巨 當 脖 著 形 狀

3 旅 蒲 降 娃 紛 蒼 窪 啪 炸 蹦 察 識

4 劉 菊 殘 君 橙 橘 徑 斜 楓 於

語文園地一 交 支 龍 求 凡 利

識字2 棋 彈 鋼 琴 胡 戲 喂 鴿 養 航 模

5 株 踮 院 除 疲 倦 牽 困

6 委 補 室 寧 愣 切 集 掌

7 鍾 零 鬧 哈 欠 遲 嘆 決 悔

8 計 算 冒 覽 館 緊 怦 握 容 普 奮 燦 爛

語文園地二 柏 紀 紡 織 優 勝 灣 粒

識字3 神 州 川 涌 島 隔 峽 與 陸 民 族

9 慶 獻 幟 潔 奏 曲 億

10 央 瓦 庄 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈

11 訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼 擊 擁 抱 淚 澤 克 揚

12 省 店 櫥 指 接 講 鋪 毯 銀 仗

語文園地三 退 危 險 買 賣 反 雜 簡 單

識字4 寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠

13 沿 際 信

14 葫 蘆 藤 哇 盯 鄰

15 棗 淺 禿 忍 唄 雖 乘 思

16 抽 續 吸 極 夫 汗 駛 示 箏 蹤 傷 責

17 酸 葡 萄 狐 狸 串 迫 待 硬

語文園地四 茶 泡 飽 袍 鞭 炮

識字5 移 謀 柴 焰 易 折 搓 繩 斤 獨

18 刺 蝟 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 留

19 術 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺

20 壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受

21 之 輪 期 第 任 慣 式 眯 鄭

語文園地五 鐵 釘 裙 褲 襖 疼 痛 瘋

識字6 恨 漠 炭 貧 富 飢 索 奉 永

22 科 亞 呆 始 猜 拴 逗

23 良 縮 遙 尋 食 泣 健 康 操

24 則 昨 紗 羨 慕 粉 料 套 份 妹 貴 寄 費

25 客 何 贈 汪 舟 欲 踏 潭

語文園地六 歷 貢 肯 扇 確 愁

識字7 護 牢 孔 雀 錦 鷹 叢 鸝 靈 嬉

26 嘰 喳 蓬 躍 棱 巢 嶄 牌

27 側 卷 欣 賞 龜 鏡 映 幻 演 蕉 扔 跨

28 甚 至 蒸 死 繼 乎 叨

29 蒙 喃 味 濃 騰 獵 黎

識字8 射 衛 填 嫦 娥 宇 宙 載 箭

30 浮 雹 暴 躁 灌 溉 器 淹 毀 災

31 呱 哩 圈 紋 碰 返

32 舒 必 須 綁 通 杯 塑 咳 嗽 鉤 件 噴 設 浴

33 博 珍 孫 悉 絕 肉 史 核 缺 乏 稀

34 農 技 袁 隆 介 紹 培 育 產 棚 控 制 泥 茁

下冊
人教版二年級語文下冊生字表

生字表（一）

1 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 觸 鵲

2 枯 榮 宿 籬 疏 未

3 筍 喚 揉 漆 轟 扭 鑽 嘮 辮 撫 滋 潤 岡 豪

4 玫 瑰 骨 終 瘸 拐 惋 鶯

語文園地一 材 犧 牲 渡 帽 烈 達 按 笨

5 哦 股 縫 罐 塔 杜 鵑 脆

6 鋒 叔 曾 濘 窩 邁 荊 棘 瓣 瑩 覓 需

7 弱 末 薩 托 鈴 簇 隨 芬 芳 聊 傾 遞 嬌掀

8 卡 羅 爾 適 余 墊 洛 喵 絨 屜 免 糊 塗 廚 蹭

語文園地二 義 占 勾 庫 糧 唐 荒 爪 付

9 環 繞 茂 隱 築 晰 朦 朧 境

10 溝 疆 魯 番 密 梯 維 吾 夠 碉 堡

11 鳳 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 壽

12 幕 臨 爍 輝 煌 奪 幢 偉 猶 煥 府 絢 繁 扮 宮

語文園地三 窄 窮 賤 惡 善強 敗 內 減

13 朗 志 漫 鱗 伊 琳 娜 哎 哄 騙

14 齒 枚 刀 裁 倫 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍

15 宋 濤 陳 丹 趙 藝 顯

16 充 膝 聯 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿棒

語文園地四 膚 膽 姓 廁 畢 斧 駕 警

17 廬 瀑 爐 疑 鷺 含 嶺 泊 吳

18 壓 亂 垂 虹

19 質 勘 岩 冊 厚 印 痕 刨 煤 寶

20 針 忠 盞 稠

語文園地五 財 欄 抖 喉 嚨拌 攪 榜 饅 租

21 戴 價 購 墨 抹 藹 批 翹 驅 蠅 慚 愧 拱

22 滑 玻 璃 碎 攢 封 歉 箱 頓

23 既 嗓 拎 桶 晃 甸

24 具 櫃 芒 售 貨 葯 品 兵 咱 搶 裕

語文園地六 茄 菇 燉 烤 扒 扛 揀 跺

26 莫 斯 附 派 談 訝

27、 寓 焦 喘 截 守 竄 撞 樁 此 鋤

28、 烘 卧 剩 裂 欺 負 討 厭 孤 笆 譏 葦 僵 虧

語文園地七 灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟

29 撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢

30 迪 檢 性 闌 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟

31 恐 類 龐 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 謎 或 者 籍

32 德 段 婆 屏 嘍 型 污 銷 預 訂 系 嗚

語文園地八 愉 榆 描 瞄 址 趾 帳 賬 蓬

生字表（二）

1 脫 凍 溪 棉 探 搖 野 躲 解

2 未 追 店 枯 徐 燒 榮 菜 宿

3 岡 世 界 轟 筍 芽 喊 呼 喚

4 弟 哥 骨 抽 拐 澆 終 靜 躺 謝 漸 微

5 瓦 泉 然 結 股 脆 塔 杜 鵑

6 冒 雷 需 邁 迷 跡 叔 鋒 滴 灑 泥 濘

7 撲 托 摸 利 鈴 弱 末 芬 芳 夏 應 該

8 (無生字)

9 島 展 建 紗 環 繞 勝 隱 約 省 茂 盛

10 吾 季 留 杏 密 蜜 坡 搭 摘 釘 溝 夠

11 龍 恩 壽 柏 潑 特 敬 鮮 腳 度 鳳 凰

12 束 勾 府 單 奪 宮 扮 雄 偉 爍 輝 煌

13 另 志 題 提 漫 朗 哄 喝 騙

14 刀 爾 求 仍 使 便 英 票 整 式 而 且

15 丹 烏 藝 顯 忽 絲 桿 眨 濤 陳 轉 斜

16 (無生字)

17 吳 含 窗 爐 嶺 鳴 絕 銀 煙 泊 流 柳

18 垂 亂 沉 壓 逃 越 陣 彩 虹 禪 蜘 蛛

19 冊 岩 寶 趴 印 刨 埋 陸 鐵 質 厚 底

20 忠 導 盞 積 稠 稀 針 碰 慌

21 兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價 錢 購 批 評

22 報 玻 璃 拾 破 碎 滑 繼 續 封 驕 傲

23 拎 桶 停 聰 胳 膊 甸 晃 盪

24 ( 無生字)

25 叭 玲 狗 糟 樓 梯 肯 腦 筋

26 訝 談 派 引 列 蜂 敲 附 近

27 守 丟 焦 費 望 算 此 樁 肥

28 灰 討 厭 冰 蛋 殼 鴨 欺 負 鵝 翅 膀

29 勺 斗 玉 組 珍 珠 數 鑽 研 睡 距 離

30 油 檢 查 團 斥 責 炎 誇 獎

31 亡 肉 耐 謎 傳 染 類 嚴 寒

2. 新課程標准對小學語文二年級的基本要求是什麼

第一學段（1～2年級）：

（一）識字與寫字

1．喜歡學習漢字,有主動識字的願望.

2．認識常用漢字1600～1800個,其中～1000個會寫.

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美.

4．養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔.

（二）閱讀

1．喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.

2．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.

3．學習默讀,做到不出聲,不指讀.

4．藉助讀物中的圖畫閱讀.

5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.

6．閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流.

7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.

（三）寫話

1．對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.

2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語.

（四）口語交際

1．學講普通話,逐步養成講普通話的習慣.

2．能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容.

3．聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節.

4、有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發表的意見.

（五）綜合性學習

1．對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課外閱讀,共同討論.

2．結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得.

(2)新課標人教版小學二年級語文上冊全冊教案擴展閱讀

新課程標准目的：

1、正確把握語文教育的特點：

語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。

語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。

2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式：

學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助於這種學習方式的形成。

語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養；是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。

參考資料

語文課程標准-網路

3. 人教版新課標一至二年級所有古詩詞。

一年級古詩
一去二三里
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
畫
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
靜夜思 [ 唐 ] 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
詠鵝 [ 唐 ] 駱賓王
鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫雞 唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
憫農 [ 唐 ] 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
春曉 [ 唐 ] 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
村居 [ 清 ] 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 [ 清 ] 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池 [ 宋 ] 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級古詩
贈劉景文 [ 宋 ] 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時。
山行 [ 唐 ] 杜枚
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家.
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 [ 唐 ] 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
贈汪倫 [ 唐 ] 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
草 [ 唐 ] 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
宿新市徐公店 [ 宋 ] 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 [ 唐 ] 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句 [ 唐 ] 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

4. 人教版新課標二年級上冊語文天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎

您好！ 原句：天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？ 分析： 此句說明天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。 符合反問句要求 故其為反問句。 希望能幫上忙^_^

5. 人教版新課標小學二年級語文下冊期末試卷

2005—2006學年第二學期二年級語文期末試卷
我的班級： 我的名字： 我的成績：
親愛的同學們，經過這一學期的學習，你們一定又掌握了許多新的知識。今天，老師考考你們，等你們的好成績啊！別忘了要認真哦！

一、我能拼，我會寫。（10分）
shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會連。（6分）
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng

荊 罐 警 撞 囊 嫩

三、我會組詞。（10分）
燒（ ） 喊（ ） 靜（ ） 同（ ） 脫（ ）
澆（ ） 減（ ） 凈（ ） 岡（ ） 說（ ）
刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鴨（ ）
跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鵝（ ）
四、我的發現。（12分）
（美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高興興）
（ ）的陽光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ）
（ ）的溪水 一（ ）微風 （ ） （ ）
（ ）的枝條 一（ ）野兔 （ ） （ ）

五、我能想，我會說。（9分）
的尾巴像
的形狀像

像
六、我會找朋友。（6分）
心愛 疼愛 喜愛
1．包里就是沒有我（ ）的裙子。
2．我有一支漂亮的鋼筆，我很（ ）。
3．我很（ ）我的弟弟。
七、我會填。（14分）
1、 雪（ ）（ ）碳 （ ）（ ）奪目 其義（ ）（ ）
再寫幾個四字詞可以嗎？ ————— —————
2．你能寫出本學期學過的兩句諺語嗎？
⑴—————————————————————————
⑵—————————————————————————
八、我會背的詩歌。（10分）

九、我會給句子排排隊。（5分）
（ ）過了幾天，菜苗長出來了。
（ ）星期天下午，大家來到一塊荒地上。
（ ）不到半天，就把地整好了。
（ ）我們在新翻的土地上，撒上菜籽。
（ ）大同學拔草、刨地，小同學撿石頭。

十、我會閱讀 。（8分）
一個風和日麗的下午，我和小夥伴躲在一位老奶奶家的後院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
1、短文共有 句話。（1分）
2、讀了短文，我知道了 。（2分）
3、文中的哪句話是比喻句？請用「—————」劃出來。（2分）
4、照樣子，填空。
一塊塊 、 、 （3分）

十一、我是小小寫作家。（10分）