① 人教版四年級下冊語文書17到18課的道理和人物品質
《觸摸春抄天》這位特殊襲的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
《永生的眼睛》通過寫琳達一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
② 四年級下冊18課主要內容
這篇課文講的是作者回憶小學時代的一位語文老師指導學生課外閱讀,關心、愛護學生的事,表達了作者對老師深切的懷念和感激之情
③ 蘇教版四年級下冊語文 18課第五題
在迪拜的街頭，看著那左側一大片綠地，可能是中心公園。中心公園綠樹成蔭、鮮花內遍地、滿眼是郁容郁蔥蔥。公園還有座小魚式的噴泉，這不由的讓我想到地下縱橫交錯的水管正不斷的把水送到樹木花草的根部，讓樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷呢！
人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。
呵呵，自己編的。
④ 四年級下冊語文第18課詞語盤點
人教版四年級語文下冊第五組第18課《永生的眼睛》詞語解釋
突如其來：突如是突然的意回思，突如其來答就是突然發生。本文指被突然而來的疾病奪走了生命。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。本文是指父親捐獻母親的角膜時態度堅決，毫不猶豫。
栩栩如生：形容生動活潑的樣子，本文是溫迪的畫技較高，畫出的馬就像活的一樣。
屢屢：一次又一次。
遵從：遵照並服從。
重見天日：比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。本文是指盲人恢復視力、看到光明。
⑤ 四年級下冊人教版語文第18課，小英雄雨來節選從從哪裡體現出了雨來 是個小英雄
《小英雄雨來》課文中描寫在那個戰爭年代，雨來日夜站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、製造假地雷迷惑敵人，帶路進埋伏圈。掩護交通員李大叔，被鬼子打遍體鱗傷的事例，可以看出小雨來是個小英雄。
⑥ 四年級下冊語文18課讀後感
吃巴克是什麼歌？寫出了對待事物的一種看法和對待英雄的一種贊嘆
⑦ 四年級語文下冊第18課課文多音字組詞
第一課：和煦的近義詞：溫暖；
多音字：can
參加
參（
cen
參差
shen
人參
第二課：綻的近內義詞容是放；
多音字：ceng
曾經
曾（
zeng
曾孫
第三課：聚攏的同義詞：聚集,聚攏的反義詞：分散；
偶爾的近義詞：偶然,偶爾的反義詞：經常；
多音字：yun一聲
暈倒
暈（
yun四聲
月暈
gan一聲
旗桿
桿（
gan四聲
稱桿
第四課：傍的近義詞：靠近；
偷閑的近義詞：偷懶；
⑧ 四年級下冊語文書18課讀後感.
怎樣寫讀後感：
多看前言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我回的感受.還要有自答己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.
⑨ 四年級下語文新教才全解第18課
1 呼風喚雨：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現比喻能夠支配自然。課文中比喻版人類在利用自然方面取得重權大突破，不在像從前那樣受自然條件的嚴格限制。
2 「發現」的是本來存在的但我們不了解的事物或規律，「發明」的是本來不存在的事物，是新的創造。如電腦、太空育種是發明，恐龍飛向藍天演化成鳥兒是發現。
3 「千里眼」「順風耳」在文中指人們想像中的超脫自然的能力，在科技不發達的年代人們只能用這種方式寄託自己的美好願望。
4 「忽如……」詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意形容北國邊塞異常寒冷。後用來形容某些生機競發的事物或者蓬勃向上的形勢。表現了現代科學技術成就的變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來驚喜。
⑩ 四年級下冊語文18課生字組詞
殿宮殿廊走廊柱柱子栽栽樹築建築閣閣樓朱朱紅堤堤岸雕雕塑獅獅子態形態