蘇教版四年級語文上生字詞

① 蘇教版四年級上冊語文書中的生字的同音字

罐——灌，誠——懲——程，忠——衷

② 蘇教版小學語文四年級上冊教案

我的事冀教版

③ 蘇教版小學語文四年級上冊重點課文是哪些

蘇教版小學語文四年級上冊重點課文如下：
1、老師，您好！
2、但願人長久

3、古詩兩首
望洞庭
峨眉山月歌
4、一路花香
5、說勤奮
6、誠實和信任
7、珍珠鳥
8、九色鹿
9、古詩兩首
元日
江雪

④ 蘇教版四年級上冊語文全部讀讀背背急急急急急！！

練習一：文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人
十年樹木 百年樹人
《風》
唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
——明 顧憲成
練習三：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰
江山如畫 魚米之鄉
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一清二白
擀麵杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天闢地 與日俱增 頂天立地
變化萬端 改天換地
練習五：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身
溫文爾雅 文質彬彬
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
練習六：肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間
榮辱與共 唇亡齒寒
練習七：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登
國泰民安 人壽年豐
山河增秀色 大地沐春暉
神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳

我給你補充了你漏說的「春聯」。

⑤ 求 蘇教版四年級上冊語文課本的目錄

目錄
一.培養復良好的學習習慣
二制.課文
1 老師，您好！ 2 但願人長久 3 古詩兩首 4 秋天
三.課文
5 天安門廣場 6 徐悲鴻勵志學畫 7 虎門銷煙
四.課文
8 泉城 9 九寨溝 10 田園詩情 11 桂花雨
五.課文
12 開天闢地 13 普羅米修斯盜火 14 一路花香
六.課文
15 說勤奮 16 李時珍夜宿古寺 17 維生素C的故事 18 奇妙的國際互聯網
七.課文
19 誠實與信任 20 珍珠鳥 21 九色鹿
八.課文
22 霧凇 23 春聯 24 古詩兩首
生字表

⑥ 四年級上冊語文蘇教版8課生字組詞。

銷：銷毀、暢銷、銷售

歷：歷程、歷史、歷歷
史：史記、簡史、史詩

值：值得、值錢、回價值
寨：山寨、答寨主、寨子

鹽：鹽巴、鹽水、食鹽
毀：銷毀、毀滅、毀壞

徹：徹底、響徹、了徹
斤：一斤、幾斤、公斤

悔：後悔、悔過、懺悔

⑦ 四年級下冊語文蘇教版15 16課生字詞語

15課
冶抄yě（冶金） 勤襲qín（勤奮） 拘jū（拘束） 傻shǎ(傻子）
怠dài（怠慢） 鵲 què（喜鵲） 嗓 sǎng （嗓子） 驗 yàn (檢驗）
慰 wèi （安慰）
16課
傑 jié （傑作） 潮 cháo （潮水） 騰 téng （騰飛） 塌 t ā （塌陷）

緣 yuán (緣份 ） 續 x ù （繼續） 擴kuò （擴大 號hào （記號） 昂 āng （昂首）

⑧ 四年級上冊蘇教版語文第二課組詞

sàn燦燦爛、金燦燦、燦然、燦若繁星、làn爛燦爛、破爛、爛賬、海枯石爛內、gān竿竹容竿、魚竿、百尺竿頭、釣竿、máng茫白茫茫、茫然、蒼茫茫無邊際、jiǎng槳船槳、雙槳、劃槳、木槳、guī規規律、規則、法規、規矩、規勸、lǜ律規律、法律、律師、自律、zhī支一支、支持、支撐支援、支架、zhū株一株樹、株連、株連九族、(守株待兔)fèng縫縫隙、門縫、裂縫石縫見縫插針、féng縫補、縫合、縫制、

⑨ 四年級語文上冊蘇教版教案

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16＊《母雞》 ★★★
16＊《母雞》

作者：佚名 資料來源：網路 點擊數：16 更新時間：2009-9-27 13:33:34

16＊《母雞》

學習目標：

1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。

2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。

3 比較本文與《貓》在寫法上的異同點。

一、交流見聞，導入新課

1 交流課前收集的關於母雞的見聞。

2 導入新課：

貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那麼，老舍眼裡的母雞又是怎樣的呢？這節課我們繼續學習老舍先生的另外一篇文章《母雞》。

二、自讀自悟

1 師生共同制定閱讀目標。

（1）圈出生字詞，讀准字音。

（2）認真朗讀課文，達到讀流利、讀正確。

（3）弄清課前「導讀」中提出的兩個問題：

老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？

比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點？

2 自主閱讀，邊讀邊批註。

三、匯報交流

品評母雞之長短，體會作者之喜惡

1 再讀課文，小組討論：

（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？

（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當的詞語概括。

（3）聯繫上文和生活體驗談談自己對第九自然段的理解。

（4）句子辨析：

「我不敢再討厭母雞了」可改為「我不再討厭母雞了」嗎？為什麼？

2 全班交流。

3 同組合作，有感情朗讀課文。

四、分辨褒貶，積累詞語

1 思考討論：

作者在表達自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發生了變化，找一找，讀一讀，品一品。 2 分類摘抄詞語。

把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在「采蜜本」上。

五、反復回味，走近老舍

1 師生對話，交流各自讀過《貓》和《母雞》後，對老舍及其作品的看法。引導學生初步學習賞析名篇的方法。

2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起讀一讀，然後互相交流閱讀體會。

課後小節：

當我讀這一課時，被母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我並沒有過多的講解，而是抓住作者對母雞的態度有怎樣的變化，原因是什麼為主線，進行交流、體會，最後我還推薦了課外閱讀《麻雀》《柱子上的母雞》。

⑩ 四年級上冊蘇教版語文書二類字組詞

四年級上冊蘇教版語文

組詞太多了

給你上傳前面幾課的

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