小學語文拓展閱讀訓練五年級上冊

『壹』 小學語文閱讀訓練5年級上冊《隔窗看雀》答案

1、為什麼說麻雀「忙碌而不羞愧，平庸而不自卑」？

答：麻雀不停地跳來回跳去，顯得很「忙答碌」；它不會翱翔，也不會盤旋，不能像那些大的禽類那樣作大俯瞰或大航行，因此顯得「平庸」。但是麻雀是現實主義者，與人共存，生存於市井之間，自由生活，不需「羞愧」和「自卑」。

2、鑒賞句子：彷彿一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像每一根剛落上的細枝都不是它要找的那枝，它跳來跳去，總在找，不知丟了什麼。

答：這句話運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出麻雀跳來跳去的樣子。

3、那是一團中途劃（飛）著幾起幾落的弧度，請說出為什麼「劃"不能換成"飛"。

答：「劃」生動地寫出麻雀在空中飛行的速度快，而「飛」只能寫出麻雀的動作，體現不出速度，所以不能替換。

(1)小學語文拓展閱讀訓練五年級上冊擴展閱讀

賞析：

本文運用了四個比喻和一個對比來突出麻雀的平凡和可愛。形象地描繪出麻雀的忙碌和可愛，同時也流露出作家對麻雀的無限喜愛。

將麻雀看成「近視眼中的一個黑點」，寫出了麻雀的渺小，但它仍然充滿責任感地履行自己的職責和義務。

將麻雀看成「活標點」。意在突出麻雀的活潑可愛，它給人們帶來了樂趣，它是窗外的美麗風景，也成為人生中的一種意趣。

『貳』 小學五年級上冊語文同步擴展閱讀與訓練的答案是什麼

這個屬於中小學教輔教材，簡單說是豐富課外知識。具體答案沒有標准，每年的都不一樣。

與課文內容密切相關的學習套餐，學生可根據自己的愛好、學習需要有選擇地閱讀，從而打破了課文的局限，彌補了課堂教學的不足，可以開拓學生的閱讀視野，培養學生進行自主探究學習的能力。概括有以下特點：
1、緊扣教材內容、突出閱讀的針對性。

語文教材是學生學習語文的重要載體，其體系完整，內容精當，對學生語文素養的形成和發展起著十分重要的作用。《小學語文課文同步拓展閱讀》源於教材，又不
囿於教材，收集了與教材密切相關的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學常識等內容，為學生的探究性學習提供了豐富的材料，因而是語文課本的好伴侶。
2、廣泛選擇材料、體現閱讀的開放性；

時代的進步使得信息量劇增，學科與學科之間的融合也越來越快，對人獲取信息，閱讀理解能力的要求也越來越高。為充分滿足不同學生的閱讀興趣，照顧學生個體
的特點，本叢書從浩如煙海的知識寶庫中廣泛選取有用的信息和材料，將人文性與科學性熔於一爐，將藝術性和工具性匯於一體，體現語文學習的開放性和「大語
文」的教育觀。
3、精心編輯整合、提高閱讀的實效性；

小學生的探究性學習有別於科研人員的研究工作，它必須符合兒童的年齡特徵，與他們的認知水平相適合，所以，學生的研究性學習具有循序漸進，逐步深入的特
點。我們對收集到的豐富的原始材料，根據年級的高低，進行了認真地取捨和改編，既有知識性、又有趣味性，力求使每一份「套餐」合學生的胃口，既吃得飽，又
吃得好，為有效地提升學生各階段語文素養給予幫助。
為孩子提供一片開闊的閱讀視野，為孩子積累一套豐富的學習資料，提升他們的語文學習興趣和學習能力，最終實現語文素質和整體人格的生成與完善。

『叄』 小學語文五年級上冊閱讀理解訓練題

1.露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現呈現出現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（誇耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多麼像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。
1、聯繫上下文，在文中括弧處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。
3、聯繫上下文理解字義。
⑴它白天隱身於空氣中。於：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、「露珠精神將永遠在我心頭閃動」中「露珠精神」是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.海濱的夏夜
這是一個迷人的海濱的夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那麼大，那麼亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．
夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心裡有說不出的愉快和興奮。
1、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
3、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的雲，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空彷彿出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞雲吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著雲彩的移動，飛龍彷彿進入一片原始森林，看不見了。森林裡一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一隻潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、鬍子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那麼哪吒呢？他在哪裡？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現實中來時，晚霞已經消失。
1、比一比，組成詞：
輝（）透（）堅（）幻（）
暉（）綉（）豎（）幼（）
2、寫出下列詞的近義詞：
柔和──（）朦朧──（）彷彿──（）
堅實──（）
3、「我」在夢幻里看到了哪些東西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子後面打「√」。
⑴文中的「出神」，表示「看呆了」的意思。（）
⑵「飛龍彷彿進入一片原始森林。」中的「彷彿」一詞改為「好像」名意不變。（）
⑶神奇就是「神秘」的意思。（）
5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。
詞語：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。

4.仙企鵝登陸
澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。
仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。
夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一隻仙企鵝出現在驚濤駭浪之中，這個「總領隊」首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然後回頭引領「眾弟兄」大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50隻，在後面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好後，總領隊「嘎嘎」一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸後，第二隊接踵而至……
夜深了，人們久久不願離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。
1、按要求填空。
「翼」字是______結構的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。
2、填充詞語。（3分）
驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）
3、閱讀句子，判斷對錯，對的打「√」，錯的打「×」。
⑴因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。 （）
⑵它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。 （）
4、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
5、聯繫上下文，解釋短文中加粗的詞語。
⑴稀罕：________________________________________________
⑵人山人海：________________________________________________
⑶驚濤駭浪：________________________________________________

『肆』 小學語文新課標階梯閱讀訓練五年級上冊答案急急急

扁鵲前三次拜見蔡公，指出他的病情並勸他早曰醫治，蔡恆公有何反應？請寫出描寫蔡恆公態度、神情的詞語。

『伍』 小學語文輕松閱讀訓練80篇 五年級 開明出版社 閱讀訓練43吃葷的植物

吃 葷 的 植 物 閱讀答案

1.上文的說明對象是（以捕食為生的植物）
2.上文第二自然段說明的專能容包括：A吃葷屬的植物捕食的基本式樣 B吃葷的植物捕食的原因。請按文章說明順序加以排列，在括弧內寫出字母。以上能容的順序是先寫（b），在寫（a）。
3.文章劃線部分{ 它們布設「陷阱」的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住；第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中 }使用的兩種說明方法是（分類別）和(打比方).
4.文章結尾畫的波浪線句子{ 多麼不可思議的智慧 }有什麼含義？
贊嘆自然界生物為了生存，所採取的令人想像不到的辦法