一年級語文下冊減一減

A. 一年級下冊的古詩減單的有哪些古詩呢

一

如果覺得有用，請採納

B. 一年級12減8的分解式

採用裂十法。
12-8
=2+10-8
=2+2
=4

拓展資料

1、「湊十法」是20以內進位加法的基本思路。運用「湊十法」能夠將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為簡。

在計算9+4時，先把4分成1和3，然後9和1湊成10，10再加上3等於13；這就是「湊十法」。

「湊十歌」：  1湊9，2湊8，3湊7來4湊6，5、5相湊正滿10，做減做加想到它，又對又快真方便！

「湊十法」具有很強的規律性，不僅可以在解決20以內進位加法的計算中用到，在不進位加法中也可以用到。以下邊例子說明：如在計算14+5時，先把14分成10和4，然後4和5先加等於9，然後再和前邊的10相加等於19。

2、「借十法」（破十法）是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。

在計算13減4時，先考慮個位3減4，不夠減，於是從十位借10來減，10減4得6，再用6與個位數3相加等於9；這就是「借十法」。

「借十法」口訣：借十法，很簡單； 十幾減9，幾加1；十幾減8，幾加2；十幾減7，幾加3；十幾減6，幾加4；十幾減5，幾加5；十幾減4，幾加6；十幾減3，幾加7；十幾減2，幾加8；十幾減1，幾加9。

C. 一年級加一筆和減一筆的字有哪些

一、」王」：加一筆是「生」，減一筆是「土」。

1. 王

拼音 ：wáng，注音：ㄨㄤˊ、ㄨㄤˋ，部 首：王，筆畫：4+0，五筆：GGGG，倉頡：MG，鄭碼：CA，統一碼：738B，

筆順：一一丨一，平水韻：下平七陽；去聲二十三漾，字級：一級（0075），字形結構：獨體，四角碼：10104。

釋義：君主；最高統治者。封建社會的最高爵位。首領；頭目。同類中居首位的或特別大的。輩分高。最強的。姓。

2.生

拼音 ：shēng，部 首：生，部外筆畫：0，總筆畫：5，五筆86&98：TGD，倉頡：HQM，

筆順編號：31211，統一漢字：U+751F，筆順讀寫：撇橫橫豎橫，四角號碼：25100。

釋義：生育；出生。生長。生存；活（跟「死」相對）。生計。生命。

3.土

拼音 ：tǔ，部 首：土，筆畫：3，五筆：FFFF。

釋義：地面上的泥沙混合物：土壤。黃土。疆域：國土。領土。本地的，地方性的：故土。

民間生產的（區別於「洋」）：土方（民間流傳的葯方，亦稱「偏方」）。不合潮流：土氣、老土、過時。

二、「大」：加一筆是「天」，減一筆是「人」。

1. 大

拼音 ：dà，注音：ㄉㄚˋ；ㄉㄞˋ；ㄊㄞˋ，異體字：亣𠘲，部 首：大，筆畫：3，五筆：DDDD，筆順：一ノ丶，字碼1：U：5927；

鄭碼：GD，字碼2：GBK：B4F3；倉頡：K，字級：常用字，一級字（0032），字形結構：去聲九泰。

釋義：指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與「小」相對。

指大小的對比。規模廣，程度深，性質重要。用於「不」後，表示程度淺或次數少。年長，排行第一。

2. 天

拼音 ：tiān，部 首：一，部外筆畫：3，總筆畫：4，結 構：獨體字，五筆：GDI，筆順：橫、橫、撇、捺，筆順編號：1134；鄭碼：agd，倉頡：MK，造字法：象形，統一漢字：U+5929。

釋義：在地面以上的高空，是指人類生存范圍（地球）以外的空間（天空），

宇宙空間：天空、天際、天罡（北斗星）、天淵（上天和深淵，喻差別大）、天馬行空（喻氣勢豪放，不受拘束）。

在上面，位置在頂部的或上面的：天頭（書頁上面的空白）。

氣候：天氣、天冷。季節，時節：冬天。日，一晝夜，或專指白天：今天。

指神仙或他們所住的地方：天上、天宮、天庭。

3.人

拼音 ：rén，注音：ㄖㄣˊ，結 構：獨體字，部 首：人，總筆畫：2，五筆：WWWW，筆順：ノ丶，筆順編號：34，統一碼：U+4EBA，四角碼：80000，平

水韻部：上平十一真，字級：常用字，一級字，異體字：亻、幾、𠔽、𤯔、兒、𦉫。

釋義：能製造工具並使用工具進行勞動的高等動物。每人；一般人。指成年人。指某種人。別人。指人的品質、性格或名譽。

三、未」加一筆是「朱」，減一筆是「木」。

1. 未

拼音 ：wèi，注音：ㄨㄟˋ，結 構：單一結構（獨體字），部首：木，字碼1：U：672A；GBK：CEB4；鄭碼：BDKO，字碼2：倉頡碼：JD；

四角碼：50900，86版五筆：FII，98版五筆：FGGY，總筆畫：5畫，筆順：一一丨ノ丶，字級：一級字（0192），平水韻：去聲五未。

釋義：副詞。地支的第八位。未時，舊式記時法，相當於十三點到十五點。

2.朱

拼音 ：zhū；shú，注音：ㄓㄨˉ；ㄕㄨˊ，異體：株、朱，結 構：單一結構（獨體字），部首：木，字碼1：U：6731；GBK：D6EC；鄭碼：MBKO，

字碼2：倉頡碼：HJD；四角碼：25900，86版五筆：FII，98版五筆：TFI，總筆畫：6畫，筆順：一一丨ノ丶，字級：ノ一一丨ノ丶，平水韻：上平七虞。

釋義：紅色。礦物名。姓[ shú ]〔～提（shí）〕古地名。漢武帝 時置縣，治所在今 雲南省 昭通縣 境。後立為郡。

3. 木

拼音 ：mù，注音：ㄇㄨˋ，部首：木，五筆：SSSS，倉 頡：D，鄭碼：FA，四角號碼：40900，筆順編號：1234，

筆順讀寫：橫豎撇捺，統一碼：U+6728，結構：單一結構，詞性：名詞、形容詞。

釋義：樹木。木頭。棺材。質朴。反應遲鈍。麻木。姓。

四、「目」：加一筆是「自」，減一筆是「日」。

1. 目

拼音 ：mù，總筆畫：5，五筆86&98：HHHH，倉頡：BU，字形結構：單一結構，筆順編號：25111，四角號碼：60101，

字級：一級常用，統一碼：U+76EE，筆順讀寫：豎、橫折、橫、橫、橫，造字法：象形，詞性：名詞，動詞，鄭碼：LA，聲調：第四聲。

釋義：眼睛。網眼；孔。看。大項中再分的小項。生物學中把同一綱的生物按照彼此相似的特徵分為若干群，每一群叫一目，

如鳥綱分為雁形目、雞形目、鶴形目等，松柏綱分為銀杏目、松柏目等。目以下為科。

2.自

拼音 ：zì，部首：自，部外筆畫：0，總筆畫數：6，五筆86：THD，倉頡：HBU，五筆98：THD，四角號碼：26000，

筆順編號：325111，筆順讀寫：撇豎折橫橫橫，漢字首尾分解：丿目，漢字部件分解：自。

釋義：自己。自然；當然。姓。從；由。

3.日

拼音 ：rì，注音：ㄖˋ，平水韻：入聲四質[5]，統一碼：65E5，五筆：JJJJ，倉頡：A，部首：日，總筆畫：4+0，筆順：丨㇕一一，

四角號碼：60100，鄭碼：KA，字級：一級（0112）[1] ，異體：囩、𡆠、𡈎（其餘見擴展圖冊），造字法：象形，獨體字；結構：獨體結構。

釋義：太陽。指日本。從天亮到天黑的一段時間；白天（跟「夜」相對）。

從天亮到天黑的一段時間；白天（跟「夜」相對）。地球自轉一周的時間；一晝夜；天。用於計算天數。

五、」丘」：加一筆是「乒」，減一筆是「斤」

1. 丘

拼音 ：qiū，注音：ㄑㄧㄡ，部首：丿，部外筆畫：4，總筆畫：5，結構：單一結構，統一碼：U+4E18，五筆：RGD，倉頡：OM，鄭碼：PDA，

四角：72102，詞性：名詞，造字法：象形，筆順編號：32121。

釋義：土堆；小山。墳墓。用磚石將靈柩封閉起來。也指這樣的墳墓。量詞。水田分隔成大小不同的塊，一塊叫一丘。

2.乒

拼音 ：pīng，注音：ㄆㄧㄥ，部首：丿，結構：⿱（上下結構），總筆畫：6，筆順：ノ丨一丨一ノ，筆順編號：321213，字級：常用字，一級字，

中華通韻部：十四英陰平，統一碼：U+4E52，四角碼：72201，五筆：RGTR，鄭碼：PDAM，倉頡：OMH。

釋義：擬聲詞。槍聲或物體撞擊的聲音。指乒乓球。

3.斤

拼音 ：jīn，注音：ㄐㄧㄣˉ，部首：斤，結構：單一結構，部外筆畫：0，總筆畫：4，

造字法：會意，筆順編號：3312，筆順讀寫：撇撇橫豎，五筆86：RTTH，五筆98：RTTH，倉頡：HML，四角號碼：72221 。

釋義：市制質量單位。10兩為1斤，100斤為1擔。1斤原為16兩，後改為10兩，合500克。

指乒乓球。古時砍伐樹木的工具。

D. 一年級數學書下冊5+4等於12減多少等於15減多少等於19減多少

此題是連等式，因為等於即=，所以第一步先求出5+4=9，再利用公式"差內=被減數一差"來求得12一(3)=9，15一(6)=9，19一(10)=9，最後列式容為
5+4=12一(3)=15一(6)=19一(10).

E. 一年級下冊13減7的簡便方法

13-7
=10+3-7
=10-7+3
=3+3
=6

F. 一年級十位減一位數退位方法口訣

1）減9，個位加1做個位，十位減1做十位，比如23-9，個位上是3+1=4，十位上是2-1=1，
所以23-9=14；2）減8加2，減7加3，減6加4，減5加5，減4加6，減3加7，減8加2，減9加1

G. 一年級下冊數學，減8減7得數的規律是什麼

兩位數減8，差的值比被減數的值多2；相當於減10再加2

兩位數減7，差的值比被減數的值多3；相當內於減10再加3

本節課容，通過獨立思考和合作交流，理解十幾減8的算理，掌握計算方法。使學生具有初步的探究意識和合作交流的意識。

教學重點：用「破十法」計算十幾減8的算理和計算方法。

教學難點：用「破十法」計算十幾減8的算理和計算方法

拓展資料

兩位數減8：通過學生親自擺學具動手實踐操作、合作交流發揮學生學習的主動性，教師在適時進行點撥，達到指導作用，符合課標中對教師學生在教學過程中的地位體現。運用「破10法」，使用同學們能夠正確計算兩位數減8

H. 小學一年級數學下冊破十法，連減法，想加算減法怎麼解釋

破十法的計算來舉例：10-6=4；就是把10破開自，直接分成4和6。6-6=0，所以10-6=4。當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。
減法是四則運算之一,從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。
如：a-b-c
連減可以用簡便運算計算，如a-b-c=a-(b+c)。
拓展資料：
湊十法的計算舉例：7+5=12；就是把數字變成10加起來更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

I. 怎樣進行一年級語文呢下冊加一加減一減的教學

1、關鍵是培養學生學習語文的興趣,學生有了興趣,何愁教不好?他們自己也會學了.
2、掌握內有效的教學方法容.
3、教師自己要有文本解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解.
4、要重視寫作教學,培養學生用「我手寫我心」.文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感.
5、掌握一些實用的語文教學法,多向名家學習,學習他們的課堂教學技能和方法,比如老一輩的語文教育家一些新課程改革後出現的特級教師的教學方法.