六年級下冊語文三單元

⑴ 六年級下冊語文第三單元試卷（人教版）

六年級語文第三單元測試卷
同學們，請你們拿起手中的筆，發揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經過一番努力，你們一定會駕駛「智慧之舟」滿載而歸的！
一、 積累運用。33分
1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分
hóu bǐng zhàng shú zhòu
諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語
2、一字千金------ 寫出「好」字在不同語境中的意思。2分
心情好（ ） 態度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）
3、笑口常開------請寫出以「笑」字結尾的四字詞語。2分
___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑
4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2
大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰雲（ ）霧
A、成語，你想到了誰？_____________1分
B、你能再寫四個與他相關的成語嗎？2 分
__________________________________________________________________
5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1
（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。）1分
（2）唐僧無奈地對悟空說：「我再饒你這一次，但不可再行凶了。」（改為不用引號的句子，意思不變。）
________________________________________________________________1分
（3）修改病句。
做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發生錯誤。1分
7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分
《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
9、課文傳真。7分
1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分
2、「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」這是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分
3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯系，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。」還要會想像，如「青箬笠，綠蓑衣，_________________。」我不禁想到志南的一句詩：「沾衣欲濕杏花雨，________________。
」2分
二、閱讀欣賞。37分
（一）《螳螂捕蟬》節選 12分

少年說：「花園里有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」

少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：「你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2分

蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼？2分
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、你想誇誇這個少年嗎？試試看。2分
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）好讀書 25分
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（
）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？

1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予_______
2、 文中與「囫圇吞棗」意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________
____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
（1）「讀書好」的意思：______________________________________
（2）「好讀書」的意思：______________________________________
（3）「讀好書」的意思：______________________________________
4、把文中括弧里填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
___________________________________________________________
6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？3分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、習作擂台。30分
讀下面短文的開頭，開展想像，續寫下文。看誰寫得更精彩！
豬八戒辦學

唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裡獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講台……

參考答案：
一、2、愉快 和藹 晴朗 健康
3、嫣然一笑 鬨堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
5、芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星·春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
7、(1)唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行凶了。
(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什麼呢？
8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。
9、（2）紅樓夢 （3）卻道海棠依舊 應是綠肥紅瘦 斜風細雨不須歸
吹面不寒楊柳風
二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在後 做事不能只顧眼前利益，要考慮到後患。
2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身後的隱患
3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。
4、你真是一個多麼機智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！
（二）
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、qiè zhūn jǐ
2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
(1)讀書可以學到知識，開闊眼界，有好處。
(2)要勤奮，要喜歡讀。
(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。
4、既然……就……
5、樂此不疲：
潛移默化：
7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）
三、略。

⑵ 六年級下冊語文三單元試卷與答案

去看看吧，http://www.360doc.com/content/13/0214/11/11141877_265564375.shtml，這個網頁有。或者，我表妹的，你看
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來!(3分)
bù xíng hóng wàng tì cán
恐( ) 絞( ) ( )毛 興( ) 抽( ) ( )暴
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上「 」。(2分)
1．妹妹換上了新夾(jiá jiā)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散(sàn sǎn)步了。
2.他那披散(sǎn sàn)的長頭發中間露(lù lòu)出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。
三、用「 」劃出錯別字，在括弧里改正過來。(4分)
1．「精兵減政」這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。( )( )
2．父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。( )( )
四、選詞填空。(4分)
嚴肅 嚴重 嚴厲
1.違法亂紀的人要受到政府( )的處置。
2．今天，大會的氣氛非常( )。
激烈 猛烈 劇烈
3．沒想到後續部隊遭到敵人炮火( )的阻擊，在黑暗裡找不到突破口，和突擊連失去了聯系。
4．大地( )地震動起來，看來火山爆發又要開始了。
五、根據意思寫詞語。(4分)
1．比喻事物輕微，不足道。 ( )
2．形容死的有意義、有價值。 ( )
3．泛指四面八方，全國各地。 ( )
4．縮小機構，精簡人員。 ( )
六、修改下列病句。(3分)
1．局勢越來越沉重，父親的工作越來越緊張。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．一進學校，我就看見一排教學樓和一陣陣讀書聲。

七、按要求改寫句子。(3分)
1．趙虎說：「我要向災區人民捐100元。」(改為第三人稱轉述)

2．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)

3．在證據面前，他不得不承認錯誤。(改為肯定句)

八、判斷下面說法是否正確。(4分)
1．「興旺」應讀作「xìng wàng」。 （ )
2．《囚歌》這首詩是著名愛國將領葉挺寫於敵人獄中的。 ( )
3．「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話是司馬遷說的。 ( )
4．江姐是革命小說《紅日》中的主要人物。 ( )
九、你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，並告訴同學你喜歡的的原因。(2分)

十、語文實踐。(1分)
在廣場上有一塊牌子，上面寫著「不準隨地扔垃圾」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

第二部分：閱讀積累與運用
一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。(12分)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看
到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
「爹!」我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。
「不許亂喊!」法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。
「這是我的妻子。」他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，「這是我的兩個女孩子。」
「她是你最大的孩子嗎？」法官指著我問父親。
「是的，我是最大的。」我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪裡來的機智和勇敢。
「不要多嘴!」法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。
父親立刻會意了，接著說：「是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什麼也不懂。一切都跟他們沒有關系。」父親說完這段話，又望了我們。
1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分)
平靜——( ) 慈祥——( )
2．「瞅」字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。(1分)
3．用「 」畫出描寫父親外貌的句子，並說說你從中體會到什麼?(4分)

4.「父親說完這段話又望了我們。」這時他可能在想
。（2分）
5.「他臉上的表情非常安定，非常沉著」是因為
。（2分）
6．這段話主要寫 (1分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分)

在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊遊，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。
在離湖邊不遠處有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑裡。玩了一陣子他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。
於是他不得不求助於正在釣魚的父親：「爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!」但他沒有得到回應。其實此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，可他沒有想到，父親會對他求助置之不理。於是，他的第一反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字並言辭不敬。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑了下來，出於恐怖和無助，他的第二反應是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之後，他不得不自己想辦法了。他在坑裡轉來轉去，尋找可以上去的地方。終於，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用於攀登的小樹。他艱難地爬了上來。
此時此刻，他發現父親還在那裡叼著煙斗，悠閑地、一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：「爸爸，是我自己上來的!」
1．給文章擬個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)
2．本文主要寫了一件什麼事?(3分)

3.兒子在坑裡呼救，而父親沒有過來救他，兒子的第一反應是 。第二反應是 ，父親的回應是 。兒子最後的辦法是 。(4分)
4．文中的這位父親為什麼對兒子的求助置之不理呢?你覺得他是一位怎樣的父親？(4分)

5．請把下面這個句子換一個表達方式，但不改變句子的原意。（2分）
之後，他不得不自己想辦法了。

6．假如你也經歷這種情況，你會怎樣做?在這種情況下，你希望你的父親或其他長輩怎樣做?
(3分)

第三部分：作文積累與習作(40分)
一、交流平台。(5分)
「就要小學畢業了，學習時間這么緊張，就不要看電視了。」你對這個問題有什幺看法?請你用80字左右的一段話跟大家談談。

二、習作。（35分）
在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少於450字。
http://www.docin.com/p-264595954.html不知道你要哪一種，都給你吧！

⑶ 六年級下冊語文第三單元感受

答 第三單元的感受是 李大釗那種不畏犧牲的精神 郝副營長對孩子學習的嚮往 毛澤東的演講展現了八路軍的為人民服務精神和周總理一絲不苟的工作態度

⑷ 六年級下冊語文第三單元資料

齊天大聖：與天帝齊名的聖人，是孫悟空自封的官。
大鬧天宮：指玉皇大帝將孫悟空騙上天庭，封為弼馬溫，孫悟空嫌官小，攪亂了王母娘娘的蟠桃會。
不避艱險：不畏懼艱難險阻。
西天取經：指唐僧師徒四人歷盡艱險，前往印度拜佛求經的故事。
騰雲駕霧：指傳說中能夠利用法術乘雲霧飛行。
千變萬化：形容變化無窮。
大顯神通：充分顯示自己高超的本領。
明察秋毫；比喻為人非常精明，任何小事都看得很清楚。
火眼金睛：孫悟空在八卦爐中煉成的能識別妖魔鬼怪的眼睛。
除惡務盡：清楚壞人或邪惡勢力必須徹底。
天下太平：形容整個社會都非常安定。

只見那史湘雲強忍著，發出去奇怪的聲音，最終沒忍住，一口飯噴了出來，林黛玉這位淑女也忍俊不住，哈哈大笑起來，笑到肚子痛了。這賈寶玉呢？早就撲到了賈母的懷里，和賈母一起開懷大笑。這賈母邊笑邊對寶玉說：「寶貝呀！"王夫人指著鳳姐，想說卻因為笑，而說不出話來。其他人也都暴笑不止。都被劉姥姥給逗笑了！

諸葛亮足智多謀，是一位天才軍事家，「火燒博望坡」，「草船借箭」，「七擒孟獲」和「空城計」等，充分顯示了，他這位天才的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善於發現敵軍弱點，攻其不備。
不僅如此，他還會算天氣，「草船借箭」就是一個好例子，他向魯肅借了二十隻草船，船上都用草扎了三十個士兵，船的各處都用青布做幔帳，各扎草捆一千多個，分立兩側。然後用繩子將船連起來，向北岸進發，那天晚上長江中霧大，對面不見人，五更天時他讓士兵在船上擂鼓，叫喊，曹操不敢出戰，讓弩弓手射箭，霧散時才明白，可已經晚了。
他同時還是一位卓越的政治家和傑出的文學家。說他是政治家是因為他「身在茅廬」已知三分天下，使劉備能有安身之處。他的「聯吳攻魏」策略，便蜀兵節節勝利，他用「撫民生息」的方針，讓蜀國一步一步走向強盛，說他是傑出的文學家是因為他寫的《出師表》催人淚下感人至深，成為流傳千古的名篇。
諸葛亮這位天才不值得我們去敬佩嗎?

⑸ 六年級語文下冊三單元主要內容

我的理想 每個人都有自己的理想,我也有許多理想,老師經常對我們說:」沒有理想的人就沒有奮斗目標.」 我的第一個理想是當一名老師,老師是一個非常受人尊重的職業。羅國傑曾經說過這樣一句話：「老師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，播種著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一隻梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去採摘勝利的果實。」盡管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到非常欣慰。我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還夢見自己當了一名老師，站在講台上給學生們上課。夢醒了，想一想，還真得覺得非常有趣！假如我的夢想真的實現了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學生呢？到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒准還能出現一個赫赫有名的人物。到那時我就會跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。 我的第二個理想是當一名作家，它是知識和才思的象徵。我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現。假如我的夢想真的能實現，我要寫一本書，而且第一個收到這本書的人一定是周老師。因為是周老師讓我對寫作有了興趣。從開學到現在我已經寫了9篇作文，在優秀作文中有3篇被老師評為一等獎和4篇評為二等獎，其中有4篇作文在中國少年網上被評為優秀作文。 我的第三個理想是當一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個個形態各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個個溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以後能當上蛋糕師，我現在就在刻苦學習繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢想正的能實現了，我要做一個漂亮的大蛋糕，我要邀請許多人，你們猜猜我會邀請誰呢？有我最尊敬的老師、有我的同學、還有我最好的朋友和爸爸媽媽,讓他們和我一起分享我成功的喜悅! 我的理想還有許多，比如說做一名旅行家，游遍世界各地風景優美的地方。當一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。周老師曾對我說過：「理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。」為了實現我這些理想，所以我一定要好好學習,為了我的理想而努力奮斗!我 的 理 想 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。 很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的辛苦與困難。 於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。 直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。 如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。 現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！我的理想 理想就像一隻風箏，你不握緊， 理想就像一隻風箏，你不握緊，它就會離你 遠去；理想，是一艘即將遠行的小船， 遠去；理想，是一艘即將遠行的小船，在浩 瀚無垠的大海里漂流， 瀚無垠的大海里漂流，向你所要的方向努力 前進。然而，你不去努力， 前進。然而，你不去努力，又怎能創造出自 己的美好願望呢？ 己的美好願望呢？ 曾經，我的理想如同滿天的繁星： 曾經，我的理想如同滿天的繁星：當一 名畫家，描述出祖國的壯麗山河； 名畫家，描述出祖國的壯麗山河；當一名作 家，寫出心中對祖國的熱愛之情；當一名科 寫出心中對祖國的熱愛之情； 學工作者，探索祖國與宇宙的奧秘； 學工作者，探索祖國與宇宙的奧秘；當一名 歌唱家，唱出對祖國的真情實感。 歌唱家，唱出對祖國的真情實感。 然而隨著慢慢地成長， 然而隨著慢慢地成長，我也默默為自己 定下了一個理想的目標， 定下了一個理想的目標，它就像一雙雪白的 翅膀，永遠陪伴在我身邊。 翅膀，永遠陪伴在我身邊。你們知道我為自 己定下了什麼理想嗎？ 己定下了什麼理想嗎？ 我的理想便是當一名普普通通的小學 教師。這個信念就像電影鏡頭一般， 教師。這個信念就像電影鏡頭一般，在我腦 海里不停地重播著。我知道， 海里不停地重播著。我知道，它已經深深地 烙印在我的心裡。 烙印在我的心裡。我之所以選擇當一名教 那是因為， 教師能夠傳授給學生們知識， 師， 那是因為， 教師能夠傳授給學生們知識， 用辛勤的汗水來澆灌每一株渴望知識，渴望 用辛勤的汗水來澆灌每一株渴望知識， 成長的幼苗，讓他們健康快樂地成長。 成長的幼苗，讓他們健康快樂地成長。 我知道當一名教師是很辛勞的， 我知道當一名教師是很辛勞的，但對我 而言， 無論有多少苦， 我都能忍受都能堅持， 而言， 無論有多少苦， 我都能忍受都能堅持， 因為我相信，只要付出了， 因為我相信，只要付出了，就一定能嘗到甜 頭。雖然小學教師不輕易，但能與學生們一 雖然小學教師不輕易， 起游戲，一起學習， 起游戲，一起學習，什麼傷心難過的事情都 能一笑而過。 能一笑而過。因為有一顆顆純潔的心來陪著 我們一起度過， 我們一起度過，讓我在工作中重新感受愛的 深刻。因為愛，我能更快樂地生活。 深刻。因為愛，我能更快樂地生活。 為了實現這個理想， 為了實現這個理想，現在我要努力地讀 書，長大後當一名教師為祖國培養人才，讓 長大後當一名教師為祖國培養人才， 我們一起為自己的理想奮斗吧！加油！ 我們一起為自己的理想奮斗吧！加油！ 我的理想 尊敬的各位領導，各位同仁。大家好。 .俗話說：「人無志而不立。」一個人假若沒有遠大的 理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天 闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代， 多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前 進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是 戰勝困難的力量源泉...... ，咱們為了一個共同的目標 走到一起來，這個目標是什麼呢、簡單地說也就是為 了『成功』二字。俗語說得好；大河有水小河滿，大 河無水小河干， 作為我們員工來說； 老闆如果成功了， 我們也就成功了，在我家有一對聯是我爸讓我們當左 右銘的『親情友情本無價，互相幫襯藍中青』也就是 說親情友情是無價的，但是能夠相互幫助，不要光知 道錦上添花，更要做到雪中送炭，只要能幫助別人成 功，那麼自己也就成功了一半，成功的下一半會比前 一半會更快， 話雖這么說， 但是在這個私慾橫流的社會又有多少 人能為了自己的理想去堅持。這個社會太現實，我也 在無奈中放棄了我的理想。在這個拜金主義的社會里 無奈的生存。十幾年了為了生活不停地工作，不停的 掙錢。誰曾想過理想是什麼，今天站在順保的舞台上 有這個機會讓我又重新的審視了自己的理想。忽然發 現自己的理想還在，真的感謝順保的領導給我了這個 機會，在我迷茫時是毛總的淳淳教導讓我知道了我的 方向。 人的一生成功與否完全決定自己的心境有多高。 我的理想就是愛我的領導， 愛我的親人， 愛我的朋友， 愛我的敵人，做一個有大智慧的人，去幫助我可以幫 助的人。再次感謝順保公司讓我知道了人生的真諦， 知道了邁向成功的捷徑。站在巨人肩頭，何必平地而 起。祖國好則順保好。順保好則我們好。大家好才是 真的好。 謝謝大家 劉劍鵬 我的理想遷安第一實驗小學 053 楊新宇理想是石,敲出智慧之火,理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進的路;理想是路,引你走向成功.有人說:"理想是指路的燈.沒有理想,就失去了走向成功的方向."我就有這盞燈,那就是當一名軍事武器製造家.在一次網上沖浪時,我偶然看到一篇叫《寂靜的飛翼―――諾斯羅普的執著》的文章,內容大概是寫美國一軍火公司的創始人―――諾斯羅普試驗了許多種飛翼布局的戰機,最後造出了讓世人稱絕的B2重型轟炸機的故事.這個故事讓我萌生了當一名軍事武器製造家的理想.為了當一名軍事武器製造家,我讓我媽媽訂了許多軍事雜志.每次郵遞員送來我都會高興得不得了,一看就是幾個小時.有時吃飯了,我就說不餓,不吃了,如果實在不行,我就邊吃邊看.上衛生間時,我也會帶上一本書.有時睡覺時間到了,我就偷偷拿一本和一個手電筒,躲在被窩里揮汗如雨地看書.因為每天都要看幾小時書,所以我的單眼視力只0.8.有時媽媽實在管不了,便把書櫃鎖上.這樣我就用小拇指勾,到底還是必須看到.有一次,我下午兩點多去新華書店.到書店後發現許多新進的軍事的書,便如醉如痴看了起來.看著看著就忘了時間.直到一個職員對著我大聲喊:"關門了",我才依依不捨地離開了.每次父母出差,我都會讓他們有空給我買書.現在,估計班上沒人比我了解軍事了.不過我也不是過目不忘,這是我的缺點.要想成功就必須付出辛勤的汗水,我就是這樣,只要我們一步一個腳印地去努力,理想終會實現.我的理想我曾有過許許多多的理想.我想當一名歌手,站在閃亮的舞台上為人們歌唱;我想當一名白衣天使 ,鏟除病魔,為人們帶來健康;我想當一名飛行員 ,駕駛飛機在藍天上翱翔;我更想當一名園丁,用一滴滴汗水澆灌花朵 ,讓我們的生活永遠充滿綠色……直到有一天,我認識了沈老師,沈老師教我們唱這首歌我被它深深地震撼了 ,對老師的敬意油然而升.我對沈老師說,長大後 ,我想和你一樣,一 名光榮的人民教師,這就是我的理想. 沈老師是我的小學老師,記得有一天我起床晚了,沒來得及吃早飯,只好餓著肚子上學 ,還遲到了.課間休息時,我已經餓得眼冒金花,整個人有氣無力的趴在桌子上 .這時,一位同學走過來對我說沈老師找我 ,讓我到她辦公室去. 我忐忑不安地走向沈老師的辦公室,心裡在想,肯定是因為我遲到了,要挨批了. 我耷拉著腦袋,走到沈老師的辦公桌前,低聲說:"老師 ,您找我 ""看你上課沒精神,是不是沒吃早飯 "她和氣的問我.我低著頭,如實地作了回答."吃吧 !肚子餓怎麼會有精神上課呢 "我這才發現老師的桌上竟然有包子和豆漿.我愣愣的望著她,有點不知所措."別愣著,快吃吧,吃完了回去上課."沈老師說.我狼吞虎咽的,不一會功夫就把包子和豆漿送進了肚子,"謝謝老師!"我向沈老師道了謝後一溜煙跑回教室. 後來,我聽說我吃的包子和豆漿原來是沈老師為自己准備的早餐.知道這件事後,我心裡有說不出的感激. 沈老師的關心和愛護對我的觸動很大,從那時起, 我便對老師這個職業充滿了深深的敬意和美好的嚮往. 我曾不止一次地對自己說,長大後, 我一定要努力成為像沈老師那樣關心,愛護學生的好老師. 不久,歌壇上出現了一首新歌—— 《長大後我就成了你》.一開始,我對這首歌並沒有太在意. 有一天因體育老師臨時有事,體育課上不了, 班長叫我們到音樂教室上課.大家都以為體育課改上音樂課了. 可出人意料的是沈老師走進了教室.那一節課,沈老師教會了我們這首歌——《長大後我就成了你》. 我被這首膾炙人口的歌深深地感動了,眼前也彷彿出現了老師們深夜為我們批改作業, 備課的情景. 我雖然不能更深層次地理解歌中所寫的一切,但老師的形象卻在我心中變得越來越高大. 老師啊,的確是"蠟燭",他們燃燒了自己,照亮了別人. 那次課後,《長大後我就成了你》一直為我所喜歡.我總想有一天我也能像歌中所唱的那樣, 領著一群小鳥飛來飛去; 總想也能站在那方神聖的講台上,用自己的知識,去傳播文明,啟迪智慧. 現在,我還是一名學生,正遨遊在知識的海洋里.我知道,明天的我要想站在神聖的講台上,那麼,今天的我就必須付出最大的努力. 理想的光環時刻映照著我,它是我的精神動力,引導我一路前行,直至理想的實現.

⑹ 人教版語文六年級下冊第三單元的試卷

沒人會給你的哦

⑺ 六年級下冊語文第三單元試卷及答案

家，奶奶在門口守望我，樂呵呵的，我卻笑不起來，像那黑沉沉的雨夜。回
放下書答包，懶散地倒入沙發里。感覺與往常不一般啊。一股暗香在鼻尖浮動，甜甜的，淡淡的，從我頹敗的心靈庭院輕輕拂過。
是花開!是花香!尋著幽香，我飛奔到陽台，呀!是我種的玉簪花開了，那麼絢麗、嬌美。馥郁的香氣撲鼻而來，沁人心脾。
幕簾下，玉簪花從容地綻放著。純白的花瓣中隱露著微微的紫色，質朴無化，淡雅清麗。每片小花瓣玲瓏別透，或微傾，或半立，或嬌羞掩面，或隨風微顫。恬淡安然，簡約靈動。一朵朵，亭亭地站在花盆中，宛若正值豆蔻年華的少女，楚楚動人。一陣晚風拂來，花兒翩然起舞，似在招呼著我，又似在沖我莞爾微笑。

⑻ 六年級下冊語文課本一到三單元日積月累

語文園地一

1、人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》

2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》

3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》

4、種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》

5、操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》

語文園地二

1、元日

宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

2、天竺寺八月十五日夜桂子

唐 皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

語文園地三

1、囚歌 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：

——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火，

將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！