⑴ 准備上小學一年級的孩子不識字怎麼辦
這個年齡也就是剛從幼兒園畢業，而幼兒園的職能也就是讓學前孩童有一個對學習認知的認識，培養孩子對學習的興趣。以便孩子能夠在以後真正的學習中有著更好的發揮。你的孩子剛要上一年級，不識字是沒多大關系，今後的學習會他會慢慢學習到的。畢竟能力也是要根據他的年齡的。我妹妹大班也不認識幾個字，所以不用著急。望採納，純屬手打。謝謝
⑵ 小孩子不識字怎麼閱讀
今天給大家帶來我的一篇原創文章,孩子不識字，怎樣讓孩子有效閱讀？這幾點很重要。
第一，如果你的孩子還比較小，可以對孩子講一段故事，只要你不顧自己的形象，講的有聲有色，孩子肯定愛聽故事。孩子不僅僅限於聽你講，也在看你講。他們的理解能力很強，父母講的都能聽懂。
第二，對於三歲以後有表達能力的孩子，需要做的就是親子共度，或者大人讀，孩子聽，或者跟讀，雖然讀書的進度比較慢，只要每天跟孩子有互動的，講一段就可以。
第三，父母要做的就是在閱讀的過程中提問題，以了解孩子是否已經聽懂，也可增加親子游戲，增進親子關系。
第四，家下來讓孩子猜一下會發生什麼，這樣做為了讓孩子有想像的空間，干預大膽想像，只要孩子能夠講出來，家長就要給予表揚。當孩子猜的和文章所表述內容不同時，也要告訴孩子，尹文每個人和人個人的思路不同。父母可以鼓勵孩子當作者，講述自己的故事。
親子閱讀是日積月累的事，它對孩子的閱讀、理解及表達能力有著重要的作用，所以父母要從小養成孩子愛閱讀的習慣。
⑶ 我們不在家，小孩讀一年級，爺爺奶奶要不識字，小孩成績差怎麼辦
一年級成績差那來是習慣沒有養成老人源雖然不識字，也可以督促孩子養成好習慣？
現在網路發達，你可以用高清攝像頭和孩子視頻輔導他，讓老人在邊上配合就行了，如果發現孩子有不好的習慣行為，提醒老人代為管教。
現在重點是培養好他的習慣，不然以後就真的難跟上了。
⑷ 一年級學生不識字怎麼辦
這個年齡也就是剛從幼兒園畢業，而幼兒園的職能也就是讓學前孩童專有一個對學屬習認知的認識，培養孩子對學習的興趣。以便孩子能夠在以後真正的學習中有著更好的發揮。你的孩子上一年級，不識字是沒多大關系，今後的學習會他會慢慢學習到的。畢竟能力也是要根據他的年齡的。我妹妹大班也不認識幾個字，所以不用著急。
⑸ 一年級的孩子不識字如何輔導
我們知道，漢字是基於圖形的，我們對於漢字的認知是基於圖形的認知，認識一個字，是認識一個圖形，幼兒對於圖形的認識能力在6個月大時已經完全建立，認字的時機是從孩子會說話開始。下面為大家介紹幾種方法，我們在實踐中效果都很不錯。 1、相關性識字：在教孩子們識字的時候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點水旁的放一塊，象「江」、「海」、「河」等等，告訴他們這些都是和水有關的;再如，把足字旁的放一塊，「跑」「跳」等等，這些字都是和腳有關的，「雞」、「鴨」、「鵝」這些字里都有一個「鳥」字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎? 2、環境識字：在教育孩子的時候，可以在相應的實物上附上文字，或口頭說明，如在冰箱上、電視上貼上寫著「冰箱」、「電視」這些漢語和拼音的紙片，外出時如看到來來往往的汽車就說「車」(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就說「樹」(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產生字面的理解，從而加深了印象。 3、動作識字：父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著"穿"字的卡片，然後做"穿"的動作，並讓孩子也來做做"穿"的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。 4、兒歌識字：朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌里的漢字教給寶。 5、圖片識字：父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。 6、引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。 呵呵 了解這么多，其實還想說，關於孩子的學習，不但需要家長的精心輔導，選對教材也很重要，南京超腦教育兒童潛能開發中心就有一套專門教孩子識字的教材《神童識字》就很不錯，上面有小學生必學的2000個生字，每個生字都有生動有趣的動畫變形以及有聲講解。這樣，不但孩子又快又好的認識了生字，還能夠起到潛能開發的作用。
⑹ 小學一年級不識字，是普遍現象嗎
不是，一來般來說至源少會認識自己的名字。
即便不識字，也沒關系。這個年齡也就是剛從幼兒園畢業，而幼兒園的職能也就是讓學前孩童有一個對學習認知的認識，培養孩子對學習的興趣。以便孩子能夠在以後真正的學習中有著更好的發揮。你的孩子剛要上一年級，不識字是沒多大關系，今後的學習會他會慢慢學習到的。
⑺ 一年級學生不識字、不會審題怎麼辦
笮笮笮笮笮笮笮笮笮大凡任教過一年級的教師都會有這樣的苦惱:由於學生識字量有限,教師在進行教學時,首先要幫助學生認字、理解題意,教師身兼「識字教學」和「學科教學」的雙重任務,對課堂知識的教學產生了很大影響。最麻煩的是學生在獨立解題時,還需要教師逐字逐句逐題地幫助理解,費時費力更費心。而家長的反應則更強烈,家長普遍認為:在輔導孩子學習時最大的障礙是學生的識字量少,每天在輔導學生數學作業時,把大部分的時間都花在指導識字、理解題意上。不少家長認為,其實學生學習的困難很多不是由於學科知識本身以及小孩的智力造成的,而是由於學生不識字,不理解題目的意思造成的。要解決一個數學問題,至關重要的是理解題意。一年級學生不識字,不會審題該怎麼辦呢顯然長期由老師和家長為學生讀題,幫助理解題意,不是長久之計,因為這樣不僅費時費力,而且長此以往,容易使學生產生依賴的心理,不利於獨立能力的培養。因此,在教學中應該有意識地逐步培養學生自主審題的能力。一年級的學生不識字,怎麼培養自主審題能力呢我覺得可以從以下方面著手做起:1.抓關鍵詞理解題目中常見的關鍵詞有:「大、小、多、少、長、短」等,如......(本文共計2頁) [繼續閱讀本文]
⑻ 我們的小孩讀一年級，我們不在家，爺爺奶奶要不識字，不會教小孩寫字，小孩成績差怎麼辦
你說的這個問題是一個社會問題，直到現在沒幾個人能回答的了。人在中年，為內了養家糊容口，不得不外出打工賺錢來養活家人，遠離故鄉，遠在他處。家裡就只剩老人和孩子。隔代養育本就不如父母養育好，但沒辦法，一時無法改變這種情況。好在現在國家了解了這些外出打工者的這種苦楚，將會出台一系列政策措施來改善這種狀況，允許打工者帶孩子到所在工作的地方上學，辦理戶口，享受當地居民的各種待遇，這將有效改變你說的情況，你現在可以去了解當地的一些情況。
⑼ 小學一年級不識字怎麼辦
小學一年級可以識字的了
⑽ 一年級離開拼音就不識字怎麼辦
那還是要多學習帶拼音的漢字，同時在學漢字的時候，不要只看拼音，要多加練習，所謂好記性不如爛筆頭，勤加練習，多動手寫寫字，對更好的記住漢字是有幫助的。