語文五年級下冊十二課的背景資料

① 五年級下冊25課寫作背景

可由近及遠或由遠及近，由上而下或由下而上，如課文《長城》，按照由遠到近的觀察順序，依次描述了長城的「長」和「高大堅固」。

② 五年級下冊語文課文第12課改編成故事

可以先寫時間地點人物，再寫每一段的內容。
如：在第二次世界大戰期間，伯諾德夫人和她的兩回個孩子，決心不惜一答切代價保護裝有秘密的蠟燭。在傑奎琳可愛的誘惑下，正當危急萬分的時刻憑借智慧，順利拿到蠟燭，保住了蠟燭里的秘密文件。
如果好的話請採納，我也是五年級的。
少校：（站起身）時間差不多了，我們走吧。 【三人站起向門外走去。】 伯諾德夫人：（關上門，長吁一口氣）多虧了傑奎琳！走，咱們去看看她！ 傑克：（邊走邊說）媽媽，明天游擊隊的叔叔會來嗎？ 伯諾德夫人：放心吧，會來的。 【兩人走向樓梯。】 （話外音）第二天，游擊隊員取走了情報，根據情報殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市。傑克的父親也回到了他們身邊，一家人又一起為祖國的解放而英勇戰斗著贊同。

如果好的話請採納，我也是五年級的。

③ 五年級下冊教材全解12課的背景，詞語解釋，幫你議主題，賞析句子，讀後感，資料。

竊讀記》讀後感
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》
，描寫的是作者回小答時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得
到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一
陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知
欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：
「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
」仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告
訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使
我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍
惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：
「讀書破萬卷，下筆如有神。
」讀書不僅
僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

④ 小學五年級下冊語文12課全解

《半 截 蠟 燭》
時間：第二次世界大戰時期
地點：法國,伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人，法國一家庭婦女，秘密情報員，下稱夫人
傑克：伯諾德夫人的兒子
傑奎琳：伯諾德夫人的女兒
甲 ：德國少校軍官
乙：德國中尉軍官甲
丙：德國中尉軍官乙
[幕啟]
[伯諾德夫人家。右邊壁爐上放著一個燭台，上面插著半截蠟燭。左邊一排樓梯。家裡布置非常簡陋]
夫 人： （手拿藏有情報的金屬盒上） 孩子們，你們快過來（順手關上門）。
（傑克、傑奎琳上）
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來的情報，（眼看前方）過幾天，游擊隊的叔叔會來取走。我在想應該把它放在哪裡，才能躲過德軍的搜索 傑 克： 藏在枕頭底下吧！
夫 人： 不行，德軍一定搜起來，是會翻箱倒櫃的。
傑 克： （猶豫地）那，那就藏在鈑鍋里吧！
夫 人： （搖頭）不保險。咦，對了！（欣喜地）把它藏在半截蠟燭里吧！再把它插在燭台，放在桌子上！
傑 克： （跳起來拍手）太棒了，媽媽！這真是個絕妙的主意！
（夫人把情報藏好，傑奎琳匆匆上）
傑奎琳： （氣喘吁吁）媽媽，不好了，德軍來了！
（甲、乙、丙上）
丙： （用力推門，門開了）你們家有沒有情報員？
傑奎琳： 先生，我們家沒有情報員。
（乙、丙開始搜索，下）
甲： （對傑奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
傑奎琳： （端起椅子向甲走來）當然可以啦！先生，請坐。
甲： 謝謝！（坐下）
（乙、丙跑上）
乙： 報告少校，沒有任何可疑現象！（端起燭台放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧（點燃半截蠟燭，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫 人： （走到左側，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人： （微笑著）先生們，這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
傑 克： （走向右側，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎麼辦？怎麼辦？蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
傑 克： （走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？
甲： 好啊，那你去吧！
（傑克端起燭台，轉向門口走去。屋裡頓時暗了許多）
乙： （快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？！
傑 克 （從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻它彷彿成了屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
傑奎琳： （向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。傑奎琳呀傑奎琳，就看你的啦。（思索片刻，轉身走向甲）
傑奎琳： （微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上黑，我有點兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？
甲： （慈愛地）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。我已經好久沒見到她了。去吧，孩子。
傑奎琳： 謝謝！（鎮定地端起燭台，向甲、乙、丙）晚安先生們！
（向夫人、傑克）晚安媽咪！晚安傑克！
齊： 晚安！寶貝！
傑奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
[燭滅，燈光暗下去]

⑤ 五年級下冊語文12課這個故事背景

第二次世界大戰
納粹德國的崛起
在第一次世界大戰中，同盟國集團被協約國集團擊敗。1918年11月，戰爭結束後，德意志帝國皇帝威廉二世退位，1919年6月28日，德國簽署《凡爾賽條約》。1919年7月31日，國民議會在德國南部小城魏瑪通過了魏瑪憲法，宣告魏瑪共和國成立。由於法國曾在1870年的普法戰爭中受到普魯士的重創，一戰結束後，法國希望能夠對德國在經濟上進行報復，並最終削弱這個強大的鄰國。《凡爾賽條約》對德國實行條件極為嚴厲的經濟與軍事制裁，德意志帝國失去了13%的國土和12%的人口，德國被解除武裝，德國的國防軍被控制在10萬人以下，不準擁有空軍。德國雖然在一戰中最後戰敗，但德意志帝國的元氣並未受到過多的傷害，工業體系依然保存完整，而且德國本土並未受到戰火的波及，《凡爾賽條約》過多的只考慮戰勝國的利益分配，條約的空前苛刻性和掠奪本質，加上德國國內普遍不承認軍事上戰敗。使得德國國民對《凡爾賽條約》有極強的抵觸和反感情緒，引發了德國普通民眾強烈的民族復仇主義情緒。在經歷了短暫的平穩期後，外不能排除外侮，內不能解決內患的魏瑪共和國在1929年的全球金融危機中遭到重創，這個脆弱的共和國面臨著嚴重的經濟問題，瀕臨破產的邊緣，德國人民生活非常艱難，這為德國極端右翼勢力的興起提供了良機。由阿道夫·希特勒所領導的德國國家社會主義工人黨（簡稱納粹黨[Nazi]）就是其中之一，他宣稱德國的困境之根源來自於戰後強加給德國的嚴厲條款、懦弱的魏瑪共和國以及被指稱握有國家經濟命脈的猶太人。他的理論受到越來越多德國人的支持，到1933年時納粹黨已經從一個微不足道的小黨一躍成為國會內第一大黨。1933年1月30日，總統興登堡元帥正式任命希特勒為共和國總理。與此同時，希特勒政府通過行使憲法賦予總統在緊急情況下的特殊權力來執行公務，這些權力令希特勒可越過聯邦議會進行實際獨裁統治。此時，魏瑪共和國走到了其政治生命的終點，取而代之的是德意志第三帝國。為了擺脫英法等國對德意志帝國的束縛，希特勒在上台之初就因擴軍備戰計劃受到限制而於1933年10月宣布退出英法控制的國際聯盟。1934年8月2日興登堡去世後，希特勒又依據憲法繼任了總統，成為了第三帝國唯一的真正擁有實權的領袖，在德語中稱為「元首」。
希特勒並不是只會叫囂喊空話的政客，他上台後迅速重建了德國的秩序，加上他具備遠見，讓社會底層的勞動階級也能享有過去所沒有的福利，因而德國人對希特勒的支持率大幅提升。英法等列強見到已經無法藉由凡爾賽合約壓榨德意志帝國，立刻轉變態度與德國合作。此時的德意志帝國內部已經政局穩定，納粹黨人穩固了自己的政權後，開始將重心放到外交方面，並採取了多個冒險的行動。

義大利的法西斯勢力登場
一戰後，義大利中央政府無法控制地方，全國面臨無政府狀態，共產黨人與社會黨人控制著工會，很多人擔心布爾什維克式的共產革命將席捲義大利。
在幾個自由政府無法解決這些威脅後，國王維克多·愛麥虞埃三世在1922年10月30日邀請右翼政客墨索里尼以及他所領導的法西斯黨組成政府。法西斯黨人上台後依然保留自己的非正規武裝，用以打擊無政府主義者、共產黨人和社會主義者。在幾年時間內，墨索里尼就鞏固了自己的獨裁地位，義大利也淪為一個警察國家。
1929年世界性的經濟蕭條嚴重沖擊了義大利，墨索里尼斷定殖民地擴張是減輕國內經濟壓力所必需的，進而走向了擴張的道路。1935年1月7日，墨索里尼與法國外長皮埃爾·賴伐爾簽署了意法條約。10月3日，義大利軍團入侵獨立的阿比西尼亞（今衣索比亞），在經過一場長達7個月的戰役之後，阿比西尼亞被征服。1936年，義大利加入日德《反共產國際協定》，由此，德意日三國軸心初步形成。同年，義大利和德國一同支持西班牙佛朗哥政權發動叛亂，西班牙內戰爆發，1939年西班牙共和政府被顛覆。在眼見德國把歐洲局勢推向戰爭邊緣的時候，墨索里尼趁火打劫，於1939年4月7日，佔領阿爾巴尼亞。
在遭到國際聯盟譴責侵略阿比西尼亞後，1937年義大利也退出了國際聯盟。義大利與同樣退出國聯的納粹德意志帝國在1939年5月締結了《鋼鐵條約》，從而加強了羅馬-柏林軸心。1940年9月27日，德意志帝國和義大利又接受了日本加入軸心國，簽署《三國公約》，羅馬-柏林-東京軸心就此正式形成。

⑥ 五年級下冊語文古詩第十二課

三衢道中
作者：曾幾
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減內來時路，添得黃鸝四五容聲。
好事近·夢中作
作者：秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛雲當面化龍蛇，夭矯轉空碧。醉卧古藤陰下，了不知南北。
塞鴻秋·潯陽即景
作者：周德清
長江萬里白如練，淮山數點青如淀，
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
天凈沙·春
作者：白樸
春山暖日和風，
闌干樓閣簾櫳，
楊柳鞦韆院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅。

⑦ 五年級下冊語文書14課背景資料 急。。。。。我在線上等

抗美援朝時
《再見了，親人》一文，作者魏巍以志願軍的口氣，深情地追憶了與朝鮮人民許多難以忘懷的往事。表現了朝鮮人民對志願軍比山高比海深的情誼。

文章第一節寫和大娘話別。作者選取了大娘為志願軍做的三件典型事例：① 幾夜沒合眼給志願軍洗補衣服；② 在一次阻擊戰中，冒著敵人的炮火給志願軍送打糕；③ 在敵機轟炸時，為救傷員失去了自己的小孫孫。這幾件事突出表現了朝鮮阿媽對志願軍慈母般的愛。

文章寫和小金花話別，著重講述了小金花的媽媽為救出志願軍偵察員犧牲了生命。當媽媽犧牲的消息傳來時，小金花「把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說……」她是那樣堅強，失去親人的痛苦轉化成對敵人的滿腔仇恨。這樣一個剛強的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，但與志願軍分別時卻哭了；這樣一個平時很愛唱歌的孩子，在送別志願軍時難過得連歌也唱不起來了。這種對敵人的「恨」與對志願軍的「愛」產生了強烈的對比，說明了朝鮮的孩子們與志願軍叔叔的親密感情。

和大嫂話別這段，講了朝鮮大嫂為了給志願軍挖野菜付出了血的代價——被敵人的炮彈炸斷了腿。閱讀到這一段，讀者的心不禁會隱隱作痛：大嫂為志願軍失去了雙腿；大娘和小金花為志願軍失去了親人……「這樣高的代價」「難道還不足以表達您對中國人民的友誼？」本段中用反問的語氣強調肯定了以大娘、小金花、大嫂為代表的朝鮮人民對志願軍戰士比山高比海深的情誼。

最後，值得強調的一點是：閱讀本篇課文，我們不僅要體會朝鮮人民為志願軍戰士付出的代價，對志願軍戰士的親情、真情、深情，而且還應深刻地體會到我志願軍為了幫助朝鮮抗擊美國侵略者，在朝鮮的土地上浴血戰斗、流血犧牲等崇高的國際主義精神。這種偉大的精神永遠是值得謳歌的！

⑧ 小學語文五年級下冊課本第12課的作者是誰

說那家人把什麼情報藏在蠟燭里的那個好像劇本的那一課么?作者是X曉晶(作者姓及時的"及"加單立人.我家的電腦太落後了,打不出來)

⑨ 語文書五年級下冊22課的背景資料

《儒林外來史》是一面封建社會的照妖鏡自。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，並涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度。
《儒林外史》是我國諷刺文學中的精品，作者擅長運用典型情節，深刻地揭露社會矛盾。語言准確、精煉、形象，具有諷刺效果。《儒林外史》是我國古典諷刺小說的高峰。
3、簡介吳敬梓
吳敬梓（1710～1754），字敏軒，又字文木，全椒（在安徽）人，著有《儒林外史》和《文木山房集》等。吳敬梓雖是名門望族的後代，小時深受儒家思想的熏陶，但由於經濟地位的迅速變化，使他接觸了勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡。因為思想上有進步的一面，並且掌握了描寫現實的諷刺手法，所以才能在晚年寫出《儒林外史》這部十分傑出的長篇諷刺小說。

⑩ 五年級下冊語文12課《半截蠟燭》的主要內容

《半截蠟燭》來記敘的自是法國一個普通家庭的母親伯諾德夫人和兒子傑克、女兒傑奎琳為了保護藏在半截蠟燭里的情報，在危急關頭與三個德國敵人巧妙周旋的故事。向讀者展示了一場沒有硝煙的緊張激烈的戰斗。

拓展資料：

半截蠟燭是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。

女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。

在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、傑克、傑奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。

贊揚了法國人民為了國家利益不惜犧牲一切的獻身精神，以及他們機智勇敢的優良品質。