① 人教版小學數學四年級下冊總復習的試卷講評課怎麼上
閱讀過去作業復和考卷上製做錯的題。自己曾經犯錯誤的地方,往往是自己薄弱的地方,僅有當時的更正是不夠的,還要適當地進行強化訓練。
三、有選擇地做題,並從數學思想上進行總結。到現在,同學們都已做了大量的題,已經沒有必要拿到題就做,可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最後一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此,要認真做,做完後,還要從數學思想方法上進行總結,比如它的解法中用到了初中數學中的哪些數學思想?一道題的解法中蘊含的數學思想,往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘一些題解法中的數學思想,我們就會形成一類問題的解題理念,收到舉一反三的效果。
四、訓練考試能力。有的同學平時成績很好,但考試時發揮不出來,這個問題可通過加強訓練來解決。同學們除了參加學校里的模擬考試外,每周雙休日在家對應著中考時間,用與中考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練,並對每次訓練結果進行分析比較,既可發現問題,查漏補缺,又可提高適應考試的能力。
英語:重要的是總結和查漏補缺
② 新教科版四年級上冊公頃和平方千米試卷講評課教學設計
教學目標 1使大家知道常用的土地面積單 位——公頃，學會測量土地面 積，知道1公頃有多大。
2.使大家掌握土地面積單位間的 進率和單位換算。 •
3.培養大家勤於動手動腦的良 好習慣、引導大家熱愛生活，關注身邊 的每個事物。
教學重點 掌握平方米、公頃之間的簡單換算
教學難點 掌握平方米、公頃之間的簡單換算
教具 學具 圖片
教學方法 講授法 練習法
課 時 一課時
預 習 1平方米1平方分米1平方厘米有多大？如何描述
第一課時
教學過程 教師活動 學生活動 二次備課
一、 創設情境，引入公頃
1.、師：同學們，我們已經學過哪些常用的面積單位？
2、.誰能說一說1 c㎡ 1d㎡ 和 1㎡分別有多大？
3、請你看一看，想一想。出示課件：填寫什麼單位合適？
一張郵票的面積約8（ ）；
課桌面的面積約24（ ）；
教室地面的面積約72（ ）。
4、提問：在我們班同學中，有人去過北京的鳥巢嗎？你看到的第一感覺是什麼？大不大？那你知道鳥巢的佔地面積是多少嗎？
學生討論應該填寫什麼面積單位
師：看來原來學過的面積單位顯然不合適，需要一個比平方米還要大的面積單位才能表示出來。今天我們就來認識一個測量土地面積時常用的面積單位-公頃。板書