小學四年級語文上冊江蘇版視頻

① 四年級上冊江蘇版新語文讀本童心與母愛讀後感

讀之前，來我想:童心與自母愛有什麼關系?那個母親做了什麼？那個小孩又做了什麼?童心又是怎樣去感受母愛的？ 帶著這些疑問，我認認真真的讀了一遍。這篇文章主要寫了:作者和母親在十四年前去度假，碰見了一位母親和兩個小孩。其中，納德是被收養的，但那個母親說東尼是被收養的。因為東尼很堅強，而納德卻無法承受這個現實。 東尼很堅強，當被人說他是養子時，他一點也不傷心，反而大聲地說那個「收養」他的故事，
納德是個幸運的孩子，他被一戶好心人家收養，並為了他撒了一個彌天大謊。如果是我，我一聽馬上會哭，不會那樣堅強的抬起頭。 我要向東尼學習他堅強的情感。 文中的母親太偉大了！為了不傷害一個脆弱的、易受傷的養子的心，而告訴親生兒自是是收養的，一定經歷了很激烈的思想斗爭，她是怎樣做到的？她是個好母親，有偉大的親情！ 人間需要這些親情!

② 江蘇版四年級下冊語文習作4作文示範300字

從小就生活在優越的環境里，在家人的呵護和祖國大家庭的溫暖下成長起來，對環境的熟悉和對社會發
展的感受特別明顯，特別是每一天清晨，迎著朝陽戴上紅領巾的時候，一種作為新時代小學生的自豪感便油然而生。一個人就是再貧困再無助，也擁有自己的祖國，
就像一條船無論怎樣漂泊，也要擁有一個港口一樣，我就擁有一個強大的的祖國，從小就給了我關愛和溫暖。
很小的時候大人們就告訴我，要做一個
愛國愛家的孩子，這是做人最根本的要求，就是基於這個最根本的原則，我才從心底里深愛著自己的祖國，特別是當看了那些抗日戰爭的愛國影片，聽大人們講那些
過去的日子，才知道祖國發展的不易，才知道了珍惜，當體會了後期祖國的拼搏、進取與發展，當我切實看到身邊環境的變遷，才明白自己應該好好學習，將來做一
個合格的祖國建設者;當我了解到我們的祖國還需要更強大，還需要更快的發展，請保留此標記，我才知道作為新時代的小學生，我們還肩負著許多的責任。
今
年是祖國建國62周年，在坎坎坷坷中，祖國一步步發展和壯大了起來，這是非常值得我們自豪的，作為在這個新時代成長起來的人，心中的自豪感不言而喻，我常
在電視新聞或自己身邊的具體事例中看到，原來的荒漠變成了綠洲，原來的鹽鹼地上蓋起了高樓，原來貧瘠的物質供應如今也豐富了起來，這些變化無疑都得益於祖
國一天天的強大和不斷的進取，也是需要我們的積極參與和建設的，我們要倍加珍惜今天得之不易的好生活，珍惜自己擁有的平淡、幸福的生活，把握手中的時間，
用心的學習，長大更好地奉獻和建設我們的祖國.
現在我上小學四年級了，我學了中國地理，也學習了祖國的歷史，老師告訴我們，熱愛祖國是學習的基礎和保證，要懷抱一顆中國心，用建設強大祖國的宏偉理想來帶動我們的學習，做一個祖國建設的參與者，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代的小學生。

③ 江蘇小學四年級上冊語文試卷

怎麼沒有題目呀
叫我們怎麼回答呀

④ 四年級上冊語文，江蘇版第14課第5題怎麼寫。

普羅米修斯把火帶到人間，各個部落的人們都欣喜若狂。他們奔走相告著這個令人振奮的專好消息。夜幕降臨屬，，人們圍坐在篝火旁，唱歌、跳舞、燒烤食物，孩子們驚奇而興奮地望著一堆堆跳動的火苗。歡騰的人群不時發出陣陣歡呼，徹夜不絕。人類有了火，再也不懼怕黑暗的降臨，也不懼怕野獸的襲擊。火給人們帶來了溫暖，帶來了可口的熟食，帶來了幸福的生活！

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⑥ 四年級上學期期末測試語文（江蘇版）

小學四年級上學期期末教學質量測試語文試卷
（全卷共五個大題，滿分100分，90分鍾完卷）
一、能聽會說。（5分）聽老師讀兩次，模擬寫出對話內容。

1．小錢緊緊握住他的手，激動地說：
2．台灣青年微微一笑說：
3．小錢聽後，再也抑制不住自己的感情，熱淚滿面地說：

4．台灣青年擦去小錢的淚，動情地說：
（說罷，兩人緊緊地擁抱在一起。）
得 分 評卷人 二．基礎過關我能行。（共23分）

1．拼得准確，寫得漂亮。（5分）
mǐn jié lǒng zhào guī lǜ suí yù ér ān

2．我能照例子找形近字並組詞。（4分）
例：幻（幻 想）幼（幼 兒） 燥（ ）操 （ ）
愉（ ） （ ） 磚（ ） （ ）
3．認真讀，選得准。（3分）
無論……也…… 要是……都…… 因為……所以……
① 貓高興的時候，它比誰 溫柔可親。
②貓若是不高興， 誰說多少好話，它 一聲不出。
③ 我喜歡小貓生氣勃勃天真可愛的樣子， 不會跟它生氣。
4．把四字詞語補充完整。（8分）
風 浪 ，若 若 ，毫不 ，綠樹
神 氣 ，燈 酒 ，揚長 ， 如也
5．我能寫出兩個含有動物名稱的成語，並用其中的一個說一句話。(3分)
如：生龍活虎

得 分 評卷人 三、我不僅積累得多，還能靈活運用。（15分）

1．我會填。這些內容難不倒我，不信你瞧。（5分）
我們繼續拍掌，樹上就變得 了，到處都是鳥聲，到處都是 。 ，小的，花的，黑的 ，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。本段話選自著名作家 寫的《 》一文。

2．根據學過的知識，在正確的後面打「√」，在錯誤的後面打「×」。（4分）
①在課文中我們認識了從小立大志的周恩來和給我們以啟發的烏塔。（ ）
②雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。 （ ）
③「多少勞動人民的血汗和智慧才凝結成這前不見頭，後不見尾的萬里長城。」中的「才」說明勞動人民修築長城很容易。 （ ）
④童話分兩大類：一類是由作家創作的，另一類是在人民群眾中口頭流傳，後經有心人收集整理而成的。 （ ）

2．按要求默寫古詩，並填空。（6分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（4分）

這首詩是 代詩人 寫的送別友人的詩。我還知道其他的送別詩（只寫詩題目和作者）： 作者 題目《_______________》（2分）
得 分 評卷人 四、輕松閱讀，快樂作答。（23分）

（一）課內賞析 （10分）
周恩來一直靜靜地坐在那裡，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：
「為中華之崛起而讀書！」
魏校長聽了為之一振□他怎麼也沒想到□一個十二三歲的孩子□竟有如此抱負和胸懷□
1．我能在上面一段話的「□」里加上標點符號。（2分）
2．我能按要求查字典填空。（2分）
胸懷的懷：用音序查字法應先查大寫字母 ，再查音節 ；用部首查字法應先查部首 ，再查 畫。
3．我會分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
清晰――（ ）（ ） 堅定――（ ）（ ）
4．我對畫「 」這句話的理解是：.
5．我知道本段話節選自四年級上冊的課文 《 》。（2分）

（二）課外挑戰 （13分）
天鵝湖是一個美麗的湖。湖水清可見底，好似（sì shì）一塊無瑕(xiá)的翡翠。湖的四周栽著垂柳，微風吹過，柳樹舒展著（軟弱 柔軟）的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上零（línɡ lín）星地點綴(zhuì)著紅的、黃的、藍的小野花。湖上（橫挎 橫跨）著的一座白石橋，把天鵝湖打扮得更加迷人。
1．我能聯繫上下文，在正確的音節或詞語下面劃上「√」。（2分）
2．我會變。把下面的句子變個說法或者對它進行修改，也可以對它進行補充，使句子的意思基本不變。（2分）
白石橋把天鵝湖打扮得更加迷人。
變：
3．我喜歡摘抄描寫生動、具體的句子。（2分）
①：
②：
4．我知道本段話是圍繞 這句話來寫的，具體寫了湖水、 、 和 幾方面的景物。（2分）
5．我能給短文加個適當的標題：《 》（2分）
6．熟讀短文圍繞下面的句子提示仿寫一段話。（3分）
我們的學校十分漂亮。

五、個性展示，任我暢想。（34分）

1．我的設計最棒。（4分）
為了豐富校園文化，少先隊大隊部號召全校同學積極動腦，設計兩句簡潔而又有童趣的標語，趕快動筆盡情發揮吧！

2．我的習作最精彩。（30分）
自己選擇幾種小動物或者幾種物品編一個童話故事。
要求：①給自己的習作起一個好聽的名字。
②想像要豐富，內容要具體，語句要通順。
③寫好以後認真讀一讀，改一改。
④注意文中不用真實姓名和地址，爭取寫出400字。

⑦ 懸賞！！誰有2017年語文小英雄天天默寫四年級上冊江蘇版的答案

聽說你來需要答自案，我都幫你整理好了： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

⑧ 蘇教版四年級下冊語文課文有哪些

有以下課文

1、走，我們去植樹

2、第一朵杏花

3、燕子

4、古詩兩首

5、蘋果里的五角星

6、最佳路徑

7、人類的「老師」

8、三顧茅廬

9、祁黃羊

10、公儀休拒收禮物

11、永遠的白衣戰士

12、「番茄太陽」

13、第一次抱母親

14、我不是最弱小的

15、鳥語

16、天鵝的故事

17、生命的壯歌

18、特殊的葬禮

19、沙漠中的綠洲

20、雲雀的心願

21、古詩兩首

22、宋慶齡故居的樟樹

23、黃河的主人

蘇教版的小學語文教材在全國的使用量排第二，近20個省市自治區的至少1000萬小學生在同時使用，此次是根據新課程標准全面修訂。其中會刪去一些毫無童趣，或過分陳舊的篇目，語言也會更具時代性，更加生活化，不過，網路語言不會收錄，比如『有木有』等詞彙

拓展回答

蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。

廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。

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