⑴ 三年級上冊語文第6課續寫
第二天抄，那家雜志社的記者又來找高爾基，高爾基沒有接見他。接著，成群記者來找
高爾基，高爾基仍沒有接見。
幾個小時以後，那個小男孩來了，高爾基熱情的接見了他，小男孩對高爾基說：「上次我粗心大意，忘了帶膠卷。對不起，這次我不會了。」「孩子，趕快照相吧。」「請您坐在沙發上看報紙。」小男孩說。高爾基按照小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相機，瞄準鏡頭，「咔嚓」，照下了一位慈祥的老人。小男孩對高爾基說了聲謝謝，便急急忙忙跑到學校，把高爾基的照片貼在了牆報上。
下午，成群記者看見了高爾基的照片，並知道是個小男孩照的，都異口同聲地說：「太不可思議了，我們這么多人都沒被接見，一個小男孩居然被接見了。」
高爾基不接見任何記者，卻要接見一個小男孩，高爾基到底存在著那種品質，你應該知道。
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⑵ 三年級語文第六課生字組詞
三年級語文第六課生字組詞
第6課
歐（歐洲）（版歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美權洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥雲瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪 踏步）（踐踏）（腳踏實地）
（tā）（踏實）
救（救護）（營救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉載）（三年五載）
⑶ 三年級上冊第6課語文課文讀了有什麼感受
感受到人類和動物之間的真摯感情，也點出了人類應該與動物和諧相處，並且愛護、保護動物。
⑷ 三年級語文上冊怎麼找第6課
第一單元
第一課：坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾
坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、
招引、熱鬧、古老、銅鍾、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃、
第二課：耍、裝、勁、絨、假、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣
盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、
花瓣、合攏、手掌、有趣、爬山
第三課：爬、峰、頂、似、蒼、仰、咱、奮、辮、勇、居
頂峰、似乎、忽然、白發蒼蒼、咱們、奮力、終於、辮子、勇氣、決心、居然、力量、仰起、
第二單元
第五課：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、誠、
郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、麵包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實、勇敢、低頭
第六課：基、突、按、擺、弄、准、備、側、膠、卷、輛、秘、雜、社 側面
突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、准備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉告、按照、第七課：著、藏、悄、閃、坑、卧、推、旅、考、秦、紀、遺、究、震
奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、
歷史、平整、推動、旅行、專門、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚、紀念
第三單元
第九課：促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插
第十課：精、希、卻、依、拼、命、奔、村、抖喪、磨、坊
精心、希望、依然、飛舞、拚命、奔跑、抖動、大驚失色、千呼萬喚、尋找、
磨坊、繼續、垂頭喪氣、村子
第十一課：扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、菠、蘿、糧、緊、楊
清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收、
第四單元
第十三課：艷、內、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩、強、適、昆、播、修、致
爭奇斗艷、芬芳迷人、留心、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關系、嬌嫩、適宜、
適應、展示、需要、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致、修理
第十四課：論、實、驗、袋、證、概、減、阻、測、括、確、誤、途、超
無論、實驗、紙袋、證明、飛散、幾乎、大概、減少、阻力、遙遠、推測、包括、檢查、
迷失、准確無誤、沿途、確確實實、超常、記憶力、本能、證明、陌生、路途
第十五課：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調、簡、拜、訪、具
名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、
簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具、大腿、眼鏡
第五單元
第十七課：聞、塵、仆、納、悶、丘、迎、等、止、鏡、授、品
遠近聞名、相距、學問、風塵僕僕、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、
保留、傳授、敬重、品行、
第十八課：暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創、造
宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造、
第十九課：縣、設、叄、部、橫、跨、舉、擊、堅、固、欄、案、爪、貴
設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、沖擊力、重量、節省、堅固、
美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才幹、寶貴、遺產、
第六單元
第二十一課：斷、楚、孤、帆
第二十二課：藍、懶、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁、料、輩
風景優美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、
懶洋洋、披甲、威武、成群結隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業工人、四腳朝天、肥料、祖祖輩輩、茂密、抽出、嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、
第二十三課：匯、欣、賞、映、擋、視、線、浸 、獻、葯、材、軟、刮、舌
擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、葯材、舌頭、收藏、又松又軟、
第七單元
第二十五課：矛、盾、集、持、般、架、龜、攻、炮、坦、戰、神、兵、退
集合、招架、緊張、固然、烏龜、自衛、進攻、炮口、坦克、合二為一、戰場、
大顯神威、首次、亂成一團、長處、勝利者、
第二十六課：挖、鞋、斧、鋸、免 、屋、搶、難、初、管、敵、階、懂
冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、台階、所以、懂得、
第二十七課：陶、謙、虛、嘴、惱怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受
驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提並論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮、
第八單元
第二十九課：願、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、善、通、鼓、勵
掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、
情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵、
第三十課：育、瓶、系、繩、茶、危、險、順、倆、索、激、堵、獲
成功、教育家、瓶子、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得、
第三十一課：予、擔、寬、裕 、買、猜、糖、即、卡、盼、仁、貼
給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采列、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼、
⑸ 三年級語文新課輔導第6課秋天的雨，
1.秋天的雨，是一把鑰匙。
這是本文的總起句，也是一個比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
這是本段的總起句，總述秋天的顏色「五彩繽紛」，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的。
3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
「躲」字與上一句中的「藏」字相呼應，把各種水果的香甜的氣味當成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性。這兩個字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時濃時淡的感覺，既寫出了果香味對人的誘惑力，又寫出了秋天果園里豐收的景象。
4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。
這是本段的總起句，運用擬人的修辭手法，表現出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動物、植物過冬前做的各種准備。「金色的小喇叭」發出的聲音指秋雨發出的「滴答滴答」的聲音。秋雨帶來了涼意，正如「一場秋雨一場寒」，它預示著冬天就要來臨。
5.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
這是本文的總結句。「豐收」 「歡樂」總結了全文，點明了秋天是一個美麗、豐收、歡樂的季節，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
08
⑹ 三年級語文小練筆第6課《我想對貝蒂說幾句話》
讀完《燕子專列》這篇課文，我很感動，讀到貝蒂救小燕子時，我的眼淚流了下來，我深深地被貝蒂的一舉一到所感動。
貝蒂，我想對你說：你為什麼要頂著寒風、冒著大雪去尋找小燕子？在沒有大人的陪同下，你自己一個人去尋找燕子，手不冷嗎？臉不疼嗎？不害怕嗎？我知道，你是個孩子，沒有大人強健的體格，即使大人在尋找燕子時都會有很多麻煩，更何況你呢！如不小心，你會被凍病的！但我知道你為了燕了將一切置之度外，再苦再累也不怕，你這種保護動物，愛護大自然，不畏艱難，忘我的精神讓我感動，值得我學習，你是我今後行動的楷模。貝蒂，我還想對你說：在當今社會，在我們的身邊，在森林裡，經常會有人打獵，傷害小兔子、小鳥、小花鹿、小狐狸等動物，致使一些動物瀕臨滅絕，真希望他們能被你的精神所吸引，放下手中的武器，去愛護大自然，保護小動物！
我們一定要用自己的雙手創造一個美好的家園！
貝蒂，你為了救護小燕子，不怕料峭的春寒，漫天飛舞的大雪，救了十幾只燕子。而且臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎。要是捉鳥、傷害小動物、破壞環境，使小動物無家可歸的人要和你一樣愛護小動物的話，有些動物就不會瀕臨死亡了。我們大家應該都向你學愛護動物，大家也不能抓小動物和傷害小動物，要保護小動物！
⑺ 三年級下冊語文第六課詞語
（來1） 飢寒：飢餓和寒冷。自 (2)離亂：離別與動亂。 (3)綴連(zhuì)：用針線等使連接起來。 (4)遠行(xíng)；往遠方出遊。 (5)海天相吻：海天相接的地方。 (6)可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。 (7)倔強(jué jiàng)：(性情)剛強不屈。 (8)鬢發(bìn)；鬢角的頭發。 (9)洗濯(zhuó)：洗。濯，洗。 (10)寂寥(jì liáo)；寂靜，空曠。 (11)絕處逢生：在走不通的沒有出路的地方找到了出路。 (12)浪子回頭：游盪不務正業的青年人悔過自新。 (13)玷污(diàn)：弄臟(多用於比喻)。 (14)怨恨：對人或事物強烈地不滿或仇恨。 (15)扒竊(pá)：被偷走。 (16)蛻(tuì)：(人或事物)發生質變。 (17)功勛(xūn)：指對國家、人民作出重大貢獻，立下特殊的功勞。 (18)庸人(yōng)：指能力平常或能力低下的人。 (19)碌碌終生(lù)：一輩子平庸沒有作為。 (20)詛咒(zǔ zhòu)；咒罵。 (21)濃陰：樹木濃密，不見陽光。只有這個，能不能幫你啊？
⑻ 用三年級語文第六課的生字組詞。
歐化（ōu huà）
歐洲的文化。為歐洲文化思想、風俗習慣所影響而改變其本初
老歐（老歐）[lǎo ōu]
指 宋 代文學家 歐陽修 。
明 陶宗儀 《輟耕錄·文章宗旨》：「 宋 文章家尤多， 老歐 之雅粹， 老蘇 之蒼勁，長 蘇 之神俊，而古作甚不多見。」
歐人（歐人）[ōu rén]
甌人。歐，通「 甌 」。古 越族 的一支。《逸周書·王會》：「 歐 人蟬蛇。」 孔晁 註：「 東越 ， 歐 人也。比 交州 。」
歐洲 人。林紓 《村先生》詩：「強國之基在蒙養，兒童智慧須開爽，方能陵駕 歐 人上。」
賀瑞（賀瑞）[hè ruì]
慶賀吉祥之事。南朝 梁武帝 《停賀瑞詔》：「王公卿士，今拜表賀瑞，雖則百辟體國之誠，朕懷良有多愧。」 明 高啟 《雪夜宿翰林院呈危宋二院長》詩：「明朝陪賀瑞，銀闕曉光深。」
瑞人[ruì rén]
太平天囯 稱掌率和被封為義、安、福、豫、燕、侯六等爵者之妻。清 王韜 《瓮牖餘談·洪逆瑣記》：「掌率六等偽爵妻稱瑞人，偽丞相至軍帥妻稱貞人。」
瑞葉（瑞葉）[ruì yè]
猶玉葉。形容雲彩。唐 駱賓王 《賦得春雲處處生》詩：「槧日祥光舉，疏雲瑞葉輕。」
比喻雪花。宋 劉攽 《中山詩話》：「 海陵 人 王綸 女……《吟雪詩》雲：『何事月娥欺不在，亂飄瑞葉落人間。』」 宋 范成大 《雪後雨作》詩：「瑞葉飛來麥已青，更煩膏雨發欣榮。」
猶盛世。清 查慎行 《八月二十三日上入山行圍射獲白鹿一頭恭紀十韻》：「出當時有道，瑞葉壽無疆。」
⑼ 介紹小學三年級下冊語文書第6課
花瓣飄復香
我家門前有制一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。
一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然後飛快地穿過田野，跑遠了。
幾天後的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。
「為什麼只摘花瓣呢？」我輕輕地問。
她低著頭不好意思地說：「我捨不得把整朵花都摘了……」
「摘花瓣做什麼呀？」
小女孩說：「媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。」
「你爸爸呢？」
「爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。」小女孩眼眶裡閃動著淚花。
真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽台上