七年級上語文寒假作業

1. 七年級上冊語文寒假作業

5.特點一 風的無孔不入 屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，專把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽屬縫中卻仍有透入。特點二 風的力量強大 風颳得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。特點三 風帶給人的寒意 靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。
6.那裡環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。
7.風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。
8.作者選擇一年中最蕭索乏味，甚至有些凄冷可怕的白馬湖冬天來寫景抒情，不僅角度新奇，又在中領略和表現出一種特別的情趣
個別題是自己答的，還有上網搜的，望採納

2. 語文七年級上冊寒假作業怎麼寫

1.審題，先看題問的是什麼，之後帶著這個問題去讀文章，這樣閱讀效率會比沒有回目的的閱讀效率答高
2.在文中進行勾畫，顧名思義，勾畫關鍵詞，句，當然要根據題意來，不然勾再多也是沒有用
3.答題，將勾畫出的關鍵詞和題目要求結合，答出題目想要你答出的答案；切記要分點答題，在每一點前面用圈幾來分點答，分點根據題目分數來定，一般兩分分兩點，三分分三點，六分分三點到六點。

3. 七年級上冊語文人教版寒假作業答案

33頁寒假語文答案

4. 七年級上冊語文寒假作業人教版 第15頁的答案

15頁第一題要靠自己想
第二題是：堅韌不拔,信心,目標,勤奮,執著
第三題是：朱熹；《觀書有感》；水塘清澈,因為是它有活的水源.這句話富有哲理.

5. 語文出版社七年級上冊語文寒假作業答案（全部）

自己寫，自力更生

6. 2017語文七年級上冊寒假作業作文（人教版）很急，謝謝。

初春的校園

初春的校園是美麗的，那嫩黃的小苗，那晶瑩的露珠，那和煦的春風。像版一首無韻的詩權，一首無韻的歌。我總是在春燕喃呢的日子，帶上一本自己喜歡的書，閑逛在這阡陌縱橫的小路上，靜悄悄的聆聽春天的美妙知音。
邁著清脆的步子，踏進校門。一跨進校門，出現在眼前的就是那些帶著幾分歡喜幾分羞澀的小草，悄悄的伸出頭來，探望者這個嶄新的世界，旁邊的小花也不示弱，依然美麗嬌氣。
早晨的校園是一片書聲琅琅，再配上那歡歌笑語的小鳥，翩翩起舞的蝴蝶，還有各種花香，這時的校園真是一片鳥語花香的樂園。
在那阡陌縱橫的小路旁，一個個威武雄壯的戰士在向我們招手，它們各自穿著綠裝，披著厚實的葉子，靜靜的眺望著遠方，不用說，這當然是飽受風霜的樹木了，他們是多麼的勞累啊，才剛剛經歷寒冬的考驗，又要日夜守護者我們的校園，我真為他們感到驕傲，校園雖然規模小，但是教書育人十幾年，也算小有名氣了，更何況這美麗的校園，再加上老師同學們的熱情，校園就更加美好了。
這真是個美麗的校園。

7. 求七年級語文寒假作業答案（人教版）

七年級《寒假新時空》部分參考答案
語 文
1
【快樂點擊】
1. 目 深 兔 腹 火 語
2. 錦上添花 畫餅充飢 動如脫兔 精衛填海 緣木求魚 削足適履
3. 毛 骨 毛骨悚然 馬 首 馬首是瞻 身 先 身先士卒 喜形 喜形於色
2
【現代文閱讀】
1. 凱利醫生幫病人付清了所有的醫療費。
2. 好人自有好報。滴水之恩，當湧泉相報。
3~~4略
【謎語故事】巾
【你知道嗎】
三國演義 狂人日記 嘗試集
3

【古文閱讀】
1.（1）小時候聰明伶俐，長大了不一定很好。
（2）李元禮和賓客們沒有一個人不對他稱奇的。
2.孔融讓梨 3.略
【語文游藝宮】
中 月 寺 更 多 朝 幾 同
【快樂點擊】
1.（1）藕花 （2）稻花 （3）桃花 （4）杏花
（5）荷花 （6）菜花 （7）桂花 （8）黃花
2.（1）坐 （2）供 （3）白勝 （4）迎春 (5)重慶 （7）高瞻遠矚 （8）晴天霹靂
3. 財主：歲歲逢春好，不晦氣;年年倒運少，有餘財。
祝枝山：歲歲逢春，好不晦氣;年年倒運，少有餘財。
4
【詩歌欣賞】
除夕春節詩

柏綠椒紅事事新， 爆竹聲中一歲除， 斷送古今惟歲月，昏昏臘酒又迎年。
隔籬燈影賀年人。 春風送暖人屠蘇。 誰知羲仲寅賓日，已是共工缺陷天。
三茅鍾動西窗曉， 千門萬戶瞳瞳日， 桐待鳳鳴心不死，澤因龍起腹難堅。
詩鬢無端又一春。 總把新桃換舊符。 寒灰自分終消歇，賴有詩兵斗火田。

【練一練】
1. A
2. 解 jiě xiè 省 shěng xǐng 給 gěi jǐ 假 jiǎ jià
朝cháo zhāo 畜 chù xù 強 qiáng qiǎng 彈 tán dàn 組詞略
3. xiān xiǎn hè xià hē hè lùn lún
zhuǎn zhuàn shù shǔ jìn jīn lèi lěi
5
【現代文閱讀】
1.（1）chàn 認識了過去的錯誤和罪過而感覺痛心。
（2）cháng 像所希望的那樣得到滿足。
2.指理想。 比喻。 形象通俗，增強了文章的浪漫色彩和趣味性。
【謎語故事】鮮
【快樂點擊】
1.（1）山山惟落暉 （2）黃河入海流 （3）青山郭外斜 （4）明月松間照
（5）影入平羌江水流 （6）唯見長江天際流 （7）不盡長江滾滾來 （8）兩岸青山相對出
2.（1）魯提轄 （2）諸葛亮 （3）賈寶玉
6
【古文閱讀】
1.（1）擅長 （2）有人 （3）你 （4）當帽子戴
2. 麻鞋是為了穿它的，但是越國人卻赤腳走路；生絹（做的帽子）是為了戴它的，但越國人習慣披散頭發。
3.略
【語文游藝宮】
林 杜 張 孟 閔 劉
【練一練】
1. 現了原形 2.知音難覓 3.吃虧全在大意 4.不同凡響 5.直來直去 6.名聲在外
7
【練一練】
1. 截 首 拜 頭 鋌 趾 銷 厲 睫 計
2. （1）kuí 睜打眼睛注視著 （2）áo 哀鳴聲 （3）hè 山谷 （4）cái 設計、籌劃
（5）zhì 燒，烤 （6）kuì 耳聾
3.（1）F I (2) G E (3)J L (4)A K (5)B D (6)H C
【謎語故事】 杲 杳 十八日
8
【現代文閱讀】
1（1）指代轉基因擬南芥。
(2）指代草（或擬南芥）能在火星上成活。
2.①個頭矮。②生長周期短。③基因被破譯。④。具有「報告基因」。
3.①土壤數據采樣。②改良土壤。③移栽幼苗。④護理生長。
4.「令人激動」的原因是：如果這項實驗成功，就可在火星上生成氧氣，從而是人類登臨火星變成事實；「令人生疑」的原因是：火星晝夜溫差懸殊，溫度極低，土壤貧瘠，植物難以成活。
【練一練】
1.B 2 AD
3. xǐ xí jué cuì tián ò sǒu xiè qiàng shuò pì chéng
9
【詩歌欣賞】
1.停車坐愛楓林晚, 霜葉紅於二月花。
2.裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下
3.秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸
4.秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜
5.櫚庭多落葉，慨然知已秋
6.迢迢新秋夕，亭亭月將圓
7.芙蓉露下落，楊柳月中疏
8.寒城一以眺，平楚正蒼然
【古文閱讀】
1. sǒu shùn xī zhǐ
2.(1)曾經 （2）疑問助詞，呢 （3）所以 （4）願望
3.吾方下釣時……故易取也。此題可以從不同角度回答。如：虛心好學，不要不懂裝懂；做任何事情都不能蠻干，應遵循其規律等等
【快樂點擊】
1.（1）周瑜、黃蓋 （2）司馬昭 （3）徐蔗 （4）林沖 （5）豬八戒 （6）劉備（7）李逵
2~~3略
10
【練一練】
1.（1）輔 （2）即 （3）圓 （4）洶
2.寥 竣 安 謳 敞 邸 刻 牘
3.（1）各各 （2）悠 （3）尊 （4）生
【謎語故事】口
11
【現代文閱讀】
1.枯樹開滿鮮花。 枯枝與牽牛花復活
2.枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤。 牽牛花，把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。
3.擬人。 表達了對枯樹和柔藤和諧的生活在一起的生命現象的贊美。
4. 無論什麽時候，結合總是最好的。它可以使一切都成功。
【快樂點擊】
1. 這是一副拆字對聯：上聯中，東二點實際上是凍字，西三點是灑字；下聯中，橫七刀是切字，豎八刀是分字。
2.①海水zhāo cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo zhāo落；
②海水cháo，zhāo zhāo cháo, zhāo cháo zhāo 落
① 浮雲cháng zhǎng，cháng cháng zhǎng, cháng cháng消；
② 浮雲zhǎng, cháng cháng zhǎng, cháng zhǎng cháng 消。
3.（1）老舍 （2）周樹人 （3）《紅樓夢》 （4）《西遊記》 （5）《子夜》 (6)《吶喊》

12
【古文閱讀】
1. 伺機捕蟬 仰起身取 整整一天 到縣官那裡
2. 螳螂拿著葉子（在葉子的遮蔽下）伺機捕蟬，於是楚人就摘下它。
3. 楚人犯了貪婪和輕信妄說的錯誤。
【練一練】
1.（1）泛指國家 （2）比喻真誠的心 （3）比喻親信，指貼心的朋友
（4）比喻最細微的事物
2. B 3. B
4.（1）「不脛而走」改為』不翼而飛「
（2）」傾巢出動「改為「全體出發」
（3）「信口開河」改為「滔滔不絕」
【語文游藝宮】
1. 迎蘇堤春曉、望雷峰夕照；賞平湖秋月、聽南屏晚鍾；畫斷橋殘雪、描麴院風荷；
俯三潭印月、仰雙峰插雲；步花港觀魚、赴柳浪聞鶯。
2. 錦帶橋，橋洞圓，圓如月，月照千家萬戶。
13
【詩歌欣賞】
示例：
意義2：一個團體只要堅定不移，是能夠戰勝一切困難的。
意義3：一個國家只要眾志成城，是不怕別人的欺侮的，也不怕自然災害侵襲的。
意義4：一個民族只要有凝聚力，是會永遠屹立於世界上的。
【快樂點擊】
1.（1）人生在世不稱 （2）欲上青天覽明月 月落烏啼霜滿天 （3）決眥入歸鳥
鳥鳴山更幽 （4）客舍青青柳色新
3. 秀才：「有口念個和，沒口還念禾，去掉和邊口，添斗念個科。」
姑娘：「有木念個橋，沒木還念喬，去掉橋邊木，添女念個嬌。」
14
【閱讀訓練】
1. 比喻 勇敢（勇猛） 2.對比，突出海燕的形象。
2. 點明環境，為它們出場渲染氣氛。4.略。
【練一練】
1.（1）指嬰兒出生。（2）指各種果樹爭先恐後地開花。（3）比喻醞釀著新事物。
（4）不利用、浪費時間。（5）指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
2. D
【謎語故事】
上聯隱「一」，下聯隱「十」，諧音「缺衣少食」。

15
【現代文閱讀】
1. 認為「成功只等於成名。」
2. 細小的進步也是一種成功，成功是一種享受。
3. 從正反兩個方面，正面是如何品味成功，反面是如何對待挫折和失敗。4.略。
16
【古文閱讀】
1.（1）嘗：曾經 （2）擲：放下、扔下。
2.臨危不懼，機智幽默的人。
3.在人的一生中，難免會遇到一些煩難危急之事。我們應該像刑進士那樣，臨危不懼，保持鎮靜，盡快想出對策轉危為安。
【練一練】
1.（1）問號改句號 （2）第一個逗號改冒號
（3）後引號放在句號前面
（4）第一個問號改為逗號 （5）冒號改為逗號
2.（1）這次排球比賽，高一（2）班打敗了高一（1）班，奪得了冠軍。
（2）這次排球比賽，高一（2）班打敗了，高一（1）班奪得了冠軍。

8. 七年級上冊語文寒假作業的作文

題目啊，

9. 七年級語文寒假作業。

1) 1.c 2.（1）你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青碗豆（2）你想竹筍一樣開始長大（3）你像一批頑皮的小獸，放任無邊地奔向你嚮往的草原3.在勸告、誇獎、批評、恐嚇及獎賞都無效之後，希望通過「打」讓孩子不要沾上惡習、養成不好的品行4（1）知道打人犯法，但為了愛而打（2）謹慎地使用毆打，只有其他所有努力都打敗才打（3）第一次大孩子，都深深地自責。（4）每次打孩子，感到的痛楚都比孩子更為久遠而悠長5.提示：從親切、一是孩子理解、感動方面說明。6（略）（2）2.（1）感到父親不明白自己為什麼畫樓梯（2）感到自己很好地解決了畫上沾上一塊棕色顏料的問題，很高興（3）為自己獲獎而高興2.小狗成就了一幅好畫，它使樓梯顯得非常真實3.自己不慎將畫筆掉到畫好的畫上，沾了一塊棕色，在父親的指導下畫了一條狗，因此而使畫的樓梯非常真實、生動4「加一點想像，你就可以把壞事變成好事。」5.（略）因為3.4是作文，所以沒有答案5.《1》1.沉寂：寂靜 央求：懇求2.因為他把精力都放在照顧癱瘓的兒子上面，放棄了自己的愛好，無心待弄花。3.因為母親覺得兒子對生活中美好的事物終於有了興趣。1（1）「看花」是全文的中心事件。（2）「看花」是「我」走向新生活的象徵5.「秋天」是故事的背景和引子：母親在秋天准備推「我」去公園看菊花，母親在秋天永遠離開了「我」;又到秋天，「我」觸景生情，懷念善良慈愛的母親6.（略）《2》1.犯了錯誤，不許自己承擔後果。不可遷怒他人，不可推卸責任。2.表現門反彈的迅速、強烈，說明「我」推門的力量大，暗示對父親手指的傷害嚴重。3.「扶」主要表現人站立門邊，手倚門框以支撐身體的動作;而「放」在劇中側重表示手擺動的位置。4.（1）眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團;鐵青著臉（搓手指）（2）他的十隻手指呢，則怪異的纏來纏來扭曲;暴怒的揚起了手（想刮我耳光）;（鐵青著臉）搓手指。5。（略） 61.SHUI MEI 2.（甲）B （乙）A 3（1）表現梁老師對「我」的關心。（2）表現「我」對梁老師的關心、尊敬、依依不捨4.因為他知道「我」的家庭成分「不好」，十分擔心「我」會不被錄取，希望「我」的「政治表現」能好一些，爭取錄取「我」5.因為他的關心、鼓勵、指導使我一直堅持練繪畫，拋開了「憂郁和自棄」，走上了搞沒數了道路，在中國美術研究所取得了博士學位。6.因為「我」在美術傷的成功離不開他當年的知道，搞美術的信心離不開他當年的鼓勵，如何做人也與他當年的影響分不開。事業的成功和做人的准則都是受梁老師影響的結果7.表現梁老師在做人上給「我」的巨大影響：希望能像他一樣為別人的進步、發展無私的做些事情7、8都是作文，所以沒有9.1.多風、風大的特徵。2（1）寫封的無孔不入（3）寫風的整日夜狂吼，二三日才止。（4）寫風來時人們逃難般躲入室中。（5）用自己四十餘年生涯中，感到白馬湖的風「尤其特別」的印象來撐托。（6）用不刮風時的和暖來反襯。3.那裡環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎的樣子。4.（1）用全家人印象再次強調白馬湖冬天風的傷害，突出中心。（2）呼應開頭，收束全文。5（1）日月照之何不幾次，惟有北風號怒天上來。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。（李白《北風行》（2）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪（岑參《白雪歌送武判官歸京》（3）歲暮百草零，疾風高崗裂。（陳羽《從軍行》（5）天山雪後海風寒，橫笛偏吹行路難。（李益《從軍北征》（6）千里黃雲白日曛，北風吹煙熏紛紛。（高適《別董大》10.《1》1.QU CUN MEI MU 2..（1、2、3|4\5\6|789101112)3（1）開始時，他瞧不起樹根，挖苦樹根的醜陋和貪吃;後來他禁不住發出感概：「天哪，想不到醜陋的數更竟然延伸初美麗……」（2）因為她看到了樹根在陽光下的部分非常美麗。4.說明默默無聞的、平凡的人往往都在為世界的美好在工作著、奉獻著。5.（略）《2》1.有些東西我們擁有的過多，反而不感覺她的美好，何不將他分給那些需要的人呢？2.（1）排比（2）增強了語言的其實和抒情效果，能給人以強烈的感染力。3因為（1）可以使沒有玉蘭花的人也聞到玉蘭花的芳香。（2）可以使教師變得更加溫馨滿室。（3）可以因此結交更多得朋友。4.這句話的含義是：讓別人活得快樂的同時，自己也獲得了快樂;讓別人獲得幸福的同時，自己也獲得了幸福，這句話表現了作者的人生態度和追求;也給我們做人做事以很深的啟示 （英語我要從21頁起的答案！！！）（*-*）歡