五年級語文小島視頻

⑴ 五年級語文《小島》如何以將軍的口吻寫一段在島上的想像語

描寫思路：以課文內容作為主題，結合自身感受，真實得描述，正文：

我上小島正是這兒比較涼快的時候，但卻也有20多攝氏度，沒法子，誰叫這兒離赤道近呢？我轉小島一圈也用不了十分鍾，所以到第五分鍾的時候我就發現了問題。

我去那邊看到一個用焦石圍成一圈的，上面用油布遮擋著的，我掀開有不的一角，竟露出一片綠油油的菜地，我不由得一愣，我知道在這個地方蔬菜是很難生長的，因為主要吃罐頭，有些戰士上來島一段時間後就會牙齦潰爛，嘴裡起泡，而且這里樹少草少，土也少，怎能種出蔬菜來？

隊長說他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚，土都是戰士們從老家背來的，連菜種也是。晚飯後他們就可以把油布都掀開，讓我看看菜地的全貌。說完隊長自豪而又神秘的一笑。

於是我下了一個決定，准備在島上吃晚飯，還要吃明天的早飯，我留下來可不是因為隊長的那一笑，而我是想要是這里的種菜法子，那對這一代守島部隊的作用可太大了，他們也不再會牙齦潰爛，嘴裡起泡了。

晚飯時我來到辦公桌前，那裡擺著幾種鮮魚和罐頭，我知道這有魚，不稀奇，也就沒說什麼，這時炊事員端來一個盤子，我一看臉色馬上變了，因為那是一盤小白菜。我問這是誰的主意，隊長不知說什麼好：「大家的……」；

後來我得知戰士們一個星期才吃一次蔬菜，我就要趕往食堂去，可是隊長讓我別去，接著跑了，出去又跑了，回來叫我往窗外看，那有那有那一片油布已經掀開了，露出了一幅中國地圖。隊長說大家一致要求讓我吃上蔬菜，因為大家不把我看成首長，而是一個長輩。

我感覺鼻子有些發發酸，然後就端起小白菜，大步走了出去，飯堂里戰士們看見我過來都停了筷子。我看了看他們桌上的罐頭，喉嚨哽了一下，就把我的菜分給他們，然後倒入湯里……我看到不少人的眼角，有些晶亮，我的鼻子又開始發酸，本來想說些什麼，腦子亂了，只張了張嘴……

清晨的時候，我乘快艇離開了小島，回望小島，我看見那片綠色上面一輪鮮紅的太陽，正在升起，我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島行了一個標準的軍禮！

⑵ 五年級上冊語文15課小島主要內容。是什麼

《小島》講述的是一位將軍在視察自己管轄的小島駐軍時的所見所聞、所作專所為，反映了小島戰士屬雖然生活艱苦，但他們具有熱愛海島，熱愛祖國的赤子之心，表現了將軍關心戰士疾苦，與士兵平等的高尚品質。

課文中心思想：戰士們為保衛祖國人民的安全，日夜堅守在小小的小島上。戰士們不怕苦，不怕累的精神，他們熱愛祖國，熱愛小島的思想感情以及將軍的高尚品質值得我們學習，讓我們向他們致敬！

(2)五年級語文小島視頻擴展閱讀

《小島》課文教學目標：

1、知識與能力

(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文理解「矛盾、喉嚨」等詞語。

(2)理清文章脈絡,概括課文的主要內容。

(3)反復揣摩描寫將軍的語言、動作、神態等的語句，感悟將軍的情感。

(4)體會誇張修辭手法的運用以及環境描寫在文章中所起的重要作用。

2、過程與方法

通過對重點詞句的品味和感悟，聯繫上下文等理解將軍向小島敬禮的深意，體會將軍的情感。

3、情感與價值

體會守島部隊在艱苦的條件下駐守海島，保衛祖國的愛國情懷。

教學重點：學習按照事情發展的順序，用歸納的方法把課文分成若幹部分。

教學難點：體會戰士們對祖國海島的熱愛，理解「小島」的真正含義。

⑶ 五年級上冊小島真名叫啥

課文中並沒有提及。
《小島》講述的是一位將軍在視察自己管轄的小島駐軍時的所見所聞、內所作所為容，反映了小島戰士雖然生活艱苦，但他們具有熱愛海島，熱愛祖國的赤子之心，表現了將軍關心戰士疾苦，與士兵平等的高尚品質。