Ⅰ 一年級一遍過下冊語文第四單元試卷有沒有
有啊╯▂╰多搜一搜就有了😏
Ⅱ 小學一年級下冊語文同步第四單元第11課第六題怎麼做
你不拍照片給我怎麼告訴你答案，我現在是五年級，哪來的一年級的題
Ⅲ 一年級下冊第四單元語文測試卷
小學一年級語文下冊期末檢測卷答卷時間:60分鍾班別:姓名:成績:一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。5%園熱孩選專二、單項測試75%1、看拼音寫詞語：16%shíhourèqíngfāmínghuódòngxuěhuā（）（）（）（）（）bànfǎzuòwèijiānghúyīnwèihǎijūn（）（）（）（）（）2、偏旁寫字組詞。6%糹（）（）()（）木（）（）()（）3、比一比。10%進（）常（）級（）在（）量（）近（）學（）奶（）再（）亮（）4、照樣子填詞。6%例：一（塊）石頭高（低）（可愛）的孩子一（）詩快（）（）的泉水一（）大魚遠（）（）的月亮5、判斷，是句子的在括弧里打「√」，並加上標點。8%（1）章小燕是我的好朋友（）（2）聽見了聲音（）（3）爸爸愛吃什麼水果（）（4）姐姐和弟弟一起看戲（）6、把句子寫完整。8%（1）要下雨了，小魚__________________________。（2）_________________________是一對好朋友。（3）我愛______________________________。（4）__________已經__________________________。7、用下面的片語成句子，再寫下來，加上標點。9%（1）媽媽奶奶吃請蘋果（2）山水畫毛小波太美了的（3）小蝌蚪游來游去湖水裡在清清的快活地8、按課文內容填空。13%(1)小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條()。(2)牧童騎（），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（）。(3)（）荷（）露尖尖角，（）蜻蜓（）。（4）《四個太陽》這篇課文里，「我」畫了個（）的太陽，掛在夏天的天空，（）的太陽送給（），（）的太陽照亮冬天，（）是個多彩的季節，所以要畫個（）的太陽。三、閱讀。14%（一）小白兔回到家裡，把土翻鬆了，撒下菜子。過了幾天，菜子發了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、（）、（）、（）。白菜很快地長大了。1、短文共有（）句話。1%2、給短文中的括弧里填上合適的詞。3%3、這幾句話選自《_____________》，這篇課文告訴我們的道理是_______________________________________________。2%（二）學校門口有很多花。有火紅火紅的一串（chuàn）紅，金（jīn）黃金黃的太陽花，有紫色的牽（qiān）牛花，還有雪白的馬蹄（tí）蓮（lián）……一陣陣的花香，引（yǐn）來了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花叢（cónɡ）中跳舞。1、短文中寫了那幾種花？用「——」劃（huá）出花的名字。4%2、找出文中寫顏（yán）色的詞，寫下來。4%__________、____________、_______________、____________四、看圖寫話。6%提示:什麼時候，誰在什麼地方干什麼？這個行嗎？
Ⅳ 小學一年級下冊語文奇跡課堂第四單元87頁
人教版小學語文一年級下冊第三、四單元第三單元知識點簡述：這組課文是保護環境單元，包括1課識字、4篇課文和一個語文園地。在本組的學習中，要注意引導學生感悟形聲字的規律，倡導學生採用適合自己的方法自主學習生字，倡導在生活中識字。每課學習前可以讓學生預習生字新詞，並朗讀課文。識字3：是以對對子的形式識字，對子的內容都與大自然有關。9兩只鳥蛋這是一首兒童敘事詩，講述了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。10松鼠和松果敘述了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。11美麗的小路這篇課文講了一個有關環境衛生的故事。它告訴我們要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，不美的行為會破壞美麗的環境。12失物招領這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，課文里卻稱作「失物」，yuwen.xiaoxue123.com為什麼呢？這些「失物」的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？這些問題可以成為學習這篇課文的線索。語文園地三「讀讀背背」要求讀背一首詩歌。小詩用的是第二人稱，寫的是一個小朋友在跟小鳥說話，表達了小朋友愛護小樹的感情，很有童趣。朗讀和背誦時，要注意表現出小詩的情趣。口語交際有兩部分內容，一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交流，二是把想法畫一畫。可以把兩部分內容結合起來完成。第四單元知識點概說本組教材是以快樂的夏天為專題組織材料的，包括1課識字、5篇課文和一個語文園地，其中既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有寫夏天的氣象常識的。學習本組教材，要引導學生走進大自然，讓學生注意觀察夏天的景物、氣候；引導學生運用形聲字的規律自主識字。識字4：這是一首充滿童趣的，寫小動物在夏天的情形的兒歌。13古詩兩首《所見》寫的是「意欲捕鳴蟬」的情趣。《小池》寫的是「小荷才露尖尖角」的情景。兩首古詩從不同側面表現了夏天的情趣。14菏葉圓圓在這篇輕快活潑的散文詩里，可以感受充滿童趣的夏天，可以觸摸生機勃勃的荷葉，可以體味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情！15夏夜多美這是一個童話故事，讀了這個故事，你會感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。16要下雨了這是一篇知識童話，講的是生活中的氣象常識。17小壁虎借尾巴這是一篇童話故事，通過這個故事，小學生認識到小魚、黃牛、燕子的尾巴分別有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特點。語文園地四「讀讀記記」：這個活動是為了積累詞語，並感悟形容詞和名詞的搭配。應該讓學生反復朗讀。「我會讀」：這篇短文寫的是孩子們跟浪花玩耍的樂趣。要讓學生自己朗讀，進一步感受夏天的「美」「趣」。口語交際《續講故事》是一項以口語交際為主的綜合性活動。展示台「識字加油站」是引導學生從街道兩邊的招牌上識字。