1. 蘇教版六年級下冊語文練習冊第七單元自測題答案，急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！
推薦回答
一.慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注
二.1 2 2 1
三.1.迫不及待 深思熟慮 桃紅柳綠 側耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當 博大精深 和睦相處
2.迫在眉睫 無可奈何 習以為常 五彩繽紛
3.（1）毀人不倦 至聖先師 （2）依依不捨 天各一方
四.1.（1）學而時習之
（2）必有我師焉
（3）不憤不啟
（4）思而不學則殆
2.（1）不是 而是
（2）既又
3.（1）.崇尚科學，拒絕邪教是我們每個小學生都應具有的清醒意識
（2）.多讀好書可以豐富和提高我們的知識水平
五.1循循善誘 虛心求教 只有仔細觀察，才可能准確的反映現實；對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩
2身殘志堅、頑強的意志和對生活的熱愛和追求
3毀人不倦 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 逝者如斯
六.我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心裡存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。無論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變！無論時光如何改變，讓真誠永遠；無論世事如何變遷，讓善良永遠；無論眼前還是天邊，讓美好永遠；無論距離是近是遠，讓朋友永遠！想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！
七.1丈夫不僅自己身亡，而且最後還被法庭判成了加害者。
2進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事的發展作鋪墊。
3她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒有信心和勇氣再堅持下去了）
4大兒子年紀很小，卻依然頑強的陪著母親生活，並且盡自己所有的力量去幫母親分擔家務，很懂事，很孝順。
5因為母親在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 ，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，並且母親在豆子身上找到了生存的勇氣。
6.因為這是作者寫這篇文章的重要線索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親情、母愛、孝順）的意義。
2. 蘇教版六年級下冊語文練習冊第七單元單元自測題答案！所有!
一.慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注
二.1 2 2 1
三.1.迫不及待 深思熟慮 桃紅柳綠 側耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當 博大精深 和睦相處
2.迫在眉睫 無可奈何 習以為常 五彩繽紛
3.（1）誨人不倦 至聖先師 （2）依依不捨 天各一方
四.1.（1）學而時習之
（2）必有我師焉
（3）不憤不啟
（4）思而不學則殆
2.（1）不是 而是
（2）既 又
3.（1）.崇尚科學，拒絕邪教是我們每個小學生都應具有的清醒意識
（2）.多讀好書可以豐富和提高我們的知識水平
五.1循循善誘 虛心求教 只有仔細觀察，才可能准確的反映現實；對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩
2身殘志堅、頑強的意志和對生活的熱愛和追求
3誨人不倦 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 善施教化
六.我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心裡存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。無論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變！無論時光如何改變，讓真誠永遠；無論世事如何變遷，讓善良永遠；無論眼前還是天邊，讓美好永遠；無論距離是近是遠，讓朋友永遠！想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！
七.1.丈夫不僅自己身亡，而且最後還被法庭判成了加害者。
2.進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事的發展作鋪墊。
3.她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒有信心和勇氣再堅持下去了）
4.大兒子年紀很小，卻依然頑強的陪著母親生活，並且盡自己所有的力量去幫母親分擔家務，很懂事，很孝順。
5.因為母親在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 ，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，並且母親在豆子身上找到了生存的勇氣。
6.因為這是作者寫這篇文章的重要線索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親情、母愛、孝順）的意義。
親，望採納！
3. 今年六年級下冊蘇教版的語文第7單元測試卷的題目有哪些分別是什麼作文題和閱讀題呢請幫忙
班級 姓名 分數
一、看拼音寫詞語。（8分）
piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu
( ) ( ) ( ) ( )
yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、給「啊」選擇正確的讀音，將序號填在括弧里。（4分）
啊：①ā②na③ya④wa
1.啊！我愛你，中國！( )
2.這是一本多漂亮的書啊！( )
3.灕江的水真清啊！( )
4.由此看來，水是真君子啊！( )
三、對對子。（6分）
天對__________盛夏對__________綠葉對__________
高對__________北國對__________和平對__________
四、用修改符號在原句上修改病句。（6分）
1.說話不禮貌的人是不文明的行為。
2.經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。
3.通過老師的教育，使他認識到自己的錯誤。
五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括弧里標上序號。（7分）
（）那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。
（）讀過後要說出自己的意見。
（）至於沒有價值的書，他從來不去讀。
（）讀的時候，十分認真。
（）列寧對於書籍的選擇是很嚴格的。
（）例如這本書什麼時候寫的，為什麼要這樣寫，中心思想在哪裡等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。
（）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。
六、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。（8分）
1.大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長發，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語……
2.《早》是一篇精美的___________，通過對三味書屋的陳設、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學習魯迅先生_________________________的精神。
七、閱讀短文，完成練習。（8+23=31分）
（一）
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！
1.這段話選自______________________。
2.這段話中的省略號表示___________________________________。
3.聯繫上下文，「奔流不息」的「息」可以解釋為____________；「或方或長」的「或」可以解釋為____________。
4.孔子說「水是真君子」的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。
（二）一條軍毯
1942年2月，我們護送劉少奇同志到山東去。開始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰士們都有住處，才走進自己的屋子。後來一到宿營地，我們就給戰士們安排住處，讓他們早點休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志（擔心 操心 關心）了，他親自給戰士們安排住處，把好點的房子都給了他們住，自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一間農具棚里，農具棚沒門，只好掛上一條破毯子擋風。二月的夜晚非常冷，北風吹起毯子，灌進屋裡。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛員身上。我看到這情景（感動 激昂 激動）的直想喊：「少奇同志，您的健康要緊啊！」但是我怕驚動了少奇同志，沒有喊。
少奇同志看見我，放下書問：「怎麼還沒睡？」
我點了點頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來看看戰士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點涼，心裡卻熱乎乎的。
我慢慢的睡著了，蒙矓中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看，原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志，少奇沒提軍毯的事情，頭一句就問：「戰士們睡得好嗎？」
我回答說：「睡得很好。」少奇同志點了點頭，笑了。
1.在文中括弧內選一個最恰當的詞語，用「√」畫出來。（6分）
2.聯繫上下文解釋下列詞語的意思。（4分）
簡陋：____________________________________
蒙矓：____________________________________
3.第一自然段的段意是（ ），將正確答案的序號填在括弧內。（3分）
（1）少奇同志每到宿營地總是關心戰士們的宿營情況。
（2）少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。
（3）我們護送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。
4.從本文第二自然段到結束，找出三處能表現少奇同志對戰士關懷的地方，分別簡要地寫出來。（6分）
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________
5.本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質。（4分）
八、習作（30分）
題目：那是一次的嘗試
提示：
1.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。
2.內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
附加題：（3分）
孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是「舜是什麼樣的人，我也是什麼樣的人。有學問的人也會像他那樣。」你能按這個意思，給這句話正確地加上標點嗎？
「舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是 」
4. 求六年級下冊語文練習冊第七單元自測題答案,全部!!!! 蘇教版
一.慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注
二.1 2 2 1
三.1.迫不及待 深思熟慮 桃紅柳綠 側耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當 博大精深 和睦相處
2.迫在眉睫 無可奈何 習以為常 五彩繽紛
3.（1）毀人不倦 至聖先師 （2）依依不捨 天各一方
四.1.（1）學而時習之
（2）必有我師焉
（3）不憤不啟
（4）思而不學則殆
2.（1）不是 而是
（2）既又
3.（1）.崇尚科學，拒絕邪教是我們每個小學生都應具有的清醒意識
（2）.多讀好書可以豐富和提高我們的知識水平
五.1循循善誘 虛心求教 只有仔細觀察，才可能准確的反映現實；對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩
2身殘志堅、頑強的意志和對生活的熱愛和追求
3毀人不倦 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 逝者如斯
六.我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心裡存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。無論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無論距離是近是遠，讓記憶彼此相連；無論聯系是多是少，讓祝福永遠不變！無論時光如何改變，讓真誠永遠；無論世事如何變遷，讓善良永遠；無論眼前還是天邊，讓美好永遠；無論距離是近是遠，讓朋友永遠！想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！
七.1丈夫不僅自己身亡，而且最後還被法庭判成了加害者。
2進一步突現他們家庭的貧窮，為下文故事的發展作鋪墊。
3她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒有信心和勇氣再堅持下去了）
4大兒子年紀很小，卻依然頑強的陪著母親生活，並且盡自己所有的力量去幫母親分擔家務，很懂事，很孝順。
5因為母親在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅強面對貧窮 ，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，並且母親在豆子身上找到了生存的勇氣。
6.因為這是作者寫這篇文章的重要線索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親情、母愛、孝順）的意義。
5. 時代學習報語文周刊 蘇教版六年級下冊第七單元測試卷作文題目
我只有人教版的
6. 蘇教版六年級(下)語文第七單元測試卷答案
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7. 蘇教版六年級語文下冊六七單元檢測試卷
六年級語文模擬試卷
（考試時間：120分鍾） 成績
一、 看拼音，寫詞語，要做到字跡工整美觀。5％
hóu lóng lín xún chōng jǐng xū yú piāo yì
二、 仔細辨別下面兩組詞語，選最恰當的填入句中的括弧里。10％
精確 精美 精湛 精密 精緻
1、太空梭在設計製造進程中計算必須十分（ ）。
2、學了《碧螺春》我們無不稱贊焙茶手（ ）的技藝。
3、科研所最近購置了一台（ ）的儀器。
4、景泰藍（ ）的工藝真叫人叫絕。
5、劉師傅雕刻的那隻小木船十分（ ）。
玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞
1、 此刻，梅蘭芳影劇院內人們正在（ ）著名鋼琴家的演奏。
2、 古玩專家正在（ ）一件剛出土的「唐三彩」。
3、 泰山景點很多，只有慢慢（ ），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多麼完美地結合在一起。而登臨泰山之巔，（ ）日出，則成為眾多游者的共同心願。
4、 王爺爺退休後，愛（ ）花草蟲魚 ，以此怡情養性。
三、成語是祖國語言文字的瑰寶，想必你一定積累得不少，考考自己怎麼樣？12％
1、 形容人精神好的：
2、 形容朋友多，情誼深的：
3、 來自歷史故事的：
四、在橫線上填充適當的內容。12％
1、 讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：
。1％
2、 本學期，我們接觸了不少老師，有 的沙利文老師；有
的福樓拜老師；有 孔子。3％
3、王安石的「 ，明月何時照我還？」已成為千古名句。據說詩句中「 」一詞修改了十多次，如此傳神，是因為
4％
4、在學好各門功課的基礎上，我們還要會讀社會和自然這本天們 學的書，這就是本冊課本「培養良好的學習習慣（十二）」中說的「 」道理所在。1％
5、2008年夏季奧運會由北京承辦，這次奧運會的主題是 奧運，
奧運， 奧運。3％
五、找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括弧里。（4分）
神彩飛揚（ ） 換然一新（ ） 陰謀鬼計（ ） 談笑風聲（ ）
尺壁寸陰（ ） 再接再勵（ ） 迫不急待（ ） 浮想聯篇（ ）
六、用「然」字組詞(至少6個)，並能從中選出合適的詞填在句中的括弧里。(5分)
（1）聆聽著 作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展。
（2）我翹首遠望西南方， 有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。
（3） 地觀看白鷺低飛的情景，可以說是鄉村生活中的一件樂事。
（4）傳說乾隆皇帝南巡到太湖的東山，也被碧螺春茶深深吸引住了， 潑墨揮毫，寫下了「碧螺春」三字。
七、給下列排列錯亂的句子排順序。5％
（ ）據說，有些鐵礦的形成和微生物有關。
（ ）鐵不但在工業上有著重要的作用，它和生物界的關系也很密切。
（ ）時間久了，就形成了鐵礦。
（ ）由於鐵菌的繁殖，鐵就變成豌豆那樣大或者更大的塊粒，逐漸沉積下來。
（ ）雨水把大量的鐵從各種岩石里沖到湖沼里，湖沼里有一種叫做鐵菌的就活躍起來，他們以鐵為養料。
八、閱讀理解，完成相關練習。
(14％)
山林里，一個獵人的母親突然得了一種怪病，整天瘋瘋傻傻地說胡話，各種葯物都無濟於事。他去請教一位長者，長者告訴他說，怕是中邪了，只能用猩猩的血鎮一鎮。
（ ）獵人並不相信這種方法真能治病，（ ）為了他的白發娘親，他任何方子（ ）要試一試。於是，獵人二話沒說，轉身就扛起獵槍到森林裡找猩猩去了。
俗話說，公猩猩愛喝酒，母猩猩愛戴花。可是，三天過去了，獵人精心設計的「酒局」和「花局」，都被狡猾的猩猩一一識破，竟無一人落網。就在獵人近乎心灰意冷之際，突然發現了一隻正在哺乳的老猩猩。
這只猩猩太老了，不但反應遲鈍，而且行動遲緩。有一次，獵人甚至已經貓到了它的背後，只在舉槍瞄準的一剎那，不慎踩斷了地上的一根枯枝，才被它僥幸躲開了槍口。但它已經不能向其它猩猩那樣矯健地翻山越嶺了，它只能努力地跑一小段路程，等暫時脫離了危險之後，在岩石上歇息一陣，喘一喘氣。
何況，它還要保護那隻尚在襁褓（qiǎng bǎo）之中的小猩猩。如同這只老猩猩已經太老太老了一樣，這只小猩猩還太小太小，他還不明白獵人的追逐和母親的逃避究竟意味著什麼。老猩猩手腳並用倉皇逃命的時候，這只小猩猩或者騎在母親的背上東張西望，或者雙手摟住母親的脖子，盪鞦韆一樣在老猩猩的胸前盪來盪去。
獵人孤注一擲，窮追不舍，於黃昏時分來到了一片陰森森的送樹林里。這時，老猩猩好像已經耗盡了身體里最後的能量，沒有力氣繼續逃命了。它抱起小猩猩吃力地爬上一棵低矮的松樹，面朝獵人追來的方向，在一個比較結實的枝丫上坐了下來。
獵人抓住了這個難得的機會，毫不猶豫地舉起了獵槍。可是，就在他即將扣動扳機的（一剎那 一會兒），他看見老猩猩突然像人一樣向他搖了搖手，彷彿在說——求求你，請等一下。
獵人心裡忽然一動，遲遲疑疑地放下了獵槍。於是，他看到了這樣的情景——
這只臨死的老猩猩，原來要用這最後的一點時間，（在 再）為小猩猩喂一次奶，它突然變得那樣蠻橫，不由分說地將小猩猩的頭死命地按在自己的胸前，強迫它從一個乳頭到另一個乳頭，吃了一便又一便，彷彿要將小猩猩一生所需要的全部乳汁，在這幾分鍾內都喂到它的嘴裡。
時間一分一秒地往前走，獵人靜靜地站在那裡，僵成了一塊石頭。
終於，老猩猩喂完了奶，將小猩猩捧起來看了最後一眼，戀戀不舍地放在了高處的一個樹杈上，自己則順著樹干爬下來，背靠大樹坐在地上的草叢里，視死如歸地看著獵人。
獵人彷彿還在等待著什麼，仍然靜靜地站在那裡。
老猩猩等了又等，見獵人遲遲地沒有向它舉槍瞄準，就忍不住又仰起頭，再看一眼樹上的小猩猩。此刻，小猩猩正瞪著一雙天真無邪的眼睛，驚奇地看著樹下將要發生的事情。
見此情景，老猩猩再次向獵人搖了搖手，然後從身旁扯下一片寬葉草，熟練地彎成一個碗的形狀，一隻手擎在胸前，另一隻手捏住乳頭，將剩下的乳汁又一滴一滴地擠這只「碗」里。等「碗」裝滿了，它從灌木叢里折下一根長長的棘刺，用力扎破樹皮，將這只特殊的碗端端正正地別在樹幹上。
一隻，又一隻。不一會兒，那個光光滑滑的松樹身上，就別滿了這種奇形怪狀的草葉。每一片草葉裡面，都包裹著一個臨死的母親留給兒女的最後牽掛。
等做完了這一切，老猩猩從新回到樹下，背靠大樹坐好，勇敢地向獵人揮了揮手，好像在說——
好了，開槍吧！
獵人顫抖著雙手，慢慢地舉起了獵槍。這時候，暮色四合，他的眼裡只剩下一片淚光……
1、 劃去文中括弧中不恰當的詞語。（2％）
2、 給第2小節括弧處填上合適的關聯詞。（1.5％）
3、 面對生死攸關的處境，老猩猩像人一樣向獵人搖了兩次手，它先後做了什麼事？請用簡短的語言概括：① ②
（2%）
4、 文中描寫老猩猩用了「蠻橫」這個詞，有人認為它是個貶義詞用在這里不妥，你認為呢？請用簡明的語言表示你的觀點：（1.5％）
5、給短文加個合適的題目（2％）
6、短文最後的省略號留給了我們想像的空間，請聯系短文內容想像獵人最後會怎麼想又會怎麼做？並就獵人的做法談談自己的認識。
（5％）
九、習作：母校，是我們成長的搖籃，是我們生活的樂園。作為一個即將離開母校的畢業生，你一定有很多值得留念的事吧！請選擇在母校中給你印象最深的一件事寫下來，題目自擬，500字左右，注意寫出真情實感。（30%）
460
整潔分3% ☆☆☆（ ） ☆☆（ ） ☆（ ）
8. 蘇教版六年級下冊語文練習冊第七單元自測
一、積累運用。
1、漢字有它獨特的美，請讀准字音，把字寫規范、美觀。4分
jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng
( ) ( ) ( ) ( )
yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī
( ) ( ) ( ) ( )
2、火眼金睛。3分
翹（qiáo qiào）首 膝（xī qī）蓋 眷（juàn quàn ）戀
教誨（huǐ huì ） 烙（lào luò）印 熾（zhì chì ）熱
3、細心是良好的品質，請認真辨析，根據字的音、形、義組詞。（4分）
tiě（ ） 瀾（ ） 嘶（ ） ①腳（ ）
帖 足
tiè（ ） 斕（ ） 撕（ ） ②值得（ ）
3、選擇最恰當的動詞填入句中，體會它們的意思。3分
(1)當春風（ ）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹 變)
(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地（ ）著風箏。
(擎 舉 托 拿)
(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入雲霄。
(飛 升 飄 竄)
4、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應的成語。(5分)
漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心裡久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________
_____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，我們_____________
_____________。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________
_____________；有的練得一手好字，可說是_____________ _____________；有的擅長寫作_____________
_____________。
5、根據要求寫句子。
（1）仿寫一句贊美老師的話。
在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）
___________________________________________________________
（2）根據語境，在橫線上填寫合適的語句。
溪流、湖泊、山泉是大自然的傑作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_________________________
，如 ______________________。 2分
6、仿照前面的樣子，在後面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分
還是人有辦法
(1)弟弟看見馬跑得快，他說：「人比不上馬。」
哥哥說：「人能夠造火車造汽車。火車和汽車比馬跑得快。」
弟弟說：「對，還是人有辦法。」
(2)弟弟看見魚在水裡游，他說：「人比不上魚。」
哥哥說：「人能夠造輪船造潛艇。______________________。」
弟弟說：「對，還是人有辦法。」
(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：「人比不上鳥。」
哥哥說：「_____________________。______________________。」
弟弟說：「對，還是人有辦法。」
(4)弟弟看見__________________，他說：「________________」
哥哥說：「_____________________。______________________。」
弟弟說：「_____________________。」
7、課文內容填空。10分
（1）法國作家______________ 被譽為「____________________ 」，它的_______________是膾炙人口的名篇。
（2）「大自然__________________________！廣袤的大地是她______________
，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________
，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________
……」寫得真美！這里的「她」指的是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：___________________
，__________________ 。
(3)「三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。」「敏而好學，________________。」「溫故而知新，_________________。」都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子________________
和_______________ 。
(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
二、閱讀欣賞。
（一）明天，我們畢業（節選）14分
六年的學習生活多像一幅wǔ cǎi bān lán (
)的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時盪漾起我們的huān shēng xiào yǔ (
)。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。
中午十五分鍾的寫字，是我們每天的「必修課」。在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jīng
shēn (
)。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本。
六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng chéng zhǎng (
)，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎麼能忘記！
1、 根據拼音在方格內寫出相應的成語。4分
2、 照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。 4分
清晨進校 ____________ ___________ ____________ ____________
3、 讀畫波浪線的句子，聯系課文內容填空。母校給予我們的「精神財富」文中是指：____________ ____________
_____________ _______________4分
4、 把最後一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分
_____________________________________________________________________
（二）名人名言-------我的好老師 17分
（1）名人名言，這是從上一年級開始就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。
（2）列寧曾經說過「要學會游泳，就必須_________________________」。
（3）莎士比亞曾經說過：「發光的不完全是金子。」
（4）柏拉圖說過「良好的開端，等於__________________ 」。
（5）我特別喜歡富蘭克林的一句名言：「朋友的眼睛是一面明鏡。」這句話使我懂得了有一個真正的朋友，對於一個人是多麼的重要。
（6）那是在上三年級的時候，我和好友一起去新華書店買書。在
選購過程中，他選了一些優秀的文學作品和一些名人傳記，而我卻什麼也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常，兩個月後，他的成績突飛猛進，為人處事經常受到老師的表揚。不知道怎麼回事，當我去問他時，他只是笑笑，眼裡透出神秘的目光。
（7）當天中午，這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說，歌德說過：「讀一本好書，就是_________________________」。
（8）從此以後，我每天都抽空讀一些優秀作品。這些書使我知道了什麼是美，什麼是（ ）；什麼是真，什麼是（ ）；什麼是善，什麼是（
）；什麼樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記，這些書展現了先輩的成長足跡、奮斗歷程和光輝業績，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。
（9）我更喜歡名人名言了！
（10）狄更期說過：「寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。」我做過錯事後，有人寬恕我，使我可以從頭開始；而別人做錯事時，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的。
（11）雨果說過：「最高的聖德便是為旁人著想。」我有時太自私了，不經常換位思考。這也是朋友告訴我的。
（12）斯托貝說過：「財富不是朋友，而朋友卻是財富。」正因為我有了這樣的財富，所以我改掉了一些小缺點。朋友的確是明鏡，向我一照，所有的缺點都照得一清二楚。
（13）謝謝你！我的好老師------名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。
1、按要求填空。
（1）將文中的名句補充完整。3分
（2）在第（8）段中的括弧里填上恰當的字。3分
2、理解文中的詞語。4分
受益匪淺：____________________________________________
換位思考：____________________________________________
3、你最喜歡文中的名言是： ____________________________________________
喜歡的理由是：_________________________________________________3分
4、你平時一定也收集了不少名人名言，請按要求各寫一句。（本文除外）4分
（1）關於讀書方面：_________________________________________
（2）關於珍惜時間：_________________________________________
（3）關於實踐方面：_________________________________________
（4）關於誠信方面：_________________________________________
三、習作園地。
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢於實踐，取得意外收獲的經歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信「一切皆有可能」而獲得成功的喜悅……
請你選擇一件享受成長快樂的事，以「成長的快樂」為題，寫一篇450字左右的記敘文。
參考答案：
一、
2、正確的讀音分別是：qiáo xī juàn huì lào chì
6、（1）不但 而且 （2）不但 而且 不管 總是 所以（因此）
只有 才
7、（1）在我們心目中，您是園丁，您是春蠶，你是紅燭。
8、（2）輪船和潛艇游得比魚快。
（3）人能夠造飛機造火箭。飛機和火箭比鳥飛得快。
（4）大象能捲起很粗的木頭。 人比不上大象。
人會造大吊車。大吊車比大象搬得多，搬得快。
對，還是人有辦法。
二、（一）
1、五彩斑斕 歡聲笑語 博大精深 茁壯成長
2、早操開始 課堂聽講 描紅臨帖 課外活動
3、茁壯成長 學到知識和技能 懂得怎樣做人民 感受到童年的歡樂和幸福
4、母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不會忘記。
（二）
1、（1）先下水 成功的一半 和許多高尚的人談話。
（2）丑 假 惡
2、得到的好處很多。
站在對方的角度思考問題，顧及對方的感受。
3、（1）讀書破萬卷，下筆如有神。-----杜甫
（2）時間就像海綿里的水一樣，只要你願擠，總還是有的。———魯迅
（3）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。-----陸游
（4）人而無信，不知其可也。 ———孔子 文章
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/109764.htm
9. 蘇教版六年級語文練習與測試第七單元單元自測題答案
分太少了
多一點的話我可以給你
不過還是建議你自己做啦~
10. 蘇教版六年級下冊語文六七單元試卷
十二冊語文六七單元復習
班級 姓名
一、成語填空
1、 下列成語的近義詞：
高朋滿座（ ） 一見如故（ ）
情投意合（ ） 相間恨晚（ ） 形影不離（ ） 難舍難分（ ）
你發現這一組成語的共同點是 。
選擇其中的兩個分別造句：
2、在括弧中填上恰當的成語。
王小明看了看作文題，思考了片刻，便（ ）了。在寫第一節時他（ ），不繞彎子。因為平時他廣讀書，積累了許多好詞佳句，這時便（ ）（ ）。當寫到未來自己將是一名宇航員時，他（ ），頓時（ ）。不一會兒，一篇作文便寫好了，當他想起老師考前說過：「文章要（ ），不能羅羅嗦嗦。」便劃去了許多重復的話，再一讀 ，文章果然使人（ ）。
二、造句。
1、 原來……
2、 心急如焚……
3、 霎時間……
4、 多麼……多麼……
5、 不是……而是……
6、 天真爛漫……
7、 凝聚……
三、先將下面詞語搭配起來，再擴展成句子。
維護 財產
豐富 利益
保護 榜樣
樹立 生活
開闊 眼界
四、選詞填空
關於 對於 為了 由於 自從 經過
1、（ ）小升初的問題，討論了大半天，仍沒有結果。
2、（ ）回到父母身邊後，小麗變的沉默了。
3、（ ）這次活動，大家都不同程度受到了教育。
4、（ ）在商品流通過程中出現的腐敗現象，要堅決予以打擊，絕不手軟。
5、（ ）克服心理障礙，我不得不找心理老師輔導 。
五、根據課文內容填空。
1、《秦兵馬俑》這篇課文生動地描繪了秦兵馬俑規模宏大，類型眾多，個性鮮明的特點，文中描寫了 、 、 、 、 和 這幾種有代表意義的兵馬俑。
2、 的秦兵馬俑是我國 的珍貴歷史文物。它出土於 以東30千米的臨潼。
3、《牛郎織女》是一個 ，像這樣體裁的文學作品還有《 》、《 》、《 》等。
4、讀了《牛郎織女》這個故事，你認為牛郎是一個 的人；織女是一個 的人；王母娘娘是一個
的人，她也是封建社會 的象徵。
2、 我們小學生可以選擇的讀物有： 、 、
等。選擇什麼樣的讀物，往往 。我們可以根據自己的 選擇合適的讀物。
5、《給家鄉孩子的信》是我國著名作家 寫給家鄉孩子的一封信。他的作品還有《 》《 》《 》等。這篇課文的體裁是 ，這種體裁的格式主要包括 、 、 、 、
五部分。
1、 讀了《給家鄉孩子的信》，你覺得作者是一位 、 、
的人。
7、〈印度洋上生死夜〉主要講述了
的故事，歌頌了
的崇高精神。具有文中主人公這種精神的人在我們現實生活中還有許多，如 （事跡）的 （人物） 、
的