1. 四年級上冊第六單園看圖寫作《勝似親人》
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2. 五年級二學期語文園地7一8單園的試卷答案有嗎第四大題填字組詞
新語文教學資源在線:/popbase.aspid=305&class_id=7很豐富,有各年級語文習題的下載,並附有答案的.附篇例卷:人教版六年級上第四單元B卷作者：人教版小學語文第十一冊第四單元測試卷（B卷）班級姓名得分第一部分基礎知識(57分)一、看拼音，寫詞語。(4分)mínshāngōngjìngxǔxǔrúshēngzīxún()()()()liúlǎnshěnyuèdúyájiānmiè()()()()二、給多音字組詞。(4分)héng()jìn()quān()橫盡圈hèng()jǐn()juàn()màn()蔓wàn()三、把下列詞語補充完整。(5分)()態各()()心獨()手()足()才思()()天()無()()頭()尾一()不()九()()外心()()會四、在括弧內填上適當的詞語。(4分)()()1、熱騰騰的2、的貝殼()()()()3、改善4、地工作()()五、選擇關聯詞語填空。（4分）不是……而是……寧可……也不……無論……都……之所以……是因為……如果……就……只有……才不但……而且……只要……就……既……又……1、()堅持改革開放，國家()會富強。2、我們少先隊員()要努力學習，()要積極參加社會實踐。3、()繞道走，()踩壞花壇里的小草。4、長跑()要有一定力的耐力，()要有一定的擇巧。六、選詞填空。（3分）剛強堅強頑強勉強1、經過()的努兒，他終於獲得了勝利。2、他是個性格()的好孩子。3、面對困難，我們不能退縮，要()。4、他()地答應了我原要求。竟然突然顯然5、敵人一在一陣排炮過後，()發起了進攻。6、更讓白石老人不安的是，毛主席()把要下雨了。七、請在括弧里標明下列句子所用的修辭手法。（4分）1、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅薄走泥丸。()2、那上面明明標的是本人的名字，怎能說是你的呢？()3、敵人控制的「319」高地，像一顆毒牙，揳入我們志願軍的陣地。()4、為整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少雲一動也沒動。八、判斷句子的正誤，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」，並改正。（3分）1、在小組討論會上，他首先第一個發言。()2、這篇作文的層次和語言都很通順。()3、「六一」兒童節前夕，學樣舉行了文藝匯演。()九、用線把左右兩邊連成六個比喻句。（6分）荷葉上的露珠似松軟的地毯一般。工地上的燈火堆得像小山似的。茂密的草地好似滿天繁星。打穀場上的糧食像顆顆珍珠撒在碧玉盤里。他的聲音一窩蜂似的沖出教室。同學們響得像洪鍾一樣。十、按要求改寫句子。（8分）1、將「把」字句改成「被」字句。小明把教室打掃得乾乾凈凈。老師把考方試卷發到同學手中。2、將反問句改成陳述句。你們看見過這樣的總理嗎？3、縮句。值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。潛伏的戰士身上披著厚厚的茅草。4、蒼蠅是四害，我們應該消滅它。5、小剛正做完了功課，小軍就來找他玩。6、擴句。(至少擴寫兩處)海龜爬到沙灘上。戰士們沖上高地。十一、按課文內容填空。（6分）1、《長征》的作者是偉大的政治家、思想家、軍事家、詩人。詩中對舉世聞名的作了和。2、我想高聲，好像都能聽見：「看啊，就就是。我看見了。他每個夜晚。你們看見過？」十二、排列下列句子的順序。（6分）()如果書是借來的，他就摘記重點的內容。()達爾文曾風趣地說：「這裡面的知識，足夠我一生使用了。」()但他仍然堅持每天學習。()這樣的筆記保存了一大櫃子。()達爾文讀書非常認真，對不理解的內容，絕對不放過一點。()達爾文到了晚年，身體很不好。第二部分閱讀（18分）閱讀一（8分）等車清晨，雨不停地下著，公共汽車站上等車的人排著隊。最前面站著一個十來歲的女孩，她手裡撐著傘，焦急地望著汽車開來的方向。(突然雖然忽然)，有人大聲叫道：「王紅，你來得真早啊呀！」她尋聲望去，從馬路對面跑來的是同學林燕。林燕沒打傘，身上淋濕了。王紅趕忙用自己的傘遮住剛跑攏的林燕，關心地問：「下雨天，你怎麼不帶傘來？」「傘壞了，還沒來得及修理。」兩個正(熱烈親熱親切)地說著話，公共汽車開過來了。林燕說：「我剛來，應該站到後面去。」王紅一把拉住她：「你沒打傘，就先上去吧！」說著，就把林燕推上了車。排在每二位的叔叔等著王紅上車，她卻(閃躲藏)到一邊。當那位叔叔收傘上車的(時間時刻時候)，王紅已經站到隊伍的後面去了。汽車快要開動了，王紅才最後一個上車。她那紅潤的臉上，露出一絲微笑。1、劃去括弧里不恰當的詞語，保留一個恰當的。（2分）2、給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）跑攏()(1)合上(2)靠近(3)總共(4)使不鬆散，不離開打傘()(1)建造(2)製造(3)除去(4)舉，提(5)買(6)從事3、這篇短文寫的時間是，地點是，主要講王紅讓後來淋濕的林燕，自己站在排隊上車的事。（2分）4、小強和小芳讀短文後，談了一些看法。在你認為對的意思的括弧裡面「√」。（2分）①林燕沒打傘，王紅又站在最前面，可以一同上車，王紅卻排在後面，真有點「傻」。()②王紅站在最前面的位置已讓給林燕，她站回林燕原來的位置，這樣做是應該的。()③現在很多人上車不自覺，不必那麼老實，能先擠上車就先擠上去。()④王紅自覺遵守公共秩序，這是很好的品德，我們應該向她學習。()閱讀(二)（10分）兩袖清風於謙是我國明代的愛國英雄。△於謙曾經在河南，山西做官。按當時的規矩，地方官員每年都要到京城受考查。一些貪官污吏為了保住自己的「烏紗帽」，用搜刮老百姓的線財向京城的上司送禮、行賄(huì)。△這一年輪到於謙進京了，他把自己所管地區百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便准備動身了。手下人攔住他說：「您什麼東西都不帶怎麼行呢？」於謙裝作不懂地說我應該帶的都帶齊了還帶什麼呀手下人說你進京不送禮什麼事情都不成啊於謙又好氣又好笑地說：「你看，我一年只有這些傣祿，家裡還有父母妻兒，哪裡有多餘金銀去巴結上司啊！」「沒有金銀帶些地方特產嘛！」手下人著急地說。「地方特產？那都是老百姓的血汗，我怎麼能拿去討好上司？」於謙說著，提起兩只袍袖對手下人說：「你看，這就是我要帶的東西。」手下人弓著身子仔細看了看，不懈地問：「你帶的是什麼？」「兩——袖——清——風！」於謙說完哈哈大笑起來。△1、「烏紗帽」在文中指的是，「兩袖清風」在文中的意思：。(2分)2、本文已用「△」分為三段，寫出第三段的主要意思。(2分)3、給第三自段加上恰當的標點符號。(2分)4、讀畫「」的句子，於謙這么做，說明了什麼？(2分)5、短文歌頌了於謙的什麼品質？(2分)第三部分作文(25分)題目:20年後的要求:1、補充題目。2、可寫20年以後自己是什麼樣子，20年後學校，家庭會發生怎樣的變化，20年後中國又得怎樣，充分地展示想像，寫一篇文章。3、語句要通順，連貫，敘述要有一定的條理。第四部分思維發散(10分)你能寫出五個成語而且不重復地用上一至十的數字嗎？參考答案第一部分一、岷山恭敬栩栩如生咨詢濟覽審閱毒牙殲滅二、橫木蠻橫盡快盡量圓圈養圈三、形異匠運舞蹈敏捷衣縫虎蛇塵染霄雲領神勃勃四、飯菜茶美麗奇形怪狀條件生活辛勤快樂五、1、只有……才……2、不但……而且……3、寧可……也不……4、既……又……六、1、頑強2、剛強3、堅剛4、勉強5、突然6、竟然七、1、比喻誇張2、反問3、比喻4、排比八、1、×在小組討論會上，他第一個發言。2、×這篇作文的層次清楚，語句通順。3、√九、略。十、1、教室被小明掃得乾乾凈凈。考試卷被老師發到同學們手中。2、你們沒有看見過這樣的總理。明天我們要進行體操比賽。3、蒼蠅是四害之一，我們應該消滅它。小剛才做完功課，小軍就來找他玩。4、同志們送來綠茶。戰士身上披著茅草。十一、略。十二、463512第二部分一、1、找去突然雖然熱烈親切躲藏時間時刻2、攏(2)打(4)3、清晨公共汽車站站在自己的位置隊尾4、4(√)二、1、官位形容為官廉潔2、於謙到京城不帶金銀去巴結上司，只要兩神清風。3、：「，？」：「，！」4、說明於謙具有百姓著想，為百姓造福的清正廉潔的優秀品質。5、做官為百姓謀福利，不圖私利，清正廉潔的口質。
3. 人教版小學四年級語文下冊第四單園作文400字！！！！！！急急急急
一張舊照片 今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片。這是1937年8月28日，侵略者轟炸上海南站時的照片，場面觸目驚人，整個車站被炸得稀爛，一個嬰兒孤獨無助地在鐵軌的廢墟上哭泣。看著這張照片禁不住令人落淚，轟炸時的震撼場景，彷彿就在我的眼前。 8月28日，天陰沉沉的，大樹垂頭喪氣的彎著腰，街上空無一人，所有屋門都緊鎖著，好像不歡迎誰似的。 已經受到兩次轟炸的上海，早已是一片廢墟，人們再次聽到日本要轟炸上海的消息，大家收拾好行李，沖向大街，瘋狂的跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。在逃難的人群中，就有多多一家。剛剛進入車站，多多一家驚呆了，逃難的人蜂擁而至，人山人海，擁擠不堪。此時的人們都想插上翅膀，飛出這片土地。突然，人群聽見了「嗡嗡嗡」的聲音，人們紛紛仰望天空，「啊，飛機，快逃，快逃啊！···」人們爭相往站台上、火車上跑去。多多的媽媽被「潮流」推著，和爸爸分散了，她思索著怎麼保護多多的安全。她看見不遠處有個由一些木頭和破爛搭起的棚子，立馬抱著多多把她塞了進去，正當她想找個地方藏起來時，兩架轟炸機飛得越來越低，一架飛機扔下了炸彈，一枚落在了火車頭上，一枚落到了站台上，「轟隆轟隆」的爆炸聲響徹了整個車站。一些人炸得血肉橫飛，多多的媽媽不幸遇難，接著又是兩聲響，又有一些人倒下了，投完了所有的炸彈，日軍飛機才得意揚揚的逃離了上海火車站。 此時，上海南站已經面目全非，天橋、鐵軌被炸的支離破碎，月台上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的屍體，多多上面的棚子早已被沖擊波給掀飛了，多多哭喊著：「媽媽，媽媽，你在哪裡？」但她還不會行走！車站時時回盪著倖存者的哭喊聲、呻吟聲···。 放下書，我憤怒不已，這張照片講過成為日本野蠻屠殺的罪證，在此，我想問問侵略者：難道你們就沒有人性良知？沒有愛心嗎？如果有，就請不要再侵略任何國家了 一張舊照片 今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片，這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站後記者拍下來的真實情景。看著照片，我彷彿回到了那個膽戰心驚的日子。 1937年8月28日，天陰沉沉的，道路兩旁的大樹上落滿了灰塵，有氣無力地低著頭，道路上沒有幾個人影，偶爾有幾個行色匆匆的人，也都是趕向火車站的。在上兩次經歷過轟炸的上海市民又聽說日本人要轟炸上海的時候，家家慌慌張張的在收拾行李，趕向火車站，想要在日本人到達這里之前離開上海。 在這眾多逃難的人群中，就有小李一家。爸爸媽媽帶著小雨，急急忙忙的跑到了火車站。來到火車站，小李一家驚呆了，這里人山人海，人們都像小螞蟻一樣鑽來鑽去，希望能在日本人到達前趕上火車。看看外面，還有許多逃難者在蜂擁而至。 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分 忽然，天空中出現了幾個黑點，還發出「嗡嗡」，這幾個黑點很快就飛了下來。「啊！是飛機，是飛機，快逃啊！」不知是誰喊到。就在這緊張的時刻，小李媽媽和小李爸爸走散了。小李媽媽大聲喊著小李爸爸的名字，可沒有人答應。小李媽媽帶著小李在尋找躲避的地方，這時，小李媽媽找著了一個破爛的棚子，，讓小李躲了進去，就在她尋找躲避地方的時候，日本人扔了兩個炸彈，把一些人給炸死了。 在日本人把逃難者炸完了，他們就心甘情願的走了。火車站、天橋……都被炸得一片廢墟，人們都在哭泣中，其中就有小李，他張著嘴，在無助地說：「我要爸爸，我要媽媽。」 看著照片，我就想起對日本人說：「日本人，你們也有父母，也有子孫。如果你們的父母、子孫被別人欺負，你們會不會傷心、難過；我們希望和平，不要戰爭，希望你們以後不再與國家戰斗，我們都生活在和平的環境中！」 一張舊照片 這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。 這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋後喝茶和玩耍的時候。可是由於日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學。 這時的上海火車站，由於北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鍾前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手裡還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鍾後，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：你們為什麼要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以後將怎樣生活啊！ 是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。 一張舊照片 這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真是場景。 原本美麗、繁華的火車站頓時一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車軌道、滿地的磚瓦，空中還彌漫著硝煙。 在這片廢墟中，坐著一個衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鍾，這個小孩子還拉著自己親愛的媽媽和爸爸的手在等火車。他還正幻想著那個他要去的地方是那麼美麗、那麼富饒。正當他在憧憬時，突然一架架飛機從他的頭上呼嘯而過，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的幻想，他被這突如 其來的景象嚇哭了。 他的爸爸媽媽去哪裡了呢？也許被人群沖散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個孩子以後該怎麼生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出臟兮兮的小手，向過往行人乞討，過著吃不飽、穿不暖的日子。 我痛恨日本侵略者，戰爭讓多少人失去親人，多少人背井離鄉，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭。今天，我們的祖國日益強大，但「和平之花」依然是那麼嬌嫩。 雖然這張老照片已經70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的心田裡。我永遠也不會忘記這段歷史，永遠不會忘記日本侵略者的暴行，永遠不會忘記那些死難者，做一個有志氣的中國人。 1937年8月28日，上海火車南站，人來人往，有的人帶著家人去旅遊，有的人在侯車室等車，有的人剛下火車，有賣油餅的，有賣香煙的，還有賣糖葫蘆的．不過有一個一兩歲的小孩穿著一件嶄新的衣服，她的爸爸抱著他要到奶奶家去看望奶奶，上海火車站非常熱鬧． 突然，刺耳的警報聲傳到了每一個人的耳朵里，人們都非常驚慌，四處逃生，頓時，上海火車站一片混亂，有的人都把行李扔了拚命往前跑，可是根本跑不動，因為人太多了，這時，飛機在火車站的上空轟鳴著，旋轉著，呼嘯著．這時從飛機上投下了一連串的罪惡的子彈，燃燒彈，把候車室、人街天橋都炸平了，把鐵軌炸扭曲了。 轟炸後天橋斷了，鐵軌扭曲了，磚瓦碎片滿地都是，血流成河，到處都是焦黑殘缺的屍體，彌漫著濃弄的硝煙，有的是在叫自己的孩子，有的孩子叫著父母。這個孩子坐在地上大聲喊叫著爸爸媽媽，他的衣服不再嶄新，而是破破舊舊，他的身邊廢墟一片。 這時有人聽到了小孩子的哭聲，這個好心人把這個小孩收養了，小孩子在他的照顧下漸漸地長大了。 我們控訴日本侵略者的侵華行為，那罪惡的戰爭使幸福的家庭不再幸福，讓無數的父母失去了孩子，讓無數的小孩子成為孤兒到處流浪。日本侵略者在中國犯下了滔天的罪行。所以我們全世界人民行動起來，維護和平，制止戰爭，共享和平帶給我們的快樂。 一張舊照片 之前，我總是認為：一分耕耘，一分收獲，從不相信什麼是命運。但是看了一張舊照片之後，我終於知道了命運的可怕。 這是一張1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。照片上，一個衣衫襤褸，遍體鱗傷的小男孩，坐在橫七豎八的軌道上，兩旁堆積許多屍體，小男孩今年才三歲，爸爸媽媽想帶著他離開上海，到別的地方去，但是還沒上火車，子彈就從空中飛過，不偏不倚的砸到爸爸媽媽身上，媽媽堅持把他抱到平台上，最後帶著悲痛走了。愛，是這個世界上最偉大的東西。如果每個人都能為他著想，保有一顆愛心，那世界上就不會再有戰爭了。 隨之，傳來一陣陣悲痛欲絕，心如刀割的哭聲：「媽媽，媽媽、、、、、、爸、、、、、、爸、、、、、，我害怕，我要回家。」 我的心也隨著孩子的哭喊和隆隆的轟炸聲下沉，下沉。 我不禁要問「日本侵略者啊！你們也是父母帶大的，你們怎麼忍心讓別的孩子失去父母？」我渴望和平，大家渴望和平，人類渴望和平，但願不要再有戰爭來破壞這一片祥和的天空。孤獨的孩子 1937年
，天黑沉沉的，太陽被層層的烏雲遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，准備乘火車出發的人們一點兒也沒有注意到，一小隊全副武裝的日本士兵正向火車站的入口處逼近。他們手裡端著
，腰間掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。
突然，一名
模樣的人舉起手中的
對著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個年輕人被這突如其來的襲擊嚇得不知所措，轉眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來；還有一些膽子大的，都向四處逃散開了。整個火車站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣
。
伴隨著「嗡嗡」的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的
式戰斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只凶惡的
盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然後
了。一小時前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟。
從火車南站的廢墟中傳來了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見一個小男孩兒
在濺滿鮮血的地上無助地哭著。他
，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個營養不良的窮苦孩子。他是一個可憐的孩子，同時也是一個最幸運的孩子。當敵機丟下炸彈時，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個避難的場所。幾分鍾後，一塊鋼板不偏不正地落在了這對夫婦的身上……
孩子醒來時，他怎麼也無法從周圍
的屍體中找到自己的父母了。孩子可能已經意識到了最愛他的人已經離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什麼。
這是戰爭給人類帶來的災難中的一個小小的片段。當然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長大後的孩子向全世界人民呼籲：「為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應該一致行動起來，在新的二十一世紀里為戰爭敲響
，讓世界成為真正的人類的家園。」
當春天的腳步向我們走近時，我們會伸開雙臂靜靜地等待。當戰爭的槍炮再次響起時，我們卻要用心祈禱，在春風
上的人們都能沐浴和平和愛的陽光 。一張舊照片
八一小學
何一航
提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰爭。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。
這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來「翁翁」的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，「轟轟」幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建築物坍塌了半邊。「鬼子的飛機來了」「快跑呀、快跑呀」「爸爸、媽媽……」哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片屍體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。
「媽媽，你在那裡。」「爸爸，我害怕……」就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什麼事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以後即將成為孤兒，他更不知道今後該怎樣生存……
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的「東亞共榮」是謊言嗎？
這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。
簡評：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的滔天罪行。作者通過細心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字里行間充滿了對日軍的仇恨，突出了中心，也體現了作者的思想感情。這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋後小憩和玩耍的時候。可是由於日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學。
這時的上海火車站，由於北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鍾前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手裡還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鍾後，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：你們為什麼要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以後將怎樣生活啊！
是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。
4. 六年級第四單園漫畫作文300字
我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。
有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：「讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！」說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。」你扔你的，「小明說，」為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個辦法。」小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。上面寫著這幾個字：「文明——只差一步。」小紅見了，誇小明寫得好。
文明真的只差一步嗎？我認為是的，文明只差一步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔進垃圾桶里了。
我由此得到了很大的啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把垃圾扔進垃圾桶里，是一個很好的抉擇。但是人們文明行為就差一步，所以我希望人們要嚴格約束自己的行為，不讓文明差一步。
一幅漫畫想到的550字
最近，我在報紙上看到一張漫畫――只已經長大，卻沒長出半片羽毛的雞，在草窩里流著眼淚，它正在思念母雞翅膀下的溫暖。這只雞在媽媽「精心」呵護下長大了，它沒有離開過出生時的窩，沒有自己找過食物，連最起碼的禦寒本領也沒有，怎能自立、生存呢？這是作者用藝術的手法反映了家庭教育中的一種常見現象，令人深思。
母愛是一種美德，我們需要這種博大精深的母愛，但這種愛也需要適當的尺度。現在大多數家庭是「四二一」家庭。孩子是未來，是希望，家長有理由把孩子當「寵物」來養。但是過分的愛，使學生養成衣來伸手，飯來張口的壞習慣，以為父母對他所做的一切都理所當然的。他們有權享受而不思進取，造成這些「太陽」們連最小的事――系紅領巾都不會，連抹布也沒碰過。這也難怪大人說：「當今的大學生，有的生活不能自理。」
雞的祖先叫雉，它們是生活在樹上，善於飛行的。當人們把它們捕獲飼養起來時，它們的生活環境改變，慢慢地被順馴化了，喪失最基本的本領――飛行。如今，連羽毛也要喪失掉，是多麼可怕！非洲的雲豹捕獲鄧羚帶回家裡放生，讓小雲豹捕捉它，如果小雲豹不去捉，母豹會發瘋似的撕咬小雲豹，直至孩子們捉到鄧羚為止。非洲的雲豹都能這樣，讓子女練就生存的本領，我們的慈母祥父卻不培養後代的生活能力，他們的「未來」、「希望」的命運與那隻沒有長出羽毛的雞的命運有什麼區別呢？
記得聽老師講過，國家的一位領導人指出「嬌寵孩子也是一種腐敗」。這種腐敗應該引起人們的重視，因為它更具有危害性。我們的父母應該醒悟了，只有他們的醒悟，我們作為未來才會有希望。
一幅漫畫所聯想到的
這是一幅極具諷刺特色的漫畫。
漫畫所畫的是：在一片樹木茂盛，鬱郁蔥蔥的森林裡，有一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著一棵又一顆的大樹。他還抽著煙，抽著抽著就把煙頭彈進附近的草叢里。我看他心裡八成在想：「今天我砍得樹越多，木材的質量越好，就能賺更多錢了」。盜木人越想越開心，想到自己手上有錢了，手上的斧頭就越揮越帶勁。突然，一隻啄木鳥飛了過來，站在盜木人的肩上，憤怒地啄著他那朽木一樣的腦袋。那腦袋裡裝著都是貪婪，無知和愚蠢。盜木人被啄木鳥啄得滿頭是包，啄木鳥一邊啄一邊想：「這段木頭里一定有蟲……」盜木人痛得呲牙，揮動著手臂趕走了啄木鳥。就把砍下來的木頭裝上卡車運走了。
盜木人開著卡車，來到了一個十分隱蔽的非法木材加工廠。他下了車，找到了加工廠的經理，經理看了看木材的質量，數了數數量，轉過身對盜木人說：「小黃啊，你乾的不錯嘛，比上次多了不少嘛，這是你的工資，還有你的獎金。呢，這是你的工資，3000元，還有獎金，1000元。繼續努力啊」。「謝謝王經理，呵呵。」盜木人說完，就數著錢，笑著出去了。
5. 四年級上冊四單園作文
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了「踢石子」的游回戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路答邊的垃圾筒邊上。青青正准備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：「這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！」說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：「你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！」小賽靈機一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了「文明只差一步」的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的「身上」。青青連連稱贊小賽：「你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應該不會有人亂丟垃圾了吧！」
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：「老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎？
文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。
初一語文下第六單元測試題
班別： 姓名：
一、積累與運用。
1、給下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。
獷（ ）野 畸（ ）形 斑lán（ ） 溝hè（ ）
2、根據下列語句的意思，寫出相應的詞語。
（1）毫無私心、毫不吝嗇地前往。（ ）
（2）指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。（ ）
（3）暗中觀察情況。（ ）
（4）比較起來，只有超過的，沒有趕不上的。（ ）
3、在修改病句（在原句里改）。
（1）、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。
（2）、最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中完成建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
4、默寫。
（1）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由於行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是： ， 。
（2）趙翼《論詩》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節的清新幽靜的可愛景色的兩句是： ， 。
（3）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，機會難得的心情的兩句是：
， 。
（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 。卒之為眾人， 。
二、文言文閱讀。
狼（選段）
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
5、 解釋加點字詞。
一狼徑去（ ） 屠暴起（ ） 一狼洞其中（ ） 狼亦黠矣（ ）
6、 翻譯下列句子。
（1） 其一犬坐於前。
（2） 禽獸之變詐幾何哉？
7、 文中與「目似瞑，意暇甚」相照應的一句是：
8、 最後一段有什麼作用？
三、現代文閱讀。
（一）老師的淚
初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講台上講藍藍的天，青青的草，像一片白雲飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……
「齊玉。」楊老師叫我。
我發怔。
「為什麼走神？」她停止講課，走到我面前。
雲飄到我眼前……可我仍愣愣的。「我，我喜歡看你的眼睛。」我說。同學們爆發出鬨堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學畢業呢。
「你——你請出去。」
我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：「美麗的媽媽了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心裡。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心裡話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。」
不久後的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
「原諒老師，好嗎？」
淚水湧出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦乾淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
「一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。後來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：『媽媽，我還沒報答您呀！』老師卻含笑地說了一句：『給你未來的學生吧……』」
（b）楊老師淚水盈盈。
我明白了：「楊老師，你也……」
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：「你是個男子漢，對嗎？」
我嗚咽著點點頭。
「你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。」
我咧了咧嘴。
「我會幫助你的——像我的老師一樣。」她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
「記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！」
我狠狠地點點頭。
在以後的日子裡，我覺得我額上有著聖潔的印跡。我永遠也忘不了。
9、文章開頭說「我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師」，其實，「我」喜歡語文老師的原因是___________________________________________。
10、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師 的外表和 的心靈。
11、文中多處寫老師的「淚」，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的「淚」，表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的「淚」，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
12、最後一段「我覺得我額上有著聖潔的印跡」一句中，「額上有著聖潔的印跡」指的是（1）____________________；（2）_______________________。
13、文中楊老師對「我」，說「男子漢是笑著對待整個世界，真的」。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。
_______________________________________________________________________________________________________________________________ _
（二）人生兩支筆
（1）如果說人生是一本書的話，那麼寫這本書的是兩支筆。
（2）一支筆寫成長，一支筆寫衰老。成長不是為了衰老，但成長必然走向衰老。成長的時候不要怕，長成的時候不要悔。
（3）一支筆寫□□，一支筆寫□□。大街、車站、機場，看那些來來往往的人群，誰能說清哪一個是在前進，哪一個是在後退？有的後退是為了前進，有的前進卻導致了後退。
（4）一支筆寫□□，一支筆寫□□。我們期盼快樂，但不害怕煩惱。屈服於煩惱會更煩惱，戰勝煩惱才能孕育新的快樂。
（5）一支筆寫□□，一支筆寫□□。沒有人不希望成功，因為成功是對自己辛勞的最好報答，是對自己能力的最好證明。但我們的許多智慧，卻往往來源於失敗。
（6）一支筆寫他人，一支筆寫自己。任何一個人都不能離開他人而獨立生存。所以，在人生這本書上，應該寫自己的 A ，自己的 B ，自己的 C ；也應該寫他人的價值，他人的慷慨，他人的奉獻。因為越是抬高自己，自己就越孤立。
14、根據語境在文中（3）（4）（5）段的空格里填入恰當的詞語。
15、結合具體語境，談談對加點詞的理解。
「成長的時候不要怕，長成的時候不要悔。」
________________________________________________________________________________________________________________________________
16、「我們的許多智慧，卻往往來源於失敗」，你能舉一例嗎？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
17、第(6)段中的ABC處應該填入的詞語是：「奮斗」「輝煌」「夢幻」，但三個詞順序打亂了，請選填。A _________________ B ______________ C _______________
（三）「空中惡魔」：酸雨
酸雨是指pH小於5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習慣上就稱酸雨。酸雨對生態系統影響面極大，它會使土壤融化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建築物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為「空中惡魔」。
酸雨沉降會導致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以後，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然後枯。在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林亡率達46%；四川峨眉山金頂冷杉亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已。酸雨還會毀壞農作物，使之減產。我國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。
酸雨會造成湖泊酸化，水質酸化會抑制微生物的活動，影響水生生態系統中有機物的分解。當湖水或河水的pH小於5.5時，大部分魚類很難生存，當pH小於4.5時，各種魚類、兩棲動物和大部分昆蟲消失，水草亡，水生動物絕跡。
酸雨嚴重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到義大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國聖保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經受住千百年的風化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。
18、本文的說明對象是：___________________________。
19、 「空中惡魔」的「惡」表現在：
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）____________________________________________________________
20、指出下列各句的說明方法。
①酸雨是指pH小於5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。（ ）
②在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林亡率達46%；四川峨周山金頂冷杉亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已。（ ）（ ）
21、從本文的結構看，它屬於 結構
四、作文。
22、請以「禮貌」為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，思想內容要健康。
補充：
五、附加題。（10分）
閱讀下面的短文，回答問題。
楚人貽笑①
楚人貧居，讀《淮南方》：得「螳螂伺蟬自鄣②葉，可以隱形」，遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰：「汝見我不？」妻始時恆答言「見。」經日，乃厭倦不堪，紿③雲「不見」。嘿然大喜，齎④葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。縣官受辭，自說本末，官大笑，放而不治。
『注釋』①選自三國魏邯鄲《笑林》。②鄣（zhāng）屏障。這里引申作「遮擋」。③紿（dài）欺騙。④齎（jī）攜帶。
（1）解釋下列加點詞。
A、楚人貧居 B、得螳螂伺蟬自鄣葉
C、縣官受辭 D、放而不治
（2）下列句中加點的詞語，意義與現代漢語不同的一項是（ ）
A、螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形 B、經日，乃厭倦不堪
C、齎葉入市，對面取人物 D、縣官受辭，自說本末
（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語，寫在下面的橫線上。
（4）這則笑話對世人作了哪些告誡？
初一第六單元測練題答案
1、 guǎng jī 斕 壑
2、 （1）慷慨以赴 （2）相得益彰 (3)窺伺 （4）有過之無不及
3、 （1）「引起了」移到「廣泛的」前面。 （2）動賓不搭配，「加強」改為「完善」。
4、 （1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（2）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
（3）正是江南好風景，落花時節又逢君。（4）賢於材人遠矣 則其受於人者不至也
5、 徑直 突然 打洞 狡猾
6、 （1）另一隻狼像狗一樣坐在面前。（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？
7、 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
8、 點明主題，說明狼無論多麼狡詐也不是人的對手，終歸為人的勇敢智慧所戰勝。
9、 老師像媽媽
10、美麗、純潔。
11、 a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。
12、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。
13、這是一道開放性的題目，學生從「自信」、「樂觀」、「寬容」、「豁達」等某一方面談自己的理解和體會均可。
14、③段：前進、後退 ④段：成功、失敗
15、①怕：怕衰老，怕失敗，怕煩惱……②悔：悔自己浪費了光陰，悔自己長大了一事無成
16、略
17、A.夢幻 B.奮斗 C.輝煌
18、1、酸雨的危害。
19、①使土壤酸化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。③加快建築物和材料的腐蝕速度。
20、①下定義 ②列數字、舉例子
21、總——分
22、略。
附加題：
1、[譯文]
楚國有個家貧的人，一次讀《淮南方》這本書獲得：「螳螂窺探蟬時用樹葉遮蔽自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體」，於是就在樹下仰起身子摘取樹葉──就是螳螂窺伺蟬時使著隱身的那片樹葉，來摘取它。這片樹葉落到樹底下，樹下原先已經有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾筐樹葉拿回家中，一片一片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：「你看得見我不？」妻子開始總是回答說「看得見」，整整過了一天，就厭煩疲倦得無法忍受，只得欺騙他說「看不見了」。楚人內心暗自高興，攜帶著對葉進入集市，當著面拿取人家的貨物。於是差役把他捆綁起來，送到了縣衙門里。
（1）A、家 B、偵察、守候 C、口供 D、懲處
（2）C（對面，這里意為「當著人家的面」。）
（3）於是小吏把楚人捆綁起來，送到縣府里去。
（4）讀書要辨真偽，致富要走正路。
7. 求，看圖寫作，六年級上冊第四單園的作文！
這天早晨，森林裡陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮。樹爺爺一覺醒來，伸了個懶腰，准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子。可是，等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來。樹爺爺想：小啄木鳥一定是昨天忙得太累了，就讓它多睡一會兒吧！
可是，過了一會兒，樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來。樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲。它向遠處望去，只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來。
樹爺爺心裡想：「慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！」說時遲，那時快，那個男人已經走到了樹爺爺身邊。他從褲兜里掏出一根香煙，用打火機點著後悠閑地抽了起來。只聽他說：「嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！」說完，一斧子砍了下去。樹爺爺疼得流下了眼淚。
這時，樹上的小啄木鳥被震醒了,它猛地想起了自己的義務。可是，當它低頭向下看時，被眼前的一幕驚呆了：一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去。樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚。小啄木鳥實在不忍心看下去了，它馬上飛到那個男人的脖子上，一邊啄他的頭，一邊喊：「你這個傷害樹木的壞傢伙，這段木頭里一定有蟲！」那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃。
小啄木鳥不解地問：「樹爺爺，你枝繁葉茂，像一台機器一樣，源源不斷地釋放著氧氣，為大地創造綠色，為人類造福，人類應該感謝您，可為什麼還來傷害您呀？」
樹爺爺嘆息著說：「人們只顧賺錢，不顧後果地濫砍濫伐，把我們賣掉。你知道嗎，每年做的一次性筷子，就要砍伐大約2500萬棵大樹，毀掉萬畝森林啊！可是有些人總會利用我們賺取金錢，做出不道德的事情。」
讓我們出動吧 為保護地球資源活動
8. 六年級上冊語文第四單元作文的題目可以取什麼
小學四年級（上冊）第七單元作文示範8則
（1）從《烏塔》想到的
今天上語文課，老師叫我們先預習課文，於是我很認真的讀了課文。
我看到題目《烏塔》以為是什麼塔，後來才知道是一個德國姑娘的名字。我被她的膽量嚇住了，沒想到一個14歲的小姑娘單獨出來旅行。而且是自己的打工錢。我太佩服她了，
我9歲了，雖然比她小，但我連這樣的想法都沒有，我姐姐和烏塔一樣大，可她什麼事情都是爸爸媽媽給安排。
烏塔真是膽大心細，在旅行之前，便在家裡做好准備工作，還有就是她每到一個地方，都要先查當地警察局的電話，以便遇上事情就打電話給警察。然後給家裡打一個電話報平安，讓家裡人放心。
她出來的旅行費用也是自己攢了三年的錢，她利用假期時間到餐館打工。記者說我們中國孩子的生活方式，她不相信！覺得不可以理解。我是中國的孩子，記者說的一點也沒錯！
我們中國孩子自己沒這膽量，就算有，家裡人也不會同意的，就拿我來說吧！記得有一次，爸爸在外地叫我去玩，還有一個熟人帶我，媽媽給我准備好了一切，我還很怕，我怕媽媽沒在身邊，遇上事情沒人管我，最後還是放棄了，我看來這文章後，很慚愧，自己簡直沒法和烏塔比！
看來烏塔的事情後，我以後一定克服，不會像以前那麼膽小了，我會學烏塔，像他一樣膽大心細！
（2）從《烏塔》想到的
今天，我讀了一篇文章—《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完後，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什麼事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，並且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家裡的「小皇帝小公主」，做什麼事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心裡，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
（3） 從《烏塔》想到的
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅遊。
她十四歲就能利用暑假到法國、瑞士、奧地利和義大利等國家旅遊，最後還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學到利川旅遊，但是爸爸媽媽說：「你去利川多危險呀！萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行！」外婆外公說：「如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意！」我不滿地說：「如果你們老是不放心我，那長大以後怎麼辦呢？」可無論我怎麼說他們就是不同意，當然我也沒能去利川遊玩，多可惜呀！我多麼希望能像一隻小鷹在天空中飛翔，不要像一隻風箏一樣總是被他們拽在手裡。
哎！這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家裡就已經設計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家裡打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅遊費。她到餐館和超級市場分發廣告單，還到別人家裡陪小孩玩。而我最多是在家裡掃掃地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學習，像她那樣獨立生活。
（4） 從《烏塔》想到的
今天，我學了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅遊一天還那麼愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家裡撥個電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那麼有防備。而且，烏塔花了三年時間來准備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關的大量書籍;為了掙旅費，她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。
烏塔的個性也很堅強，不然怎麼能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊！
讀了這篇課文，我明白了:在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的。我們這些「小皇帝」、「小公主」從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
（5）給王虹同學的一封信
王虹同學：
你好。你的信使我十分地難過，因為你現在的處境十分不好，本身和你非常要好的同學與你漸漸地疏遠了，我想你的心態也十分難過吧？既然這一件苦惱的事降臨到了你的頭上，你如果想要與你疏遠的同學和好的話，我們必須抓住這個問題的「根」。
既然你的好朋友是悄悄約你的，那麼可以推出這個同學與你十分要好，你高興地答應了，你是否經過你爸爸媽媽的同意呢？你回家時與你爸爸媽媽商量時，他們認為這樣做不好，堅決反對，那時，你是否想過「說了的話就應該盡力去做」這句話呢？你既然事先答應了，你不管結果如何，都應該盡自己全力去說服你爸爸媽媽，我想你爸爸媽媽也不會這么小氣吧？但是，你爸爸媽媽現在真有這么「小氣」，那有沒有其他比參加同學的生日PARTY更重要的事情呢？我覺得你應該理解你爸爸媽媽，他們如果怕你影響你同學家的休息呢？當你說了沒做時，你應該馬上打電話給他說清楚，也可以用書信的方式來表達。
祝
天天開心
知心姐姐
12月22日
（6）給王虹小同學的一封信：
你好！
謝謝你對我這么信任，但是看了你的信，我很難過。
你在信中說你要去一個要好的同學家裡過生日，但是你的爸爸媽媽反對，所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量，說明你是一個聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多，根據這點來判斷，你應該是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學的人。
你的同學過生日，是一件值得祝賀的事。但是，她卻悄悄地約幾個同學在晚上去她家，這樣做有欠妥當，你父母有理由反對。當然，同學只見的友情也是很重要的，同學因為你沒去她家而疏遠了你，你可以找個機會和她好好談談，解釋一下你缺席的原因。我相信同學之間的友情不會因為這么一件小事，而使彼此變成陌生人。
只要你和同學和睦相處，坦誠相見，相信你會擁有更多的好朋友。
祝
學習進步
知心姐姐
12月26日
（7）給 王 虹 同 學 的 一 封 信
王虹同學：你好！
你的來信我已經看到，知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學的生日party，為此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。
其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日party，怕你們當中摻雜著他們心中所謂的「差生」，會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不良的社會風氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。
至於你後來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態度去面對他們。那些找你過生日的好朋友，你應該找他們去談一談，委婉的說說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你的班主任老師，看她（他）怎麼看這件事情。可以讓老師為這一主題內容召開一次班會，討論如何給同學過生日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你的這種苦惱一定會煙消雲散的。
好吧，就說到這里。最後祝王虹同學學習進步，愉快生活每一天！
知心姐姐
（8）王虹小朋友：
你好！
很高興你能給我寫信，也很高興你能勇敢地把心裡的煩惱說出來。我非常願意幫你擺脫困境。
我們先來分析一下原因，好嗎？你在信上說，你一個非常要好的同學請了你和另外幾位同學，你立刻就答應了。你還在信上說，自從這件事之後，同學們都和你疏遠了，對吧？你知道是為什麼嗎？那是因為你答應了別人，卻沒去，讓別人白等一場，那他們就覺得你是個不守承諾、喜歡撒謊的人，他們和你在一起會覺得沒有安全感。我想，這就是許多同學疏遠或有意避開你的原因了。
你知道嗎，我以前也碰到過你這樣類似的事情。有一次，我過生日，請了兩位我最要好的同學到我家過生日。就在我生日的前一天晚上，王晶，也就是我的同學給我打了一個電話，她不好意思地說：「對不起，我可能明天來不了了，可真對不起。」我很理解，也沒有為此生氣。看到這兒，你可能覺得自己那天做借了嗎？
王虹小朋友，你肯定非常想和朋友們和好，那不妨試一試我的提議吧。你可以選擇一個好的機會，對那些同學說清事情的經過，時不時地說上幾句對不起，如果有必要的話，還可以送一份禮物，以表示自己有多麼地想和好。
王虹，你以後和別人交往的時候應該注意自己的一言一行，出現了矛盾，要多從自己身上找找原因，主動跟別人溝通。我說的這些，你都明白嗎？
王虹小朋友，以後還有什麼煩惱的話，一定要來找我喲！
祝
學習進步
知心姐姐
12月10 日
9. 寫六年級上冊語文的第四單元作元的作文，寫450字
寫六年級上冊語文的第四單元作元的作文，寫450字
蟲有很多種，個個都有名字：甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是，今天我在語
文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它，引起了我的深思……
木頭李以賣
樹為生。一次，他穿著剛買樹得來的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般
的眼睛仔細盯著樹木。抽出一根香煙吸著，接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊
斧頭，「刷刷」的砍了起來。突然， 「撲撲」幾聲，一隻啄木鳥停在了木頭
李的肩膀上，盯住了木頭李的「不毛之地」，想：這段木頭里一定有蟲……
看完了之後，我笑了。但笑完之後心中久久不能平靜。盜木人有榆
木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己。人類的生存哪一
樣離得開自然資源的給予呢？
「這段木頭里一定有蟲……」這句話引起了我的思考，人的腦袋裡真的
會有蟲？對，這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲！世界上，這類「腦袋有蟲」的
人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數字：因為人類的活動，現在，全球公頃，這都是人類不注意保護環境而造成的
。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減將有個生物物種滅絕。
如今我們必
須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是幫
助像「木頭」一類的人，滅掉腦子里那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答說：「我是保護環境的使者！」