小學四年級語文搭石擴寫

Ⅰ 四年級上冊縮句與擴句

四上
四年上
四年級上冊
四年級上冊的課本
今年四年級上冊的課本有變化
今年四年級上冊的語文課本有變化，內容更豐富。

Ⅱ 人教版四年級上冊語文修改病句 擴句 縮句 擬人句 比喻句 重點句子一類

修改病句練習
方法：先讓學生讀題，然後讓學生找出句中的毛病，修改後再讀，看修改是否正確。通常病句有這幾種情況：1.句子不完整；2.前後矛盾；3.詞序顛倒；4.詞語重復；5.用詞不當；6.大小概念混淆；7.詞語搭配不當……
練習：在原句上修改下面的病句

1．張明住在我家的附近周圍。

2．經過老師的幫助，有了很大的進步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。

4．家長會那天，所有的家長差不多都到了。

5．老是循規蹈矩地做，就會有發明創造。

6．媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。

7．烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。

8．飛機飛上了天空，離開了地面。

9．我們要養成勤儉樸素。

10．玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。

11．看著這個小品，我不約而同地笑起來。

12．同學們即將終於盼到了春遊的日子。
擴句練習
方法：擴句練習中有例句的必須要求學生先讀例句，然後找出例句之間的不同點，以確定擴充的是哪部分的內容。有的擴句沒有例句，那學生就可以為各部分擴充相應的內容。
練習：
一、 有例句的：照樣子，把句子寫具體
例：江主席走來。
江主席向我們走來。
江主席邁著穩健的步伐向我們走來。
2. 紅旗飄揚。

3. 媽媽笑了起來。

4. 王紅畫畫。

5. 河水流去。

二、沒有例句的：擴句
1．人們觀看演出。

2．王藝是班長。

3．大國征伐國家。

4．李安打碎了玻璃。

縮句練習
方法：縮句練習，先要求學生對要縮的句子多讀幾遍，讓學生邊讀邊體會；句子的前半部分說的是「誰」，「什麼」，後半部分說的「是什麼」或「怎麼樣」，這就是句子的主幹，縮句子就是抓句子的主幹。然後再看樣句，自己做題目。
練習：
縮句
1．順著風勢走著的火舌活像一根紅色的項鏈。

2． 一隻年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。

3． 鄰居家的小男孩跑來報告幼兒園的新聞。

4． 珍珠鳥從鳥籠里發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

5． 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。

6． 飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。

7． 在一片景色秀麗的山林中有一隻美麗的鹿。

8． 蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速的滾動著。

9． 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。

10． 「咚咚」的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。

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（小學語文）句型轉換練習題集錦（一）

一、 反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述
句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句
1、 先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
______________________________ ____________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
_____________________________________________________________________
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？
________________________________ ___________________________________

（二） 反問句變陳述句
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？

（二） 陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、 看句子里的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「。」變「？」 。
練習：
1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
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3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
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4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
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二、 對話與轉述的互換
練習：
1、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」
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2、 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。」
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3、 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」
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4、 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」
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三、 縮句
1、 要知道寫的是什麼。
2、 表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）
都可以縮去。3、縮句後變成：「名詞+動詞+名詞」或「名詞+動詞」。
練習：
1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________
2、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。______________________________
3、 汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。________________
4、 語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
（一） 成分殘缺
1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________
3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________
4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________
（二）成分贅余
1、聯歡會上，他首先第一個走上台表演節目。____________________________________
2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________
3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________
4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李紅有時候經常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。
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3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。
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5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。
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（四）搭配不當
1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________
3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________
4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________
（五）語序不當
1、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。
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3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。
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4、李華被同學們一定評為三好學生。
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5、 學校把「學雷鋒積極分子」的名單已經公布出來了。
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五、運用修改符號修改下列病句。
1. 中國的人口是世界上最多的國家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、 今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。
4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。
5、 這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。
6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。
7、 全國各地給災區人民運去了大批的葯品、食品、麵包和衣服。
8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。
9、劉小剛第一次出席市裡舉行的作文競賽，他心裡既高興又緊張。
10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。

六、把下列句子分別改為「把」字句和「被」字句。
(1)這個故事裡的主人公迷住了我。
(2)大風捲起的塵土遮住了我的視線。
(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終於找到了適合做燈絲的材料。

Ⅲ 四年級搭石作文四百字

家鄉的搭石

我們村子前面有一排搭石。搭石一塊塊的，像一個個大積木。搭石是版方形的，上權面一個坑，一個坑的，像被雨水和河水給沖過似的，坑坑窪窪的。

春天，我們幾個小夥伴在搭石上蹦來跳去，有的還一起比誰先跳到對岸，搭石上經常會留下幾個小腳印。

夏天，我們坐在搭石上把拖鞋放在一邊，腳丫子不停的拍著河水，盪出一圈圈波紋，腳丫沾了水，不停地在搭石上跑，跑出了一個個小腳印，腳印沒了，又要沾水，我們又踩出了一個個的腳印來了。

秋天，樹兒落葉了，我和弟弟撿起一片片落葉，在落葉上颳了一些指甲印，把它們拿到搭石上，然後把落葉一片片的放到河水裡，讓它們順著水流漂到遠方去。

冬天，小河還在流淌著，搭石上還是很有趣，在搭石邊看小魚，在搭石上玩石頭剪刀布······

Ⅳ (四年級擴句)小明看小說

坐在書桌前的小明津津有味的在看一本有趣的小說.

Ⅳ 四年級下冊冀教語文縮句和擴句及答案

您好，您應該提交具體的題干，才能得到最快捷最有效的答案，您這樣的問題我們沒有那本冊子，看不到題干，即便沒有標准答案，也可以幫到您，您說是不！

Ⅵ 小學生四年級擴句大全

病句：1、聯歡會上,同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈.
2、言行不一是一種極壞的.
3、大家都講衛生,健康和疾病就有了保證.
4、同學們都要樹立起愛護公共財物的良好習慣.
5、由於清王朝腐敗無能,大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走.
6、我國的藝術珍品很多,莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個.
7、盡管天氣不好,我們總是按時到校.
8、我回想起過去的往事.
9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩.
10、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品.
11、小明不但認真學習,而且成績很好.
12、平靜的湖,一隻小船迎著狂風向岸邊駛來.
13、今天是第一天開學,他穿戴的都是新衣服.
14、在老師的幫助下,小明終於克服了困難.
15、10月13日,終於戴上了紅領巾.
15、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們.
16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課.
17、這個問題引起來大家的沉醉.
18、劉老師光榮地被評為「模範班主任」的稱號.
19、《上下五千年》這套書,看過後增長了不少知識.
20、中隊長交給我的任務,已經順利地實行了.
21、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建築.
22、我們要運用和理解學過的詞語.
23、半個學期來,我的語文知識提高了.
24、盡管天氣不好,我們總是按時到校.
25、實施素質教育後,我們課外閱讀的數量明顯提高了.
26、看那熟練的動作,他大概肯定是個專業運動員.
27、大雁塔附近的曲江游覽區風景很美觀.
28、小剛數學考試得了100分,老師的臉上露出欣慰的歡笑.
29、老師誇耀我們班上的紀律好.
30、雨嘩嘩地下著,淋得像落湯雞一樣.

Ⅶ 四年級語文縮句和擴句, 修改病句及答案

語文課就是和數學語文擴句，他有一定的道理，然後可以寫一寫，把這成分進行修飾

Ⅷ 擴句（小學四年級語文）

一台像蛇一樣的火車，飛速地穿過一望無垠的田野

Ⅸ 四年級下冊語文 擴句

Ⅹ 四年級語文上冊擴句縮句方法

這個方法抄就是要學會找到主語！
舉個例子：什麼人做了什麼，這是最簡短的話了，要擴句可以成（怎麼樣的）什麼人（在哪個時間）（如何進行）做了什麼！
比如說：小明吃飯！擴句就可以是：飢腸轆轆的小明傍晚時忍不住狼吞虎咽地吃飯！（反過來就是縮句）。