① 人教版小學一年級語文教材的地位和作用是什麼
人教版小學一年級語文上冊的教材編寫，主要著眼於提高學生的語文綜合素養，注意培養學生的創新精神和實踐能力，注重對學生進行思想品德教育和良好習慣的培養，力求促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。下面從三個方面做介紹：
一、教材的編排
本冊教材主要包括入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等幾大板塊。入學教育有四幅圖，向學生進行愛學校、愛學習的教育。「漢語拼音」13課，為便於鞏固，將13課分為四組，每組之後安排一個復習。「識字」全冊共8課，分兩次安排，每次學4課，獨立成一組。「課文」全冊共20課，5課為一組，編成四組。為了復習鞏固所學內容，進行語文能力的培養，識字和課文後有練習題。每組「識字」或每組「課文」後安排一個「語文園地」。每個園地後安排一次「口語交際」，對學生進行聽說訓練。書後有兩個「生字表」。「生字表（一）」是要求認識的字，「生字表（二）」是要求會寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分，對一年級學生來說極為重要。
人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接、穩步推進。從一年級下冊開始適當加大改革力度。依據這個編寫設想，本冊教科書從內容到形式有了更大改進。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，有趣的自然界。這8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識與能力、方法與習慣、情感態度價值觀融為一體。
每組包括1課「識字」、45篇課文和1個「語文園地」。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。
課文34篇，有2篇連環畫形式的課文（不注拼音）；選讀課文5篇，內容豐富多彩。
識字課形式多樣，包括詞語、三字經、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。
「語文園地」面貌一新，包括四個欄目：「我的發現」──引導學生探究發現，掌握學習方法，主要是識字的方法；「日積月累」──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；「口語交際」──與專題聯系，在雙向交流中培養口語交際能力；「展示台」──給學生提供展示學習所得，特別是課外學習所得的舞台。
② 人教版小學語文一年級(上冊)電子課本教材(全本) (1)
綠野千鶴小說合集,
陳星擁有心燈
曾經的不曾畏懼
她只有一個目的：她的兒子在里邊
所幸,青春會有感傷,也會迎接朝陽
③ 人教版小學一年級語文課本改版了嗎
改了，先學一些漢字，再學拼音，目前紙質版教材還沒出，但是電子版已經有了
④ 最新人教版小學語文一年級下冊全冊教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學專措施的即屬時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
⑤ 小學一年級語文下冊課文，電子課本，可列印的
可以列印的