Ⅰ 蘇教版六年級上語文第四單元作文
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一，剪紙。這些色彩繽紛，形象生動，風格迵異，美不勝收的剪紙深受我的喜愛？每一個生動的剪紙前後，都有一個神秘精彩的故事。
今天，我看到了一幅畫精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個姑娘穿著五彩斑斕的裙子，頭頂三個雕刻精緻的陶瓷碗在一片百花齊放的草地上跳舞。我的思想飛到了想像的王國，我的聯想是這樣的：從前，有一個偏避的小村莊，村莊里有一個叫喜馬拉雅的小姑娘，她正直善良，勇敢所以村子裡的人都很喜歡她。
有一天，村子裡突然下起了鵝毛大雪，剪紙(http://1.unjs.com/)。大家很納悶地說：「大夏天的，怎麼下雪了？」第二天，人們醒來後發現自己辛辛苦苦蓋的新房竟然變成了又又臟又臭的臭茅屋。喜馬拉雅經過四處打聽後知道了事情的元兇，並找到了他，但雪鬼一直想把喜馬拉雅占為己有，所以就對喜馬拉雅說：「你拿著三杯神水去救村子但你必須在五十分鍾前回來，不然你會變成一座山。」喜馬拉雅姑娘救了村子後，就把碗放在了頭頂上跳起了歡快的舞蹈。五十分鍾過去了，喜馬拉雅姑娘像花兒一樣倒在了地上，變成了一座山，上帝知道了喜馬拉雅姑娘的事很同情她，把她變成了最高大的一座山，這就是喜馬拉雅山。
Ⅱ 六年級(上)語文第四單元學習評價(蘇教版)的作文
蘇教版小學六年級上冊語文第四單元作文
中國傳統文化專 ----剪紙
咱們中國傳統文化博大精深，源遠屬流長。今天我要給大家介紹的就是傳統文化——剪紙。 剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一，一把剪刀和幾張紙，能做什麼？經過靈巧的雙手，他可以變成形象生動，風格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪漢字、剪紙圖畫等等。
剪紙藝人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖，就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁稱贊。十二生肖同時還被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。
我和媽媽一起做了剪紙，剪漢字。拿出一張紙彩紙，在紙上寫上漢字，然後再剪下來，這就是我們做的剪紙，媽媽用不同顏色的彩紙剪成好看的花，也叫剪紙，非常漂亮，不信，你也來試試，包你剪出來的也一定很漂亮，因為這是老一輩傳下來的。
太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶，我也好想像民間藝人一樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外交流的橋梁！
Ⅲ 蘇教版六年級上冊語文第四單元閱讀短文
七、閱讀短文，完成練習。（21分）
安塞腰鼓（選段）
每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。
好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！
1、這段話寫了安塞腰鼓舞的四個特點：
（4分）
2、你的家鄉有哪些特色的藝術表演，請用幾句話介紹一下。（5分）
學會感恩
西方有個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
"誰言寸草心，報得三春暉"；"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生活，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬於後 者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂時原那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗 中灑進的陽光，是懷著感恩之情。
雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發於心而止於口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
1、 解釋「感恩」的 意思。（2分）
2、 文中例舉哪些理由說明要感恩？（3分）
3、 我國有感恩的傳統嗎？並從文中找理由。（3分）
4、請例舉課文中感恩的例子。（3分）
Ⅳ 小學六年級蘇教版語文第四單元作文
蘇教版小學六年級上冊語文第四單元作文500字600字
中國傳統文化
----剪紙
咱們中國傳統文化博大精深，源遠流長。今天我要給大家介紹的就是傳統文化——剪紙。
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一，一把剪刀和幾張紙，能做什麼？經過靈巧的雙手，他可以變成形象生動，風格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪漢字、剪紙圖畫等等。
剪紙藝人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖，就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁稱贊。十二生肖同時還被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。
我和媽媽一起做了剪紙，剪漢字。拿出一張紙彩紙，在紙上寫上漢字，然後再剪下來，這就是我們做的剪紙，媽媽用不同顏色的彩紙剪成好看的花，也叫剪紙，非常漂亮，不信，你也來試試，包你剪出來的也一定很漂亮，因為這是老一輩傳下來的。
太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶，我也好想像民間藝人一樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外交流的橋梁！
Ⅳ 誰知道語文六年級蘇教版第四單元試卷
一、看拼音寫詞語。（9分）
jing jie shan ao jian mie wei zhuang pi ao
( )( )( )( )( )
xi zhou rou zhou qian fu chu chuang da jiao
( )( )( )( )( )
pie zhui gao chou ye fu lu ban
( )( )( )( )( )
二、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（4分）
挪動(nuo luo) 潛伏(qian qian) 殲滅(jian qian)
寧願(ning ning) 鋪子(pu pu) 樅樹(cong zong)
暖炕(kang kang) 郵差(chai cha)
三、比一比，再組詞。（3分）
嘹( ) 炕( ) 襖( ) 撇( ) 斯( ) 蔓( )
繚( ) 坑( ) 沃( ) 蔽( ) 欺( ) 漫( )
四、補充詞語並解釋所填的字：（6分）
( )山遍野＿＿＿ 莫( )其妙＿＿＿ 受( )匪淺＿＿＿＿
身( )其境＿＿＿ ( )名思義＿＿＿ 平( )近人＿＿＿＿
賞心( )目＿＿＿ 高歌( )舞＿＿＿ 雲霧迷( )＿＿＿＿
五、選詞填空。（4分）
無論……都…… 只要……就……
既然……就…… 盡管……也……
1、（ ）在前進的道路上有許多艱難險阻，（ ）阻擋不
住我們的步伐。
2、（ ）對人民有益的事，（ ）應該努力去做。
3、（ ）你已經做好了充分的准備，那麼你（ ）勇敢地
上場吧。
4、（ ）在什麼情況下，我們（ ）不能被困難所嚇倒。
六、查字典：（3分）
七、按要求改寫句子，並填空。（13分）
1、兩股紅流分頭向東城，西城的街道流去。
把＿＿＿＿比作＿＿＿＿，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
縮句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、星星眨著眼睛。
擴句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、張老師對王強說：「請你明天陪我去一下新華書店，好嗎？」
改成第三者轉述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、凡卡在莫斯科的生活非常孤獨和痛苦的。
改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、邱少雲趴在火堆里，一動不動。
（按原文）改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把＿＿＿＿比喻成＿＿＿＿＿＿＿＿，從這里可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、蛐蛐在草叢中鳴叫著（改成擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、綜合改錯：（用修改符號）（5分）
走進馬戲台的大門，我們就看到一座龐大的鼎和幾顆匆綠的樹林。院
中有一個項羽的石像，項羽穿一件鐵甲和一頂頭盔，腰間配帶一口寶
劍，看起來是個年紀不大的年輕人。聽老師說，項羽雖然英勇善戰，
而且專橫果斷，不斷勸告，可是最後被劉邦打敗了。
九、排列錯亂的句子，整理成一段連貫的話。（3分）
（ ）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
（ ）小溪的另一邊是田野，如今黃橙橙的，正報告著豐收的喜 訊。
（ ）溪水是那麼的清澈、明凈；水裡的魚兒自由自在地游來游 去。
（ ）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。
（ ）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
（ ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
十、按課文內容填空，並回答問題。（14分）
1、在《我的戰友邱少雲》這篇課文中，這次戰斗的目的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿戰斗的方式是＿＿＿＿＿＿，潛伏的紀律要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿。這怎麼忍受得了呢？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，不忍＿＿＿＿＿＿。但是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，淚水迷糊了＿＿＿＿＿＿。這段寫出了「我」由＿＿＿＿到＿＿＿＿的復雜心情。「我」的內心活動，告訴了我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又告訴了我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、《凡卡》的作者是＿＿＿＿國＿＿＿，本文是按＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的順序寫的。本文講＿＿＿＿＿＿＿是由＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分內容穿插起來寫的。在凡卡寫信的時候，回憶起＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿這兩件事，信的內容有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這篇課文說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。揭露＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、為了＿＿＿＿＿，為了＿＿＿＿，為了＿＿＿＿＿，邱少雲像＿＿＿＿＿＿，趴在火堆里＿＿＿＿＿。烈火在他身上燒了半個多鍾頭＿＿＿＿。這個＿＿＿＿戰士，直到最後一息，也沒＿＿＿＿，沒發出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(1)用「～～」線畫出文中的排比句。
(2)從外表描寫我們可以了解邱少雲的內心活動是怎樣的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、閱讀文片斷，回答問題。（11分）
昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。
1、用「‖」把這段話分層。
2、聯繫上下文解釋下列詞語。
捉弄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
直戳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給文中的加點字注音。
揪（ ） 崽（ ） 揍（ ） 粥（ ）
4、這段話是圍繞＿＿＿＿＿來寫的，寫出了＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿的種種痛苦。
十二、閱讀短文，完成作業。
紅葉與紅蓮
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內望外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是含苞欲放的，今晨卻開滿了、亭亭地綠葉中間立著。
仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發作了，大雨接著就來，越下越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。
對面屋裡母親喚著，我便連忙走過去，坐在母親邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。
雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰能為我遮擋！
1、寫出文中的一句反問句。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、讀句子，結合文章回答問題。（6分）
(1)那朵紅蓮被那繁密的雨點打得左右搖擺。
這句話與下文哪一句相照應？寫出相照應的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來， 正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什麼？現在的心情怎樣？原因是什麼？（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。
作者為什麼把母親比作荷葉？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、按分好的段寫出第一段和第三段的段意。（4分）
第一段（1節）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段（3～5節）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、寫出本文的中心思想。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、作文：（30分）
題目：凡卡，你好
要求：寫一篇記敘文，有條理，中心突出，想像合理，寫出真情實感，注意人物的內心活動。
4、寫出本文的中心思想。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、作文：（30分）
題目：凡卡，你好
要求：寫一篇記敘文，有條理，中心突出，想像合理，寫出真情實感，注意人物的內心活動。
Ⅵ 蘇教版六年級上冊語文第四單元成語
生旦凈丑
喜聞樂見
粉墨登場
鑼鼓喧天
唱念做打
有板有眼
餘音繞梁
字正腔圓
惟妙惟肖
活靈活現
感人肺腑
動人心弦
Ⅶ 蘇教版六年級語文第四單元的作文 一定要蘇教版的 第一幅圖
在一個依山傍水的村莊，住著一對好朋友，一個叫天樂，一個叫小宇。——看著桌子上的剪紙，我不禁這樣想到。
剪紙是中國民間的一項傳統工藝，一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。面對桌子上的剪紙，我再一次浮想聯翩。
天樂家是村子裡比較富裕的人家，他的爸爸在城裡打工掙了些錢，回家後辦起了一個養牛場，日子過得有聲有色。小宇的爸爸也同樣進城打工，不過，卻在一次意外中從高高的建築工地上摔了下來，成了殘疾。日子過得有些苦澀。
不過，天樂和小宇卻是好朋友。
那是一個星期天，天樂月小宇一起去放牛。天空有些蔚藍，白雲也若有若無地漂浮著。小宇背著一個背包就來到了天樂家。他們一起趕著牛，向郊外走去。
牛悠閑地吃著嫩草，天樂和小宇盡情地在草地上玩耍。天樂看著自由自在的老牛問：「小宇，你會騎牛嗎？」小宇回答說不會。「騎牛可好玩了，我教你！」天樂說著就站了起來，走到老牛前，一個飛身就上了牛背。看著天樂高高在上的樣子，小宇也跳了起來，不過，小宇又重重地落到了地上。天樂從牛背上彎下了腰，把一隻手伸了下來，小宇抓住天樂的手，腳蹬在牛肚子上，使勁地往上爬，終於，小宇也爬上了牛背，牛背上傳來了他們愉快的笑聲。天空的小鳥聽見了，也不由得落在了牛角上，似乎在為兩個小夥伴的合作而高興呢！
夕陽西下，天樂和小宇向村莊走去，天樂已經暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每個星期天都讓小宇和自己一起放牛，也給小宇發些工錢，算是讓小宇勤工儉學呢 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