初中語文書七年級上冊

A. 初中語文七年級上冊附錄《古詩10首》是什麼

1 曹操《龜雖壽 》

神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

2 孟浩然《過故人庄》

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

3 常建 《題破山寺後禪院》

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鍾磬音。

4 李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

5 李商隱《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

B. 七年級語文上下冊魯迅的課文都有那些

人民教育出版社,小學語文課本第九冊：《少年閏土》人民教育出版社,初中語內文課本第一冊：容《從百草園到三味書屋》人民教育出版社,初中語文課本第二冊：《社戲》人民教育出版社,初中語文課本第三冊：《阿長和》人民教育出版社,初中語文課本第四冊：《魯迅自傳》人民教育出版社,初中語文課本第五冊：《中國人失掉自信力了嗎》、《故鄉》人民教育出版社,初中語文課本第六冊：《藤野先生》、《孔乙己》人民教育出版社,高中語文課本第一冊：《吶喊》自序人民教育出版社,高中語文課本第二冊：《祝福》、《拿來主義》人民教育出版社,高中語文課本第三冊：《記念劉和珍君》、《燈下漫筆》（節選）人民教育出版社,高中語文課本第四冊：《葯》人民教育出版社,高中語文課本第五冊：《阿Q正傳》

C. 人教版初中語文2013 年七年級上下冊目錄

目前只有上冊的啊。

2013人教版初一語文上目錄
第一單元
第1課 散步
第2課 秋天的懷念
第3課 羚羊木雕
第4課 散文詩兩首 《金色花》、《荷葉 母親》
第5課 《世說新語》兩則
第二單元
第6課 我的老師
第7課 再塑生命的人
第8課 我的早年生活
第9課 王幾何
第10課 《論語》十二章
第三單元
第11課 春
第12課 濟南的冬天
第13課 風雨
第14課 秋天
第15課 古代詩歌四首
第四單元
第16課 紫藤蘿瀑布
第17課 走一步，再走一步
第18課 短文兩篇
第19課 在山的那邊
第20課 雖有嘉餚
第五單元
第21課 化石吟
第22課 看雲識天氣
第23課 綠色蟈蟈
第24課 月亮上的足跡
第25課 河中石獸
第六單元
第26課 小生施威降大聖
第27課 皇帝的新裝
第28課 女媧造人
第29課 盲孩子和他的影子
第30課 寓言四則

D. 七年級上冊的語文書是多少k的，還是a4的

七年級上冊的語文書是A4的
開本： 787*1092 1/16

E. 人教版初中七年級上冊語文書、教材電子版的

師庫網www.chinaschool.net 上面有你要的語文課本電子版下載，進入師庫網後，選擇 教書匠，再選擇 教材教內輔 ，選擇初中目容錄下的 語文，就能找到人教版七年級上冊語文書了。

F. 初中上冊初一語文書人教版119頁的詩是什麼

初中上冊初一語文書人教版119頁的這叫做陸游的陸游的詩

G. 人教版七年級語文上下冊所有的古詩名字

人教版七年級語文上冊古詩有：《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙▪秋思》、《峨眉山月歌》。《江南逢李龜年》、《行軍九日思長安故園》、《夜上受降城聞笛》、《秋詞（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日風雨大作》、《潼關》。

人教版七年級語文下冊古詩有：《木蘭詩》、《竹里館》、《春夜洛城聞笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飛來峰》、《游山西村》、《己亥雜詩》、《泊秦淮》、《賈生》、《過松源晨炊漆公店》、《約客》。

1、《觀滄海》   

東漢 曹操 

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。 

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波湧起。 

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。 

白話譯文：

登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。

水波多麼洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。

山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。

水面上吹起蕭瑟的秋風，水中湧起了水花波浪。

雄偉的太陽和皎潔的月亮，好像在大海里升起。

燦爛的銀河，好像出自大海里。

喜悅高興到了極點，用這首詩歌來抒發自己的心願志向。

2、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

唐 李白 

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。  

白話譯文：

楊花落盡杜鵑聲聲哀啼，得知你被貶龍標去跋涉五溪。

把我的愁心託付給明月，一同伴隨你奔赴夜郎之西。    

3、《次北固山下》   

唐 王灣    

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。   

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。 

白話譯文： 

在青山中旅途，在綠水中行舟。潮水漲滿時，兩岸之間水面顯得更加寬闊。順風行船一帆高掛。

夜還未消去的時候，一輪紅日從海上升起，當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。思念故鄉的家書要傳到哪裡呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。

4、《天凈沙▪秋思》

元 馬致遠   

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 

白話譯文：枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。夕陽早已落下，漂泊未歸的遊子還在天涯。   

5、《峨眉山月歌》

唐 李白 

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。  

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

白話譯文：高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動的平羌江上，倒映著精亮月影。夜間乘船出發，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不捨去向渝州  

H. 初中語文古詩新版現在七年級語文書上冊古詩。

語文七年級上冊課後十首古詩
龜雖壽 曹操
「老驥伏櫪， 志在千里。烈士暮年， 壯心不已。」這是千古傳誦的名句。背誦時，用心品
味詩人的情懷。

神龜雖壽， 猶有竟時。 螣蛇乘霧， 終為土灰。 老驥伏櫪， 志在千里。 烈士暮年， 壯心不已。 盈縮之期， 不但在天。 養怡之福， 可得永年。 幸甚至哉， 歌以詠志。
過故人庄 孟浩然
「綠樹兩句寫出了農村的優美風光，」開軒「兩句寫出了農家的勞動生活。這些看起來平淡
無奇。卻充滿了回歸自然的情趣。

故人具雞黍(shǔ)，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜(xiá）。 開軒（xuān)面場圃（pǔ），把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。

題破山寺後禪院 (唐）常建
清晨，太陽出來了，在高達林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映這彎彎的小路，來到禪房，更覺幽靜。悠長的鍾磬聲，在無賴俱靜之中帶來深遠的禪意，使人的心靈
愈加沉靜。

清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱都寂，但余鍾磬(qìng)音。

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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
在楊花落盡、杜鵑聲聲的時節，詩人驚悉好友王昌齡被貶湖南龍標。龍標在當時還很荒涼，
詩人十分擔憂，他想吧自己的思念託付明月，帶給遠方寂寞的朋友

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！
夜雨寄北 李商隱
明明是寫今日離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見這離情事何等深沉。
其後「巴山夜雨」便成了離情的代用詞。要仔細品味詩句的意蘊。

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。[1]
泊秦淮 杜牧
詩人乘船在秦淮河岸停泊。從附近酒家隱隱傳來歌女吟唱《玉樹後庭花》的歌聲，詩人無限感慨。全詩以敘事帶出議論，但議論並非指向歌女，而是指向不顧國家險難、只顧自己享樂
的上層人士。這是詩的弦外之音。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

過松源晨漆公店
楊萬里.
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡； 正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。

如夢令 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

觀書有感（其一）
朱熹
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許?為有源頭活水來。

I. 初中語文七年級上冊春課文中的修辭手法有哪幾種寫上句子。加修辭手法。

有擬人、反復、排比、比喻。

1、」盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」——反復、擬人

2、」一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼「"太陽的臉紅起來了"——擬人

3、」紅的像火，粉的像霞，白的像雪。「——比喻、排比

4、」鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。「——擬人

5、」看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。「——排比、比喻

(9)初中語文書七年級上冊擴展閱讀

作者朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士[6]。散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。

《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。