『壹』 小學語文人教版六年級上冊第五單元習作五
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
我和陳明是好朋友.一天,我們手工小組的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船.......
我看了他一眼，氣憤地將它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，嘴裡不住地說：「踩你！賠我小木船！還給我！」淚水劃過了臉頰。匆忙中，我看見地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他的眼淚。我停住了。他蹲下，雙手顫抖著捧起他的小木船，低著頭「對不起，我不是故意的。我再做一個賠給你……你不要生氣的……」他哽住了，不再說話。這時，我才從沖動中醒悟過來，後悔自己當初不理智，後悔將他的小木船摔壞。
「對不起」我說道「我也有不對的地方，請你原諒我……」
「沒關系，我們一起重新做一個吧！」
「好的，叫『友誼號』吧！」
我們倆抱在了一起，友誼貫穿我們之間。……
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
我的同桌
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
『貳』 六年級語文上冊第五單元作文提綱
一個會心的微笑，一句親切的問候，一雙溫暖的手，一件小小的禮物，都讓人倍感溫馨。生活中，人與人之間需要互相關心 、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程是怎樣的。寫時注意人物的語言，動作，心理活動等，表達出自己的真情實感。
同學們，在我們的生活中，每天都有許多感人的事發生。今天，我們就來寫一寫人們相互關愛的事。
一、 選擇好事例。這次習作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關愛之情。人與人互相關心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠方親人的親切問候，節日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學習上的良事益友等等，這么多的事例，同學們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：
第一， 寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。如有同學以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學後偷偷跑到樹林里練習，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了「我」鼓勵，掌聲響起時，「我」無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，「我」受了感動也加入進去，突出了鄰里之間的關愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的「感動中國」的一些人和事，尤其是「5.12」汶川大地震，全國各地涌現出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。
二 、敘述好細節。「細節決定成敗」，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進行細膩的刻畫，以此來抒發真情實感。如《唯一的聽眾》，作者重點刻畫了老教授的言行和「我」的心理﹑行動變化，贊揚了老教授愛護﹑關心年輕人成才的美德，表達了「我」對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
[1]
『叄』 六年級上冊語文第五單元作文蘇教版
桂花抄
喧鬧的夏季被陣陣秋風襲，片片秋葉沖淡，隨後送來的是涼爽的金秋。
金秋送爽，丹桂飄香。那些含苞待放的小桂花就是秋天最好的象徵。桂花那沁人心脾的香味香飄十里，令人浮想聯翩。踏著歡快的腳步，問著淡淡的清香，鬱郁蔥蔥的桂花樹便映入眼簾。它風姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，枝幹較細，飄香怡人。幾棵桂花樹種在一起，隨之生長，便在地面上形成了一個半圓。乍一看，就像鑲嵌著黃金的美麗城堡。
走近一看，金黃色的小桂花在綠葉的襯托下顯得更加美麗。桂花在深綠色的枝條上抽出新枝，長出了好幾朵盛開的桂花。花朵顏色橙黃，氣味濃郁，葉片厚，顏色深。
桂花樹中文名稱漢桂，別名桂花樹。桂花樹終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢，可謂「獨佔三秋壓群芳」。 桂花對氯氣、二氧化硫、氟化氫等有害氣體都有一定的吸收性，還有較強的吸滯粉塵的能力，常被用於城市及工礦區綠化。入葯，治行氣化痰，止血散瘀。桂花樹是崇高、貞潔、榮譽、友好和吉祥的象徵，凡仕途得志，飛黃騰達者謂之「折桂」。在長期的歷史發展進程中，桂花形成了深厚的文化內涵和鮮明的民族特色。
『肆』 蘇教版六年級上冊語文第五單元作文
1.大家都有自己的小夥伴吧？我也有我自己的小夥伴——書。
大家一定都會驚訝吧？是的，就是書！
我的這個小夥伴，是一位你想什麼時候和它玩，它就和你玩，它是從來沒有怨言的。比如你一人想去周遊世界，當你感到孤獨時，它就會給你介紹一些各地的風土人情，風趣幽默的小故事讓你如痴如迷，再也不會感到寂寞了。
我的小夥伴外表看起來非常小，也不顯眼。但是，它的肚子里的學問可大著呢！我有不懂得的知識，就可以問它。我媽媽說：「書是你最好的夥伴和老師。」
它可以帶我到太空去遨遊，它可以帶我到古老的唐朝去旅遊，它還讓我懂得更多的知識。我的好朋友在學習上給我的幫助也不少。
有一次，我寫作文。可是有一個字不會寫，我問媽媽，媽媽不告訴我，讓我自己好好想想。這時，我一下子想到我的小夥伴。我問我的小夥伴這字怎麼寫，我的小夥伴毫不猶豫地回答：「馨」。
我的這個小夥伴怎麼樣？好嗎？你也可以和它交朋友，一定對你很有幫助的喲！
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2.我的小夥伴不是同學，也不是鄰居，而是媽媽不久前給我帶回的一隻十分可愛的小動物。它全身潔白整齊，眼睛發藍，每次媽媽給它洗過澡，經過精心梳理後，它會變得更加可愛。
它到我家的第二天，總是喵喵地叫個不停，彷彿是在跟我打招呼。它在我跟前叫得多了，我很煩它。因為它干擾了我寫作業，我一聲：「滾！」把它嚇得渾身發抖，隨後很不情願地走開了。我寫完作業後，又非常後悔對它的態度。於是，就拿我的零食哄它，誰知它不但不領情，反將放在碗里的東西打翻。我想，這小機靈是真生氣了。
第二天，放學一進家門我嚇了一大跳。只見書本橫七豎八地扔在地上，其他小物品也一樣。當時，我還以為是家裡進了賊。更不可思議的是電視也開著，還正在播放節目，它津津有味地看著，死死地摁著遙控器。哎，你就別提我當時有多生氣了。我大聲吼道：「你不要呆在我家！」
我收拾著地上的書和物品，故意不理它。過了一會兒，我見它眼睛濕潤了。這時，我才明白，原來動物與人一樣，也有自尊心。藉此，我也想告訴媽媽，以後不要再當著別人的面數落我了。
於是，我趕快跑過去撫摸它，它討好似地舔我的手，我們倆的感情從那時建立起來了。
每天放學回家，一踏進房子，它就要跑過來，我走到哪裡，它就跟到哪裡，我做作業時，它使勁抓我的書，想讓我陪它玩。媽媽說：把它放在家裡影響我的學習，不行把它送給小表弟吧。我心裡很不情願，不知小表弟能不能好好待它，時間長了它還認不認識我，這些問題一直在我腦子里盤旋。
你明白了吧，與我難舍難分的這個小夥伴是我可愛的小貓咪。
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3.一個人的一生當中，也許會有許多朋友，但在眾多的朋友當中能數得上知心朋友的卻很少，有時甚至都找不到，可我卻有一位最好最好的朋友。
她長得很漂亮，也很精神，一對迷人眼睛，小小的嘴巴，長長的頭發，再加上彎彎的眉毛，真是越看越覺得舒心，她很愛笑，相互交談中，她總是微笑面對而且在微笑中，臉上還會顯出兩個小酒窩來。她很愛勞動，她的身上我幾乎找不到什麼缺點。
現在的我是值日生了，每天都要掃地，不管我幫哪一組掃地，他不管有多忙，都會幫我一起掃的，如果看見一片樹葉，我走國去掃，她就會主動地說：「讓我來掃吧。」不管是下午還是早晨，她都是一如既往地幫助我掃，如果今天是我值日，她就會找那些和我一起值日的值日生。
還記得有一次寫作文，我忘記了。她也忘記了，早晨，我和她來到學校時，她說：「我們的作文沒有寫，快寫吧。」我的作文沒用一會兒就寫齊了，但她寫了好多，用了許多的時間，我說：「快，交吧，快交吧。」她說：「寫作文就要認真，只有認真才能寫好作文。」我當時覺得她說得特別有道理，只好和她一起交了。
她就是這樣一位既勤勞又認真的學生。
她就是我的好朋友——張夢愛。
『伍』 蘇教版六年級上冊語文第五單元作文怎麼寫
是我抄國的傳統接節日，無襲論是城市、還是鄉村，一到春節，到處都洋溢著歡樂的氣氛。到處忙忙碌碌，一片繁榮的景象。
無論你在什麼地區、角落、城市，都要回到家鄉，和家人們團聚，家家戶戶除夕夜都要放鞭炮，是為了趕走傳說中的年獸，其實放鞭炮是為了迎接新的一年到來。讓我們更高興的事情是：除夕夜發壓歲錢、包餃子。
一盞盞燈籠掛在屋上，一聲聲鞭炮聲響起。我們拿著爺爺奶奶給我們的壓歲錢，在地上歡快的奔跑著。
除了壓歲錢我還很喜歡貼對聯。然後奶奶把自己精心剪了三十天的「福」字貼在房屋門上，我一看，「福」字竟然被奶奶貼倒了，我想 改正奶奶的錯誤，可是奶奶不讓，奶奶說「福」貼倒了，就
『陸』 人教版語文六年級上冊第五單元習作怎麼寫！！
你好，很高興為你答題
如果是;我的理想 習作
那就如下：
理想是一盞明燈，為我們的前進道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。不要說自己的理想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心嚮往的啊。我們也許會因自己的理想遠大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒有這些看作卑微的行業，又怎能有這個世界呢？實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會更加豐富多彩，我們的理想也才會更加光彩奪目。樹立理想要符合自己的個性與愛好，這樣才會使自己有足夠的動力沖向理想，實現理想。如果你根本不熱愛自己的理想，又怎會為它執著努力呢！另外，理想不是件藝術品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現在開始，腳踏實地地學習，為理想做准備，執著努力，勇往直前，為理想而奮斗！理想是盞燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多麼明亮，那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信自己不會為此而畏縮，我會努力地、執著地，一直沖向終點！在夢中,你走了，把我的手定格在空中，把我的心定格成一場失落,但是,我執著地挽住你，為的是握住心中的那份永恆。。——題記
如果是：最美的約定
那就如下：
依稀記得小時候看到姐姐為你的到來而忙得焦頭爛額的情景，而我只是在一旁睜著迷惑的雙眼眨吧眨吧地望著，心想等我長大了也要會一會你，也像姐姐一樣通過你上好大學。如今你真的在眼前，而我卻退縮，甚至連面對你的勇氣都沒了，更別提愛。有時候靜下來想，對於你不是不愛，而是太過沉重，愛不起。
夜半清醒的燭頭，不忍苛責。一壺漂泊，浪跡天涯難入喉……翻著日歷倒數，讓時間回到起點，只是跟不上它的速度，一切恍如隔世。只願回想，看那些肥皂泡在空氣中陽光下，飄啊飄，就像用水晶搭建的小天堂。然而碎了。唯願時間停滯在此，讓我多幻想一下自己心中的天堂。然而高考二字橫亘在眼前，讓我不得不收回所有的夢，回到這殘酷的現實中來，因為老師曾說過：「年輕人應該把最美好的東西放在心底，努力把它變為現實，它才更美好。」
是啊，我們是年輕人，我們還年輕，年輕是我們這一代的資本。年輕是夢想開始啟航的季節，連空氣中都孕育著希望的種子；年輕是枝頭綻放的花，每一次盛開都充滿著熱情與執著；年輕是詩，年輕是畫，年輕是江河，正在納百川以成大海；年輕是激流，要沖過無數的險灘。
高考雖然愛你不容易，但是我要盡量把這份不容易降低到最低點，只因我們還年輕，我們的夢想正在啟航。當飛蛾與光明有個約定時，即使烈焰焚燒也痴心不改，轟轟烈烈；當薄霧與太陽有個約定時，即使蒸發散去也豪情不死，美麗永存；當露珠與大地有個約定時，即使粉身碎骨也無怨無悔，晶瑩猶存。我想，我也應試和我即將到來的高考作個約定，即使結果不甚完美，爭取過心也便無怨無悔。
人不是鳥，不會了解自由飛翔的快樂，鳥不是魚；不會了解盡情遨遊的幸福，你不是我，不會了解我的祈盼。所以高考，我想對你說，為了你，為了以後的路，我要學會放棄該放棄的。高三的生活很苦很累。外面的世界很精彩，而為了你，我選擇放棄和錯過，我可能會錯過一場綿綿的春雨，錯過一個夏天清新的早晨，錯過秋天最後一片落葉，錯過今冬唯一的一場雪。然而人生有些東西我們能錯過和放棄嗎？我之所以暫時錯過一些美好的東西，是為了能和你相約在勝利的舞台，在追尋你的過程中獲得奮斗的快樂和幸福!
『柒』 六年級上冊語文第五單元作文蘇教版
桂花
喧鬧的夏季被陣陣秋風，片片秋葉沖淡，隨後送來的是涼爽的金秋。
金秋送爽，丹桂飄香。那些含苞待放的小桂花就是秋天最好的象徵。桂花那沁人心脾的香味香飄十里，令人浮想聯翩。踏著歡快的腳步，問著淡淡的清香，鬱郁蔥蔥的桂花樹便映入眼簾。它風姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，枝幹較細，飄香怡人。幾棵桂花樹種在一起，隨之生長，便在地面上形成了一個半圓。乍一看，就像鑲嵌著黃金的美麗城堡。
走近一看，金黃色的小桂花在綠葉的襯托下顯得更加美麗。桂花在深綠色的枝條上抽出新枝，長出了好幾朵盛開的桂花。花朵顏色橙黃，氣味濃郁，葉片厚，顏色深。
桂花樹中文名稱漢桂，別名桂花樹。桂花樹終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢，可謂「獨佔三秋壓群芳」。 桂花對氯氣、二氧化硫、氟化氫等有害氣體都有一定的吸收性，還有較強的吸滯粉塵的能力，常被用於城市及工礦區綠化。入葯，治行氣化痰，止血散瘀。桂花樹是崇高、貞潔、榮譽、友好和吉祥的象徵，凡仕途得志，飛黃騰達者謂之「折桂」。在長期的歷史發展進程中，桂花形成了深厚的文化內涵和鮮明的民族特色。