㈠ 語文評價人教版五年級上冊第六單元的第17課的答案件
主要內容 地震中的父與子;這篇課文,它講的是1994年美國洛杉磯發生地震後,一位年輕的父親與他兒子的故事.父親跑到兒子上學的學校,看到一片廢墟的學校時,仍要救自己的孩子.而別的孩子的父母來到這都悲觀失望的走了,路過的人見到他在廢墟中不停的挖,都以為他瘋了,所以沒有幫助他,最後經過他堅持不懈的挖,終於救出了兒子.這使我懂了一個道理：「父親對兒子的愛也是一種偉大而無私的愛.」
中心思想 愛,會使人堅定和勇敢；愛,會使人產生信賴和力量；愛,會創造奇跡!
思路結構 第1段（1-11節）：在地震後,父親努力地尋找兒子.
第2段（12-19節）：父親終於發現了兒子.
第3段（20-27節）：父子終於相聚.
片段沉香 （1）「在混亂中,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子,沖向他7歲的兒子的學校.
（父親關愛孩子,擔心孩子會有危險了.沖」字,這個動作體現了這位父親急切的心情,他迫切地希望孩子能夠平安.）
（2）當看到教學樓已成為一片廢墟時「他頓時感到眼前一片漆黑,大喊：「阿曼達,我的兒子.」
（父親見到廢墟以為兒子已經死了,他感到極度痛心,體現了他失去兒子的悲痛心情）
（3）「跪在地上大哭了一陣後,他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼,我總會跟你在一起!他堅定地站起身,向那片廢墟走去.」
（父親看到了希望,他相信兒子會記住他的話,有一個堅定的信念支持著他,所以他——堅定地站起身）
（4）「他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他.他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡.」
（父親堅信兒子沒有死,奮力拯救兒子,顧不得休息,可見父親對兒子愛的偉大,有些父母看到廢墟痛苦後絕望地走了.而這位父親不理他人的勸阻,只有一個信念——兒子在等他,而且這位父親見人就問你是不是來幫我的?可見父親對兒子深深的愛.他堅信兒子仍然活著）
（5）兒子看到爸爸來救他,自信地告訴爸爸,他曾經對同學說的話：「只要我爸爸活著……,他總會和我們在一起.」
（兒子對父親的信任,他堅信父親會來救他.即使在最危險,最艱險的時刻,兒子的信念都沒有動搖.）
（6）兒子還是個無私的人,在父親救他的時候,他讓同學們先出去,要父親先救他人,而這又是那朴實但又強有力的話語.
㈡ 六年級下冊語文評價手冊第十七課答案（山谷中的謎底）
預習導航：
1.依然 毀滅 投降
2.略
3.略
4.自己想，我的錯了
鞏固課堂：
1.女貞 唯一 摧毀回 完好無損
帳篷答 景觀 反彈 蒼翠挺拔
2.柘樹（選第二個）
少頃（選第二個）
枝丫（選第一個)
適當（選第二個）
3.（1）它的西坡長滿松.柘.柏.女貞等雜樹，而東坡只有雪松。
東坡雪總比西坡來得大
松.柏.柘.女貞等雜樹
彎曲
2.一空略（書上有）
名言：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
4.不能，因為沒有「有時」的話，就表示，遇到所有的外界壓力，都要讓步，所以不行。
這是我一個字一個字打上去的。