一年級語文上冊第三課

㈠ 一年級小學語文課本第三課

一年級上冊抽內容除了開頭的「入學教育」和「漢語拼音」外,後面的內容有「識字」和「課專文」兩種類型.
【識字屬】的第三課是《在家裡》：沙發 茶幾 報紙 書架
台燈 掛鍾 電視 電話
晚上,爸爸在看報,媽媽在看電視.我給他們送上水果.爸爸媽媽笑了,我也笑了.
【課文】的第三課是《小小竹排畫中游》：小竹排,順水流,
鳥兒唱,魚兒游.
兩岸樹木密,
禾苗綠油油.
江南魚米鄉,
小小竹排畫中游.

㈡ 一年級語文下冊第三課生字怎麼寫

人教版語文一年級下冊第三單元生字組詞

李[桃李] [李子] [行李] 秀[秀美] [秀麗] [優秀] 香[香氣] [香水] [香味]

聽[聽說] [聽講] [聽話] 唱[唱歌] [唱戲] [歌唱] 連[連隊] [大連] [連長]

遠[遠近] [遠處] [遠方] 定[決定] [安定] [一定] 向[方向] [向上] [風向]

以[以後] [可以] [以前] 更[更好] [更加] [更高] 主[主要] [主意] [主人]

意[意思] [意見] [同意] 總[總結] [總理] [總體] 先[先生] [先前] [先後]

干[干凈] [餅干] [吹乾] 趕[趕上] [趕羊] [趕走] 起[起床] [起來] [起立]

明[明天] [明亮] [明白] 凈[干凈] [明凈] [凈化] 同[同學] [同心] [同意]

工[工廠] [工人] [工作] 專[專心] [專一] [專家] 才[才能] [才子] [才華]

級[年級] [高級] [升級] 隊[隊長] [大隊] [隊伍]

㈢ 小學人教版語文一年級上冊第三課是什麼

一年級上冊抽內容除了開頭的「入學教育」和「漢語拼音」外，後面的內容有「識字」和「課文」兩種類型。
【識字】的第三課是《在家裡》：沙發 茶幾 報紙 書架
台燈 掛鍾 電視 電話
晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。
【課文】的第三課是《小小竹排畫中游》：小竹排，順水流，
鳥兒唱，魚兒游。
兩岸樹木密，
禾苗綠油油。
江南魚米鄉，
小小竹排畫中游。

㈣ 一年級語文第三課小池塘講的什麼道理

一年級語文第三課小池塘全文以比喻的方法贊美春天到來時小池塘的美景

㈤ 用一年級語文第三課江南圖畫寫日記怎樣寫

1老師帶隊去寫生，路上見聞
2到了地方感受風景
3觸景生情，畫性大發
4回家很開心，江南美

㈥ 求小學一年級上冊走進音樂世界第三課的歌曲<<溫暖的家>>

第一課時

一、組織教學。

聽曲入室，師生問好。

二、教學新歌《溫暖的家》。

1、導入。

談話：最愛你的人是誰？講一些這方面的故事，讓大家分享。（輕聲播放此曲）

我們都有們暖的家，和愛咱們的父母親，今天學習一首新歌來表達對父母的愛。

2、聆聽范唱，體會歌曲的基本情緒。

3、根據歌曲的情緒及歌詞含義為歌起名字。（溫暖的家、甜蜜的家、我的家……）

4、跟錄音輕聲唱曲兩遍。

5、播放伴奏演唱後指出不足並改正。

6、引導用輕柔的聲音表現家的溫暖、親情的可貴。

7、鼓勵自信上台獨唱。

8、集體評議。

三、創作活動。

為全曲創編幾個動作。

自由創作——各組比賽（那一組的動作最美、最多）

邊做自己喜歡的動作邊演唱。

四、討論。

爸爸媽媽最愛你，你又能為他們做些什麼呢？

你是否記得父母的生日?曾為親愛的爸爸媽媽過生日嗎？

以後你將怎樣做來報答父母的養育之恩？

五、作業。

1、把歌曲《溫暖的家》獻給爸爸媽媽，並請父母寫上評語。

2、填一填爸爸他*的生日，並記住它。

3、把全家充滿溫情的照片貼在p10。

六、結束。

聽曲出室。

第二課時

一、組織教學。

聽曲入室，師生問好。

二、學習新歌《爺爺過生日》。

1、導入。（課件）

看這個小姑娘溫暖的家中發生了什麼事情？（為爺爺過生日）

2、聆聽《爺爺過生日》。

3、討論問題1、同歌曲《溫暖的家》進行情緒上的對比。

4、再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？

5、再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什麼？（蛋糕、生日歌）

6、為了表示祝賀，我們也參與他們的生日party吧。

聆聽並擊掌，用掌聲伴奏。

創作活動：這樣擊掌不夠熱鬧，誰能嘗試用拍手和跺腳的方法創作更好聽的節奏為全曲伴奏。

7、咱們也為爺爺獻歌一曲。

8、聽唱學曲至熟練。

9、練唱遊戲：金話筒。

三、創作活動——改編歌詞。

你還想為誰過生日？你將送給她什麼？放到歌里唱出來。

四、結束。

聽曲出室。

第三課時

一、組織教學。

聽曲入室，師生問好。

二、教學新歌《雁群飛》。

1、導入。

（出示大雁的圖片）這是什麼？想得到嗎？

他們也有一個溫暖的家，每當天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。

2、創作活動。（啟發不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）

大雁怎樣飛?

自由創作

用自己的動作隨樂律動。

3、音樂游戲：聆聽音樂，用手勢劃出旋律線。

4、聽唱歌曲至熟練。

5、練唱遊戲：金話筒。

三、小組活動。

在組長的帶領下扮演大雁一家人，創設情景演一演。

各組隨樂表演。

集體評議。

四、結束。

㈦ 小學一年級下冊語文第一課是什麼

部編版一年級語文下冊第一課知識點

三，容易錯的字

春：注意撇捺舒展，下面是「日」不要寫成「目」；

雪：上面是雨字頭，不要寫成「雨」；

冬：除撇捺舒展外，還要注意兩點要寫在豎中線上；

入：撇短捺長，且第二筆要出頭；

「風」和「飛」：橫斜鉤要寫穩。

四，多音字

落 ： [luò] （飄落） [lào]（落枕） [là]（丟三落四）

的 ： [de]（紅的） [dì]（目的） [dí ]（的確）[dī ]（的士）

降 ： [jiàng] （降落） [xiáng]（投降）

㈧ 小學一年級第三課，一個接一個，仿寫該怎麼寫了

小學一年級下冊來語文自寫一個接一個如下:

1、放學了，一個接一個的學生從校園里走出來。

2、集隊了，同學們一個接一個地報數。

3、他不知道到底有多少個果子，只好一個接一個地數。

4、電影院檢票開始了，大家一個一個地進入會場。

5、食堂裡面，同學們一個一個接著打飯。

㈨ 一年級下冊，語文第三課葉子的眼睛這篇課文怎麼分析的

葉子的眼睛
詩歌分析：
這是一首充滿童真童趣的小詩，生動形象，讀來朗朗上口。小詩用簡短而精煉的語言，描述了春天的早晨，在山谷中，陽光碟機散濃霧，喚醒森林裡的生物，驚醒了樹葉，這樣一幅優美的風景畫。通過這首童謠，讓孩子們感受純真、感受童趣，同時讓孩子的頭腦更具創造力，讓他的世界更加趣味橫生，充滿歡笑。
教學目標：
（1）學會本課生字詞及兩個偏旁。
（2）能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩，在此基礎上背誦詩歌。
（3）抓關鍵詞句理解內容,通過朗讀感悟感受大自然的美，激發學生對大自然的熱愛。
教學重點：
學會本課生字詞及兩個偏旁, 能在正確、流利、有感情地朗讀詩的基礎上背誦詩歌。
教學難點：
運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發對文字的熱愛。

教學過程：
（一）讀題設疑
1．出示圖片
師激情導入：春天來了，萬物復甦，柳樹綠了，桃花紅了，這一切都是那麼的美好，親愛的孩子們，你們想不想到森林裡去看看那裡發生了什麼事？（學生齊聲回答）接下來就讓我們走進今天的新詩。
2．板書課題，學生一齊書空。相機在田字格里教學生字「葉」，偏旁是「口」。
3. 請同學齊讀讀課題，你有什麼問題？ （學生質疑）
設計意圖：扣題質疑有助於培養問題意識，激發學習興趣，使課堂緊湊有效，起「牽一發而定全局」之效。
（二）初讀小詩
1．帶著問題自讀課文，讀准字音，讀順句子。
2．出示詞語，指讀正音。
葉子 走進 高興 霧氣 陽光 腳步
露珠兒 迷迷濛蒙 不小心 眨呀眨的
3.相機學習詞語裡面的生字「走」「進」「高」「興」
4.教師范讀，學生用自己喜歡的方式再讀詩。指名試讀，教師相機指導。教師領讀，學生跟讀。
設計意圖：認讀詞語旨在檢查讀書情況，為精讀文本掃清障礙。運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發對文字的熱愛。
（三）品讀小詩，感悟詩情
1.師：你知道誰是葉子的眼睛了嗎?
陽光走進樹林，樹林會變成什麼樣？
詩人為什麼說陽光走進樹林時的腳步很輕很輕呢？
葉子睜開眼睛說什麼了？
葉子高興什麼？
如果你是葉子的眼睛你會看到什麼，說些什麼？
設計意圖：以談話的方式幫助學生理解小詩的內容。
2．角色扮演讀童詩。
師：這么好玩的一首詩歌，讓我們一起來讀一讀吧！現在請女同學讀綠色字體，請男同學讀藍色字體，紅色字體老師讀，黑色字體大家一起讀。
3.再次品讀小詩。
設計意圖：採用不同形式的讀讓學生自己沉浸在詩歌中，感受詩歌的魅力，達到熟讀成誦的目的。