六年級上冊語文18課ppt

Ⅰ 想像六年級上冊語文第十八課車夫飽經風霜的臉

車夫的臉上到處是被車輪轍過的皺紋，臉色是灰黃的，像被烏雲遮住的天空一樣昏暗，他的眼睛裡布滿血絲，無助地望著我們，高鼻樑下是一張蒼白無色的嘴巴，嘴唇在不停地顫動著。

Ⅱ 六年級上冊語文18課課後練習題

《我的伯父魯迅先生》課後練習提示 1、有感情地朗讀課文。

〖提示〗在讀第一部分時，要讀出對魯迅先生的沉痛悼念的心情，語速要低緩。在讀「伯父」指導「我」讀書和「我」不理解伯父話語的深刻含義，還「恍然大悟」時，應輕松、歡快，而讀伯父關心同情勞動人民時，應深沉、關切。

2、課文中有一些含義深刻的句子，比如：「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」畫出這樣的句子，聯繫上下文或時代背景，體會這些句子含著的意思。

〖提示〗「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」

「黑洞洞的」指的是舊社會的黑暗。「碰壁」指的是與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。「把鼻子碰扁了」指的是魯迅受到反動勢力的嚴重迫害。當時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫了一篇篇雜文，他的筆就像一把匕首刺到反動派的痛處，因而反動派對魯迅先生恨之入骨。這些句子無不流露著魯迅先生對敵人的憎恨。

3、分別給各部分加上小標題，再說說第一部分和其他部分之間的關系。

〖提示〗第一部分：深切懷念

第二部分：談《水滸傳》

第三部分：講「碰壁」

第四部分：救助車夫

第五部分：關心女傭

課文後四部分從「談《水滸傳》」、「談碰壁」、「救助車夫」、「關心女傭」這四件事中，表現了魯迅先生愛憎分明、為自己想得少、為別人想得多的高尚品質，是對課文第一部分「我」對為什麼伯父得到這么多人的愛戴不理解做出的回答。

4、課文中由四個字組成的詞語很多，如「張冠李戴」。抄寫這些詞語，並選擇其中的兩個造句。

〖提示〗失聲痛哭囫圇吞棗恍然大悟飽經風霜三更半夜模模糊糊接連不斷

囫圇吞棗──讀書要邊讀邊思考，而不能囫圇吞棗。

恍然大悟──他說出了事情的真相，我們才恍然大悟。 哈哈建議有不懂的可以上

Ⅲ 六年級上冊語文18課好詞好句

1.那時候我有點驚異了，為什麼伯父得到這么多人的愛戴呢？我獃獃地望著來來往往回弔唁的人，答想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來
2.伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
3.「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這時候，我清清楚楚地看到，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，突然變得那麼冰冷、那麼嚴肅。他沒有回答我的話，只把那枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了口氣。

這些含義深

Ⅳ 語文六年級上冊 18《小站》ppt課件

贊美了小站工作人員服務認真

Ⅳ 六年級上冊語文18課 《我的伯父魯迅先生》 的課文主要內容

第一段：主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。

第二段：主要講魯迅先生啟發教育「我專」認真讀屬書。

第三段：主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。

第四段：主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車夫。

第五段：主要寫魯迅先生關心女傭阿三。

Ⅵ 六年級語文上冊第18課中心思想是什麼急急急

人教版抄《我的伯父魯迅先生》
本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的幾件事，表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情。表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。

Ⅶ 六年級語文上冊第18課中心思想是什麼急急急

一個讓"生命開花結果"的人,才能顯示出生命的意義和價值.在評價一個人的內一生時,有兩種容說法:一是一個人活得值,一是一個人活得不值.活得值,就是這個人的一生不僅有所作為,而且大有作為;活得不值就是這個人對社會,對周圍的人,對親戚,對朋友,對別人,只知索取,不付出和奉獻.生命的意義在於奉獻而不在與享受，人活著一定要有價值，要給我們生活其中的社會添上一點光彩。

Ⅷ 六年級上冊語文第18課的主要內容是什麼

我的伯父魯迅先生這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過會議伯父魯迅先生生前給專自己屬留下的印象深刻的幾件事。

說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文一小孩的口吻敘述，給人以朴實、親切之感。

(8)六年級上冊語文18課ppt擴展閱讀：

周曄生於西門，魯迅逝世時，她才10歲。《我的伯父魯迅先生》，是周曄回憶伯父的文章，寫於魯迅逝世九周年（1945年），被編入人教版六年級上冊，北師大版六年級上冊第五單元往事的第一課，第38課和人教版語文第11冊的第18課。周建人在晚年口述，周曄執筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。

魯迅於1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊後，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數萬群眾自動為他送葬。當月22日，覆蓋著上海民眾敬獻的「民族魂」旗幟的遺體，安放在萬國公墓。

Ⅸ 六年級上冊語文18課的生字的拼音

挽拼音wǎn，聲母是w，韻母是ǎn，聲調是三聲。

囫拼音hú，聲母是版h，韻母是ú，聲調權是二聲。

圇拼音lún，聲母是l，韻母是ún，聲調是二聲。

棗拼音zǎo，聲母是z，韻母是ǎo，聲調是三聲。

搞拼音gǎo，聲母是g，韻母是ǎo，聲調是三聲。

恍拼音huǎng，聲母是h，韻母是ǎng，聲調是三聲。

(9)六年級上冊語文18課ppt擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、恍若[huǎng ruò]

茫然。

2、恍然[huǎng rán]

形容忽然醒悟。

3、恍疑[huǎng yí]

彷彿。

4、惝恍[chǎng huǎng]

失意；傷感。

5、恍如[huǎng rú]

好似；彷彿。

Ⅹ 人教版六年級上冊語文第17.18課主要內容

17課：本文通過「我」對少年閏土的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢、見多識廣的農村少年形象，表達了「我」與閏土的深厚友誼以及「我」對他的懷念之情。
課後問題（2）、課文記敘了「我」和閏土在雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚幾件事。閏土給「我」留下了活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢、見多識廣的印象
（3）「我」和「我」往常的朋友生活的天地非常狹窄，整天生活在高院里，不能廣泛的接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。
18課：本文通過回憶記敘了伯父魯迅先生給「我」留下的深刻印象的幾件事，表現了伯父對待學習的認真態度和痛恨舊社會，關心勞動人民的思想感情。同時也表達了「我」對伯父的敬愛和深切懷念之情。
本文是回憶錄
課後問題（1）魯迅給我留下了愛憎分明、憂國憂民、為自己想的少，為別人想的多的印象。
（2）第一部分的小標題是「殯儀館里」
第二部分「談《水滸傳》」
第三部分笑談碰壁
第四部分救助車夫
第五部分關心女傭
（3）「四周黑洞洞的」指當時社會非常黑暗，「碰壁」是指在同反動勢力左斗爭時受到的挫折和迫害。