六年級下冊語文書日積月累二

『壹』 六年級下冊語文課本第四單元日積月累

人教版：正直是道德之本。 —（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦 —（冰島）拉克專司內斯 《冰島之鍾》屬
最偉大的見解是最朴實的。—（英國）戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。—（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。—（哥倫比亞）馬爾克斯《百年的孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。—（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。—（瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。—（美國）海明威《老人與海》
我知道人教版的

『貳』 人教版六年級下冊二單元日積月累意思

元日
[宋]王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。

譯文：
在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。春風把暖洋洋的清風送入屠蘇酒，天剛亮時，家家戶戶都取下了舊桃符（貼的門神），換上新桃符，迎接新春。
首句「爆竹聲中一歲除」，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。次句「春風送暖入屠蘇」，描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句「千門萬戶曈曈日」，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用「曈曈」表現日出時光輝燦爛的景象，象徵無限光明美好的前景。結句「總把新桃換舊符」，既是寫當時的民間習俗，又寓含除舊布新的意思。「桃符」是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。「新桃換舊符」與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。
全詩文筆輕快，色調明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。 元日：農歷正月初一。
爆竹：古人燒竹子時發出的爆裂聲。用來驅鬼避邪，後來演變成放鞭炮。
一歲除：一年已盡。除，去。
屠蘇：葯酒店。古代習俗，驅邪避瘟以求長壽。
曈曈：日出時光亮的樣子。
桃：桃符，古代風俗用桃木板寫上兩個門神的名字，分掛大門左右驅鬼鎮邪，每年一換。

古詩今譯
爆竹聲中已把舊年驅除，春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。

天竺寺八月十五日夜桂子
[唐]皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

譯文：
零落的桂花瓣，如同一顆顆的玉珠從月亮下邊散落下來，我走到大殿前撿起它們，發現花瓣上邊還有星星點點剛凝結起來的露水。到現在，我還不知道天上到底發生了什麼事，想來想去，這些桂花和雨露，應該是廣寒宮里的嫦娥散落下來送給我們的吧！

『叄』 六年級下冊語文課本一到三單元日積月累

語文園地一

1、人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》

2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》

3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》

4、種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》

5、操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》

語文園地二

1、元日

宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

2、天竺寺八月十五日夜桂子

唐 皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

語文園地三

1、囚歌 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：

——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火，

將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

『肆』 六年級日積月累全部

小學語文六年級上冊日積月累
語文園地一：
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 稹）
語文園地二：
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民。（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步。（魯 迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）
語文園地三：
輕諾必寡信。《老 子》 民無信不立。《論 語》
不精不誠，不能動人。《庄 子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》
語文園地四 ：
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
語文園地五：
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。
許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。 《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
語文園地七 ：
馬詩 （唐•李賀）
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
語文園地八 ：
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

小學語文六年級下冊日積月累
語文園地一 ：
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》
語文園地二 ：

元 日
（宋.王安石）
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子
（唐.皮日休）
玉顆珊珊下月輪，
殿前拾得露華新。
至今不會天中事，
應是嫦娥擲與人。
語文園地三：
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
語文園地四：
正直是道德之本。 埃及 邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。 冰島 拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。 英國 戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。
—— 蘇聯 肖洛霍夫《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
——哥倫比亞 馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
——印度 泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
——瓜地馬拉 阿斯圖里亞斯《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 —— 美國 海明威《老人與海》

語文園地五 ：
百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力
革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見
不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用

『伍』 人教版小學六年級下冊語文1~8單元的日積月累的全部內容。急啊！完整的

六年級下冊
語文園地一
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》
語文園地二
元日 宋王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
語文園地三
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：
——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！
語文園地四
正直是道德之本。埃及 《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。冰島 《冰島之神》
最偉大的見解是最朴實的。 英國 《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。 蘇聯 《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。哥倫比亞 《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。印度《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 瓜地馬拉 《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。美國 《老人與海》
語文園地五
百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三實事求是 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用

『陸』 人教版 語文 六年級 下冊 第二單元 日積月累~~

家家戶戶點燃爆竹，合家喝著屠蘇酒，忙著摘下門上的舊桃符，換上貼有門神的新桃符。
姍姍落下的桂花本來就潔白如玉，在月光的照耀下更顯得晶瑩，在宮殿的前面拾起來細細看，花還帶著露水很滋潤。想起來，應該是月中的嫦娥撒在人間。

『柒』 人教版 語文 六年級 下冊 第二單元 日積月累~~

元日 [宋] 王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符.
天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休
玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新.至今不會天中事,應是嫦娥擲與人.

『捌』 六年級語文下冊人教版，第二單元日積月累。

1．人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》

解釋：人不是生下來就懂得道理回的，誰能沒有答疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。

2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》

解釋：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結了。現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情應一氣呵成的道理。

3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 《墨子》

解釋：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理。

4．種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》

解釋：種樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。

5．操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》

解釋：練習了上千支曲子後才知道音樂的美妙，觀看了千支劍後才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。