三年級語文趙州橋主要內容

❶ 小學三年級19課文趙州橋

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的專石匠李春設計和參加建造的，屬到現在已經有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。

❷ 三年級語文上冊第19課趙州橋第二自然段

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋版，全部用權石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

❸ 有哪位大師知道人教版小學三年級語文《趙州橋》第三自然段是按什麼結構寫的見圖片。

排比句式

❹ 三年級語文上冊19課趙州橋的第三自然段應怎樣仿寫

寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中版沉思。例如，你權可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

仿寫如下：

我的家鄉富陽，有一座歷史悠久的恩波橋。它橫跨莧浦河之上；始建於北宋，初為木橋；重建於公元一五六五年，改為現在的石拱橋，像一位飽經風霜的老人，已經有四百多年的歷史了。

恩波橋非常雄偉。橋長五十七米，寬六米，由青石條組成。中間行車，兩旁走人，這么長的橋全部用石頭砌成。三個大橋洞，兩個橋墩，兩個橋墩上各有一個小橋洞。

平時，江水從三個大橋洞流過，發大水時，也可以從兩個小橋洞流過，這種設計，既減輕了江水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量，節省了石料。恩波橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有欄桿，欄桿上雕刻著精美的圖案，有的刻著石蓮花，栩栩如生，有變成花骨朵的，像一個羞答答的小姑娘。

有含苞欲放的，還 有完全開放的，甚是漂亮。欄桿中間刻著三隻石獅子，這三隻石獅子威風凜凜，惟妙惟肖，像是橋的守護神，日日夜夜守著美麗的恩波橋……古老的恩波橋，是我們富陽人民的驕傲！

❺ 小學三年級課文趙州橋向我們介紹了趙州橋的什麼

趙州橋不但堅固，而且美觀，和雄偉。

❻ 三年級語文上冊趙州橋中的趙州橋的設計特點是什麼

利用用了「拱」的受力特點，既節省了石料又將力傳導到兩岸上。

❼ 三年級下冊語文第十一課趙州橋中好詞好句

三年級下冊語文十一課趙州橋的好詞：聞名、飛龍、雄偉、橋礅、拱形、橫跨、沖內毀、創舉、精美容、圖案、纏繞、戲珠
好句：
1、趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
2、這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

❽ 三年級語文上冊《趙州橋》是從哪幾個方面寫趙州橋的

建造年代、設計精巧、美觀、歷史遺產。

第一段寫趙州橋的地點、橋名、設計建造者、建造年代。第二段講趙州橋的設計精巧。這與它的獨特設計是密不可分的。圍繞「設計」這個重點詞，課文先寫了趙州橋設計的特點，再寫這樣設計的好處。

第三段重點詞是「美觀」。介紹趙州橋美觀時用「有的……有的……有的……所有的……」的句式，把欄板上龍的圖案描繪得栩栩如生，形象傳神。第四段講趙州橋是我國寶貴的歷史遺產，表現了勞動人民的智慧和才幹。

(8)三年級語文趙州橋主要內容擴展閱讀：

課文句子解析：

1、趙州橋非常雄偉。

這句是本段的中心句,點明趙州橋「設計堅固」的特點。後面介紹的趙州橋的長度、寬度、建築材料、形狀特點等都是圍繞本句展開的。

2、這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

「全部用石頭砌成，下面沒有橋墩」,說明了橋的設計精巧;「橫跨在三十七米多寬」,列數字從長度上說明橋的設計堅固。

❾ 三年級下冊語文第十一課趙州橋給你留下了怎樣的印象

作者來向我們介紹了趙州橋設計的精源巧和美觀，從建築藝術這個角度，展現了我國寶貴的歷史文化遺產，體現了我國古代勞動人民的智慧和才幹，頌揚了中華優秀的傳統文化，以此激發學生的民族自豪感。課文共四個自然段，第一自然段介紹了趙州橋的位置、設計者及建造時間；第二自然段重點介紹趙州橋設計之精巧；第三自然段展現了趙州橋美觀的特點，語言生動，使人身臨其境；最後一個自然段表達了作者由衷的贊美之情，

❿ 三年級語文練習冊19課趙州橋要學習作者圍繞一個意思把內容寫具體，用「有的—有的—還有的—」仿寫一段

海底有各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵；有的像巨大的貝殼；有的像分枝的鹿角； 還有的像圓柱形的海綿。