㈠ 二年級語文暑假樂園9看圖寫話
星期日，藍藍的天空上飄著朵朵白雲，晴空萬里，天空上還有著回自由自在飛翔的小鳥，小明高答高興興地到游樂場玩。
游樂園里熱鬧非凡，這是一個孩子的世界，這是一個歡樂的海洋，這是一個充滿笑聲的世界。游樂場裡面有各種各樣的游樂活動，有摩天輪、有激流勇進、有過山車、還有碰碰車、還有滑滑梯……小明和他的朋友首先挑選他們最喜歡玩的活動——滑滑梯，他們來到大象滑梯邊上，排著隊伍一個一個慢慢地爬到「大象」的頭上，再一個一個地從「大象」的鼻子里滑下去，他們幾個滑下去又爬上來，爬上去又滑下來……他們玩得汗流浹背，高興極了！他們接著又玩了摩天輪、碰碰車、過山車……
時間過得真快，到了吃飯的時間，他們只好依依不捨地回家了。
㈡ 二年級上冊語文優化設計第26頁寫作樂園看圖寫話
星期日的晚上，吃完了晚飯，小強開起了台燈，開始寫作業了。寫著寫著，突然專，他遇到了難題。他冥思屬苦想了起來，一隻手托著下巴，另一隻手還一直撓著頭。他一會兒皺起眉頭，一會兒又嘟起了嘴巴，正在認真地想著!
過了一會兒，忽然小強一拍桌子，眉頭也舒展開了，眼睛一亮，大叫一聲:「我知道怎麼做了。」他快快地寫了起來，臉上露出了高興地笑容。
終於全部做完了，小強開心地笑了，就連旁邊的向日葵彷彿也露出了笑臉。窗外的月亮姐姐也豎起了大拇指，彷彿在說:「小強，你真聰明，遇到愛動腦筋，真了不起!」小強聽了心裡樂滋滋的。
㈢ 小學二年級上冊語文樂園八中第六題我的作品怎麼寫
發題目
㈣ 二年級上，語文樂園八我的作品怎麼寫
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡版稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，權口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
㈤ 小學二年級上冊語文三維同步訓練104頁智能樂園拼音組字 組成一句話,
組合成(跟我一起打球去),其中e沒有加聲調,是出錯了.應是一聲.
㈥ 二年級下冊語文樂園中的春風吹怎樣寫作文
春天來了，萬物復甦了。像有魔力一樣，春風一吹，到處都長滿了綠芽。
春風一吹，內公園里的花開了，五彩繽容紛的。一眼望去，像給大地穿上了一件美麗的花衣服;公園里的小草，探出了小腦袋，想和春風姑娘交朋友;公園里的樹綠了，有茁壯的小樹苗，有高大的榕樹，還有綠油油的小樹;小動物們在草地上蹦蹦跳跳的，有些還在一起做游戲。
春風一吹，小河上的冰雪融化了，小魚在小河裡歡快地游來游去;幾只白鵝在河裡互相嬉戲，有的在河裡靜靜地游著，還有的在喝水;一些候鳥在水面上空自由自在地飛翔;河邊的柳樹抽出了嫩芽，春風一吹，柳枝就隨風搖擺，翩翩起舞。
春風一吹，田野上勞動的人們又開始了忙碌的工作，他們在春風的吹拂下帶著微笑。老牛也很開心，因為它幹完活就可以吃到鮮嫩的青草了。
春風一吹，吹過了田野，吹過了公園，吹過了小河……
㈦ 二年級語文暑假樂園9的看圖寫話
一天，小兔子出去玩，在回家的路上突然下雨了，小兔子就匆匆忙忙的趕回家專，在回家的路上小兔子看屬見了樹的旁邊長了一個很大的蘑菇，小兔子就過去把蘑菇采了下來當作雨傘來用，小兔子走著走著就看見了自己的家，然後小兔子開開心心的走回家了。
㈧ 二年級語文上單元形成性評價卷3第八題寫話樂園怎麼寫
小學二年級（上）語文形成性評價測試卷(2011.11)
（學完五、六單元用，60分鍾完卷）
規范書寫
一、 我能把諺語補充完整，並把這句話抄得又正確又漂亮。（7分）
一花獨放不是春， 。
積累運用
二、我會拼，也會在田字格規范地寫出詞語，努力寫漂亮吧！（16分）
mǎn zú zhù fú zhù yì xiāo xi
wēn nuǎn chénɡ kè bānɡ zhù cāo chǎnɡ
三、我會用「√「給多音字選擇正確的讀音。（9分）
1．老師在教（jiāo jiào）室里教(jiāo jiào)同學們寫字。
2．清晨，鳥兒在快樂（lè yuè）地唱著動聽的樂（lè yuè）曲。
3．一隻漂（piào piāo）亮的紙船漂（piào piāo）到小熊家門口。
4．讀書好（hǎo hào），好（hǎo hào）讀書，讀好（hǎo hào）書。
四、照樣子，寫詞語。（11分）
1．走一走
2．可愛極了 極了 極了
3．盪來盪去 來 去 來 去
4．一個比一個好 一 比一 一 比一
5．立刻歡呼起來 立刻 立刻
五、讀句子，在括弧內填出反義詞。(5分)
1．南方暖，北方（ ）。
2．兔子的尾巴短，猴子的尾巴（ ）。
3．對待朋友要（ ），不要虛假。
4．這條馬路是筆直的，那條小路是（ ）的。
5．萬獸之王」選拔比賽結束後，獅子宣布：「從現在（ ），
小猴子就是『萬獸之王』。」
六、認真思考，在括弧里填上合適的詞語。（9分）
一棵（ ） 一顆（ ） 一（ ）禮物
遙遠的（ ） 寒冷的（ ）
（ ）的眼睛 （ ）的太陽
快活地（ ） 高興地（ ）
七、我會根據課文內容填空。（9分）
1．「 筷子 折， 筷子難折斷。」這句諺語說的是 的重要性。
2．雪中送炭 ， 獻愛心。
3．《贈汪倫》的作者是 ，詩中表達作者和汪倫友誼深厚的詩句是：「 ， 。」
閱讀理解
八、閱讀下面的課文片段或短文，回答問題。（14分）
我們靠(kào)自己
小蝸（wō）牛有一天問他的媽媽：「媽媽！為什麼我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼(ké)呢？這是累死了！」
「因為我們的身體沒有骨骼(ɡé)的支撐(chēnɡ)，只能爬，爬又爬不快。」媽媽說。
「毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又重又硬的殼呢？」
「因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她。」
「可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，他為什麼不背這個又重又硬的殼呢？」
「因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他。」
小蝸牛哭了起來：「我們好可憐(lián)，天空也不保護我們，大地也不保護。」
「所以我們有殼啊！」蝸牛媽媽安慰(wèi)他說：「我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。」
1．照樣子，寫詞語。（3分）
例：又重又硬
又 又 又 又 又 又
2．根據短文內容填空。（6分）
（1）因為毛蟲姐姐 ，所以她不用背又重又硬的殼。
（2）因為蚯蚓弟弟 ，所以他不用背又重又硬的殼。
（3）因為蝸牛的 ，所以他們背著又重又硬的殼。
3．用「因為……所以……」寫一句話。（3分）
㈨ 二年級上冊語文同步識字6智慧樂園怎麼寫
《識字6》文字備課資源
★ 精選案例一：
蘇教版第三冊《識字6》是一篇以韻文形式安排的詞串識字課文。四行詞串分開來看，是一個個既相對獨立又相互關聯的詞語；連起來讀，又像是一首音韻和諧的寫景詩。教師在引導學生將詞串讀正確，讀連貫以後，整合多種教學資源及手段，引導學生想像體驗，在讀中識字。在此過程中學生不是被施教者，而是和教師一起經歷一段生活及情感體驗的夥伴，在體驗中認識世界，在體驗中感悟真情，在體驗中發展能力。
課堂上，學生初讀詞串，邊讀邊試著想像塞北、江南、海島、高原這四處美麗的風光之後——
師：我們先去哪兒游覽呢？我暫時保密，等到了就知道了。
（播放塞北風光錄像片）
師：這是哪兒呀？這里的風沙多大呀！請大家仔細看，認真聽。
（學生全神貫注地看錄像）
師：這是哪兒呀？
生齊答：塞北。
師：你聽見了什麼？看見了什麼？
生：在塞北，我聽見了風沙在呼呼地刮，馬都在叫，許多馬在往北走。
師：馬是在走嗎？
生：不是，是在跑。
師：還有誰來說？
生：我看見了駿馬，馬很多。
師：是的，像那樣長得壯又跑得快的馬，就是駿馬。
生：我看見駿馬在跑，跑得很快。
師：你看到馬跑得很快，你能試著把你剛才看到的景象讀出來嗎？
（生語速較慢、聲音無力地讀「駿馬、秋風、塞北」。）
師：你的馬跑得快嗎？
生：快。
師：可是，我的馬要超過你了，跑得更快，
（師范讀：「駿馬、秋風、塞北」。）
師：想跟我比一比嗎？
（生再讀「駿馬、秋風、塞北」，有進步。）
師：同學們剛才都看見了馬兒在跑，那你們會騎馬嗎？
生齊答：會
（出示馬奔跑的照片，播放二胡名曲《塞馬》。）
師：你們瞧馬來了，怎麼沒有人動呀！站起來，膽子大一些，趕快跨上駿馬，策馬揚鞭吧！
（這時，有的學生隨著音樂做騎馬的動作了，還有的沒動）
師：有的同學的馬已經跑起來了，還有的人呢？你瞧，他們的鞭子揮舞的多有力呀！他們的馬跑得真快呀！
（在老師的鼓舞及暗示下，學生全部都動起來了）
師：誰來說一說，在塞北騎馬有什麼樣的感覺？
生：非常高興
生：爽
生：馬跑得快，心裡有點緊張。
師：除了感覺馬跑得快，你還有沒有感受到什麼？
生：風在吹，風很大。
師：同學們帶著你的這些感受再來讀這一行詞串，你會比剛才讀得更好。
（生聲情並茂地讀：「駿馬、秋風、塞北」。）
師：哎呀！馬跑得很快，風真大呀！通過他的讀都讓我們感受到了。讓我們給他掌聲
（生鼓掌。）
師：喜歡塞北，喜歡騎馬的孩子讓我們一起來讀。
（生動情地齊讀：「駿馬、秋風、塞北」。）
[評析：當學生與文本內容相距甚遠，沒有相關生活經驗和切身體驗時，教師用錄像和音樂創設文本情境，並通過暗示、啟發、煽情、評點等手段引導學生置身其中，進行聆聽和吸納，行動和體驗，在有限的課堂里拓展無限的想像，解放孩子的身心，引導他們用自己個性化的體驗去感應文本的脈搏，品味語言的精緻巧妙，這樣感性的觸角和理性的視角形成交互的雙維，語言學習和精神成長互為資源，彼此促進。]
師：剛才同學們帶著自己的感受來讀書，讀得真棒！我想帶你們去我的家鄉走走。（大屏幕出示詞串：杏花、春雨、江南）我的家鄉就在江南，你們知道江南嗎？有沒有學過跟江南有關的課文，背過跟江南有關的詩句呢？
生：我會背《江南》「江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……」（其他學生也情不自禁一起背）
師：是的，我的家鄉江南有很多池塘，有很多蓮花，也有很多魚。
生：我們一年級學過跟江南有關的課文——《小小竹排畫中游》。
師：請你帶個頭，我們一起來背。
生：小竹排，順水游，鳥兒唱，魚兒游，兩岸樹木密，禾苗綠油油，江南魚米鄉，小小竹排畫中游。
師：正像同學們所背的古詩，所學的課文中寫的那樣，我們的家鄉江南是著名的水鄉（出示中國水墨畫：江南水鄉圖），這里處處綠水盪清波。同學們，這樣的美景，你們會讀嗎？
（生讀：杏花 春雨 江南）
師：江南是著名的水鄉，這里水很多。到了春天的時候，雨也很多。咱們濟南春天的時候下雨嗎？
生：下
師：你們能說說春天的時候，濟南下得雨是什麼樣子的嗎？
生：雨很小，像小針一樣，滴在手中很涼。
師：春雨像花針。
生：春雨很小，像牛毛一樣。
生：春雨不像夏天的雨那麼大，是又細又小的。
師：是的，春雨是很細小的。在江南，春天的時候也經常下雨，而且一下就是兩三天，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。就連著名的大詩人杜甫也曾經寫詩稱贊過春雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲。」（大屏幕出示：「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙」 ——朱自清《春》，「隨風潛入夜，潤物細無聲」——杜甫）
（學生跟著老師輕輕地讀。）
師：你們感受到江南的春雨嗎？
生：感受到了。
師：你們瞧（出示帶雨杏花圖），有了春雨的滋潤，杏花開得更嬌艷了，把錦綉江南裝點得更加美麗。
（播放民樂《江南絲竹》，再現江南水墨畫）
師：讓我們漫步雨中，在江南邊走邊看，誰來讀。
（生隨著音樂輕聲誦讀。）
師：江南細雨蒙蒙，江南美景如詩如畫，你讀的真好，還有誰也想讀。
（一男生輕輕地讀。）
師：連男生也這么輕聲細語，可見你們都感受到江南的蒙蒙細雨，讓我們一起來讀。
（生齊讀，聲音很響）
師：我們的聲音再輕柔一些，更能好好品味江南水鄉如詩如畫如夢般的美。
（生再讀，聲音輕柔。）
[評析：余秋雨先生曾說過：「孩子的心靈純凈空廓，用經典奠基，可以激發他們一生的文化嚮往。」詞串識字課文如同詩歌一樣富有靈氣，而靈氣就在詞與詞之間的留白處，在本環節的教學中，教師抓住「留白」進行拓展，將中華民族的經典文化進行合理整合利用，引導學生通過聆聽江南絲竹，背誦中華經典詩文，欣賞中國水墨畫等走進文本與文本對話，讓民族文化的神韻和智慧去滋養潤澤學生的心靈，提升學生的人文素養，並通過一次次的體驗、誦讀，引導學生在祖國山水中神遊，在祖國的語言文字中去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉——讀出詩樣樂感，品味詩樣情韻，達到心靈和文本溝通，情感和體驗升華，識字水到渠成。］
師：我的家鄉美嗎？還有更好玩的地方呢！（出示海島圖）這是哪兒呀？
生：這是海島。
師：你們去過海島嗎？在海島，咱們可以玩些什麼呢？
生：我在海島沖浪過。
生：我在海島吃過椰子。
生：我在海島游泳，玩沙子。
師：你們玩得開心嗎？
生：開心！
師：帶著你的開心感受，誰來讀讀這一行詞串。
（生讀「椰樹驕陽海島」，有些膽怯，聲音很小。）
師：你的聲音很好聽，膽子大一些，讓我們都能聽見你優美的朗讀！
（生再讀「椰樹，驕陽，海島」，聲音愉悅，面帶微笑。）
師：聽了你們的介紹，也勾起了我們的快樂回憶。
（播放配樂海浪聲，出示一張張教師在海島玩耍的照片。）
師：我也曾經去過海島，穿過成片的椰樹林，來到一望無際的大海邊，我光著腳走在沙灘上，頑皮的海浪不時地湧上來親吻我的腳丫，感覺涼涼的，癢癢的，真舒服呀！快來分享我的快樂吧！一起讀。
（生深情並茂地齊讀：「椰樹，驕陽，海島」。）
師：讓我們把自己的快樂傳遞給在座的每一個朋友。讀。
（生再次齊讀。）
［評析：新課標中提出：語文學習的資源和實踐機會無處不在。教師和學生的個人知識和直接經驗，生活世界都是非常重要的學習資源。語文教學應關照兒童的生活世界，學生的原有知識和經驗是教學活動的起點。在本環節的教學中，教師引導學生從自己的生活經驗出發，並通過交流互動，喚醒類似生活經歷，達到「人人教我，我教人人」這種最充分的資源整合的目的。教師作為一個平等對話者也參與其中，給學生以心理上的安全、精神上的鼓舞、情感上的感染及學習方法上的引領，幫助學生完成新知識的自我建構和自我生成。誦讀識字，感受真情，使詞串識字兼收美文欣賞的效果，師生共同享受審美的樂趣，陶冶情操，在識字中體驗幸福人生。］
相關習題
二年級語文（上）識字6一日一練
一、看拼音，寫詞語。
chūn yǔ qiū fēnɡ sài běi jiānɡ nán
jiāo yánɡ hǎi dǎo bīnɡ xuě ɡāo yuán
二、比一比，再組詞。
驕（ ） 寒（ ） 鳥（ ） 高（ ）
橋（ ） 塞（ ） 島（ ） 亮（ ）
三、照樣子，連線。
駿馬 杏花 椰樹 氂牛
海島 塞北 高原 江南
四、按課文內容把下列詞語分成四類寫下來。
駿馬春雨椰樹塞北高原氂牛
秋風江南驕陽海島冰雪杏花
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、在括弧里填上序號。
（ ）我和妹妹到雪地里堆雪人。
（ ）外面下起了鵝毛大雪。
（ ）我們玩可開心啦！
六、將下面的句子補充完整，並加上標點。
1、駿馬奔跑在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、杏花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海島上
4、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、用課文中的詞語填空。
在我國北方的草原上， 奔騰；在江南， 在 中盛開； 似火的 上長著高大的 ； 上生活著一群群 。
八、你最喜歡我國哪個地方的風光？請用上課文中的部分詞語描繪一下那兒的景色
請採納
如果你認可我的回答，敬請及時採納，
~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕
~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
~你的採納是我前進的動力
~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
㈩ 二年級語文樂園六中的有趣的話
大烏龜背小烏龜：轉動炮塔的坦克。鳥在天空飛翔：製造了各種飛行器。蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結構板材。每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。飛機設計師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。鯨：外形是一種極為理想的「流線體」，而「流線體」在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿（fǎng）鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船舴的速度。蛋殼：能夠把受到的壓力均勻（yún）地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種「薄殼結構」的特點，設計出許多既輕便又省料的建築物。袋鼠：會跳躍的越野汽車，貝殼：外殼堅固的坦克……魚兒在水中游盪：學會了游泳，發明潛艇。連體鯊魚裝：第一代鯊魚裝模仿了鯊魚的皮膚，在泳衣上設計了一些粗糙的齒狀突起，以有效地引導水流，並收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，加入了一種叫做「彈性皮膚」的材料，可使人在水中受到的阻力減少4%。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運動員游起來更加輕松；附在胸前和肩後的振動控制系統能幫助引導水流。讓盲者見到光明：在植入了微小的仿生視網膜之後，3位失明患者不僅看到了明滅或者移動的光點，甚至還成功地用眼睛區別出杯子和盤子。人工合成蛛絲：蛛絲含有一種纖維蛋白，這種蛋白質和存在於毛發和羊角中的角質蛋白相似。這種蛋白分泌出來後開始變得堅韌。通過精細的平衡水的含量，蜘蛛和蠶可以防止纖維蛋白過快固化。運動方向識別的神經元功能模擬裝置自動報靶機平板型復眼透鏡側抑制微光電視蜻蜓-飛機；順風耳-電話;青蛙—快速掃描系統蒼蠅-氣味探測器螳螂—鐮刀蒼蠅與宇宙飛船蒼蠅嗅覺器：小型氣體分析儀。從螢火蟲到人工冷光。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。電魚與伏特電池。經過對電魚的解剖研究，發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。水母耳朵：水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。2。從螢火蟲到人工冷光；3。電魚與伏特電池；4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。7。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。8。根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。9。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。11。船槳模仿的是魚的鰭。12。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。13。蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。14。嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。15。壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。16。貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。17.烏賊和魚雷誘餌烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。18.蜘蛛和裝甲生物學家發現蜘蛛絲的強度相當於同等體積的鋼絲的5倍。受此啟發，英國劍橋一所技術公司試製成猶如蜘蛛絲一樣的高強度纖維。用這種纖維做成的復合材料可以用來做防彈衣、防彈車、坦克裝甲車等結構材料。19.長頸鹿和「抗荷服」長頸鹿是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低於心臟，大量的血液會湧入大腦，使血壓更加增高，那麼長頸鹿會在飲水時得腦充血或血管破烈等疾病而死。但是裹在長頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿皮膚原理，設計出一種新穎的「抗荷服」，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種「抗荷服」內有一裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。20.鯨魚和潛艇的「鯨背效應」當代核潛艇能長時間潛航於冰海之下，但若在冰下發射導彈，則必須破冰上浮，這就碰到了力學上的難題。潛舴專家從鯨魚每隔10分鍾必須破冰呼吸一次中得到啟迪，在潛艇頂部突起的指揮台圍殼和上層建築方面，作了加強材料力度和外形仿鯨背處理，果然取得了破冰時的「鯨背效應」。21.蝴蝶和衛星控溫系統遨遊太空的人造衛星，當受到陽光強烈輻射時，衛星溫度會高達200攝氏度；而在陰影區域，衛星溫度會下降至零下200攝氏度左右，這很容易烤壞或凍壞衛星上的精密儀器儀表，它一度曾使航天科學家傷透了腦筋。後來，人們從蝴蝶身上受到啟迪。原來，蝴蝶身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片有調節體溫的作用。每當氣溫上升、陽光直射時，鱗片自動張開，以減少陽光的輻射角度，從而減少對陽光熱能的吸收；當外界氣溫下降時，鱗片自動閉合，緊貼體表，讓陽光直射鱗片，從而把體溫控制在正常范圍之內。科學家經過研究，為人造地球衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統.還有這些：生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的「熱眼」功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。白蟻不僅使用膠粘劑建築它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。於是人們按照同樣的原理製造了工作的武器—一塊干膠炮彈。美國空軍通過毒蛇的「熱眼」功能，研究開發出了微型熱感測器。我國紡織科技人員利用仿生學原理，借鑒陸地動物的皮毛結構，設計出一種KEG保溫面料，並具有防風和導濕的功能。根據響尾蛇的頰窩能感覺到0.001℃的溫度變化的原理，人類發明了跟蹤追擊的響尾蛇導彈。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的「電子警犬」。科學家根據野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。1、球型宮殿：非洲文鳥用喙和腳巧妙編織而成的圓巢，它從一個圓支架做起，形成一個圓球最後再將其懸掛在樹枝上。2、穩定的輕質結構：田蜂築造的紙盒型巢十分精緻，它雖然是一種輕質結構，但有令人難以置信的穩定性。3、完美的膠合：織網蟻的巢是用樹葉粘合而成。它們的幼蟲能夠吐出粘合劑，是理想的"膠水瓶"。4、樹上圓塔住宅：樓群居雀的居所看起來就像架在樹上的一個搖搖欲墜的柴草堆，但其結構十分牢固，能夠維持幾十年，經常是到樹不堪重負被壓斷為止。5、樹杈上的"灶"灶：鳥的巢是用粘土砌成的，一般選在較為安穩的樹杈上。一個巢大約需要2500粒粘土，都是灶鳥用喙銜來的。6、平台建築群：熱帶無刺蜂用蜂蠟建築蜂巢，層層疊疊結合在一起，通常有40層，外表看起來就像是電影《星球大戰》中的航天飛船，能夠安置10萬戶"居民"。7、帶空調的古堡：白蟻能夠通過一種匪夷所思的管道系統改善巢內的溫度狀況，白天製冷，夜裡供暖。水母幾乎全部由水構成，它身體中的水分實際上佔到了百分之九十八，組成它身體的分子之間，有著大量的液體，經過提煉就能從中獲得日常用的聚合膠我國古代著名工匠魯班，上山伐樹時，被絲矛草割破了手。他覺得奇怪，一棵小草怎麼會這樣厲害？經過仔細觀察，他發現絲茅草葉子的邊緣長著許多鋒利的細齒。於是魯班發明了木工用的鋸子。蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做「人造電器官」。1。由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。2。從螢火蟲到人工冷光；3。電魚與伏特電池；4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。7。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。8。根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。9。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。11。船槳模仿的是魚的鰭。12。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。13。蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。14。嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。15。壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。16。貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。17.烏賊和魚雷誘餌烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。18.蜘蛛和裝甲生物學家發現蜘蛛絲的強度相當於同等體積的鋼絲的5倍。受此啟發，英國劍橋一所技術公司試製成猶如蜘蛛絲一樣的高強度纖維。用這種纖維做成的復合材料可以用來做防彈衣、防彈車、坦克裝甲車等結構材料。19.長頸鹿和「抗荷服」長頸鹿是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低於心臟，大量的血液會湧入大腦，使血壓更加增高，那麼長頸鹿會在飲水時得腦充血或血管破烈等疾病而死。但是裹在長頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿皮膚原理，設計出一種新穎的「抗荷服」，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種「抗荷服」內有一裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。20.鯨魚和潛艇的「鯨背效應」當代核潛艇能長時間潛航於冰海之下，但若在冰下發射導彈，則必須破冰上浮，這就碰到了力學上的難題。潛舴專家從鯨魚每隔10分鍾必須破冰呼吸一次中得到啟迪，在潛艇頂部突起的指揮台圍殼和上層建築方面，作了加強材料力度和外形仿鯨背處理，果然取得了破冰時的「鯨背效應」。21.蝴蝶和衛星控溫系統遨遊太空的人造衛星，當受到陽光強烈輻射時，衛星溫度會高達200攝氏度；而在陰影區域，衛星溫度會下降至零下200攝氏度左右，這很容易烤壞或凍壞衛星上的精密儀器儀表，它一度曾使航天科學家傷透了腦筋。後來，人們從蝴蝶身上受到啟迪。原來，蝴蝶身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片有調節體溫的作用。每當氣溫上升、陽光直射時，鱗片自動張開，以減少陽光的輻射角度，從而減少對陽光熱能的吸收；當外界氣溫下降時，鱗片自動閉合，緊貼體表，讓陽光直射鱗片，從而把體溫控制在正常范圍之內。科學家經過研究，為人造地球衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統.還有這些：生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。響尾蛇導彈等就是科學家模仿蛇的「熱眼」功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。白蟻不僅使用膠粘劑建築它們的土堆，還可以通過頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。於是人們按照同樣的原理製造了工作的武器—一塊干膠炮彈。美國空軍通過毒蛇的「熱眼」功能，研究開發出了微型熱感測器。我國紡織科技人員利用仿生學原理，借鑒陸地動物的皮毛結構，設計出一種KEG保溫面料，並具有防風和導濕的功能。根據響尾蛇的頰窩能感覺到0.001℃的溫度變化的原理，人類發明了跟蹤追擊的響尾蛇導彈。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的「電子警犬」。科學家根據野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。1、球型宮殿：非洲文鳥用喙和腳巧妙編織而成的圓巢，它從一個圓支架做起，形成一個圓球最後再將其懸掛在樹枝上。2、穩定的輕質結構：田蜂築造的紙盒型巢十分精緻，它雖然是一種輕質結構，但有令人難以置信的穩定性。3、完美的膠合：織網蟻的巢是用樹葉粘合而成。它們的幼蟲能夠吐出粘合劑，是理想的"膠水瓶"。4、樹上圓塔住宅：樓群居雀的居所看起來就像架在樹上的一個搖搖欲墜的柴草堆，但其結構十分牢固，能夠維持幾十年，經常是到樹不堪重負被壓斷為止。5、樹杈上的"灶"灶：鳥的巢是用粘土砌成的，一般選在較為安穩的樹杈上。一個巢大約需要2500粒粘土，都是灶鳥用喙銜來的。6、平台建築群：熱帶無刺蜂用蜂蠟建築蜂巢，層層疊疊結合在一起，通常有40層，外表看起來就像是電影《星球大戰》中的航天飛船，能夠安置10萬戶"居民"。7、帶空調的古堡：白蟻能夠通過一種匪夷所思的管道系統改善巢內的溫度狀況，白天製冷，夜裡供暖。水母幾乎全部由水構成，它身體中的水分實際上佔到了百分之九十八，組成它身體的分子之間，有著大量的液體，經過提煉就能從中獲得日常用的聚合膠我國古代著名工匠魯班，上山伐樹時，被絲矛草割破了手。他覺得奇怪，一棵小草怎麼會這樣厲害？經過仔細觀察，他發現絲茅草葉子的邊緣長著許多鋒利的細齒。於是魯班發明了木工用的鋸子。蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢?原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的,所以把它叫做「人造電器官」。建築上模仿貝殼修造的大跨度薄殼建築，模仿股骨結構建造的立柱，既消除應力特別集中的區域，又可用最少的建材承受最大的載荷。軍事上模仿海豚皮膚的溝槽結構，把人工海豚皮包敷在船艦外殼上，可減少航行揣流，提高航速；在搞清森林害蟲舞毒蛾性引誘激素的化學結構後，合成了一種類似有機化合物，在田間捕蟲籠中用千萬分之一微克，便可誘殺雄蟲；建築上模仿貝殼修造的大跨度薄殼建築，模仿股骨結構建造的立柱，既消除應力特別集中的區域，又可用最少的建材承受最大的載荷。軍事上模仿海豚皮膚的溝槽結構，把人工海豚皮包敷在船艦外殼上，可減少航行揣流，提高航速；在搞清森林害蟲舞毒蛾性引誘激素的化學結構後，合成了一種類似有機化合物，在田間捕蟲籠中用千萬分之一微克，便可誘殺雄蟲。望採納，謝謝。