A. 三年級上冊語文29課導學案怎麼寫
山狸：野生動物名，即豹貓。
教
學
內
容
與
學
法
指
導
預習任務：
1
、搜集有關少數民族的資料，比如，我國有哪些少數民族、少
數民族服飾的圖片及民族之間團結友愛的故事。
2
、自讀課文
1
——
3
辮，要求正確、流利。
3
、自學課文生字，理解新詞的意思，要求讀准字音，熟記字形，
並通過工具書或上下文理解新詞的意思。
（
1
）注音
坪
壩
戴
招
蝴
蝶
孔
雀
舞
銅
粗
尾
一
.
導入
.
1
．展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民
族的情況。
學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服
飾特徵、生活習俗。
2
．教師利用課後資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉
及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。
二
.
揭示課題，范讀課文。
1
．在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共
同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同
學習。就有這樣的一所民族小學，大家願意不願意去參觀
一下？
2
．板書課題：我們的民族小學。
3
．教師配樂范讀。
三
.
自學生字新詞，試讀課文。
1
．這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，
轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注
音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。
補充資料
2
．學生試讀。
3
．指名分自然段朗讀。
教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。
學生感到陌生的詞語也該提示。
四
.
分組朗讀，組間比賽
1
．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。
2
．各組練習後進行比賽。
五
.
鞏固字、詞，指導寫詞。
1
、
指名讀生字，新詞。
2
、
指導書寫課後田字格中的字。
a
．著重分析指導「戴、蝴、蝶、雀、舞」。並且黑板
上田字格中示範。
「戴」，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，
相互要結合緊湊。
「蝴」左中右結構，相互要靠近些。
「蝶」字要注意右旁的構成。
「雀」字「小」字下邊的撇（丿）要長些。
「舞」字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，
整個字第十三畫是撇折。
b
．學生寫字。
3.
抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
目
標
檢
測
坪壩（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景頗（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂
（á
ng
）
族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤
（
ji
ā
o
）
山狸
鳳
尾竹
搖晃（
hu
à
ng
）
目標達成情況
題
課
堂
小
結
學了本課你有什麼收獲？
作業
與練習
坪壩（
b
à）
傣（
d
ǎ
i
）族
景頗（
p
ō）族
阿昌（
ch
ā
ng
）族
德昂（á
ng
）族
蝴蝶
孔雀舞
摔跤（
ji
ā
o
）
山狸
鳳尾竹
搖晃（
hu
à
ng
）
板
書
設
計
我們的民族學校
景色優美
團結友愛
令人難忘、嚮往
歡樂祥和
總
結
與
反
思
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B. 三年級上冊語文導學案
我參考一下你的導學案，小學三年級語文導學案