⑴ 語文四年級11課去年的樹小練筆
小鳥你真好，要是我是樹的話，我一定非常非常感謝你。你千里迢迢趕來，就為專了實現為樹唱歌的屬諾言。你費盡周折要找到樹朋友，真是一個很好的朋友。
樹，我履行了我的承諾，唱起了去年的歌，不知道你聽見了嗎？雖然你離開了我，但是我依然把你銘記在心中。雖然他們奪走了你的生命，但奪不走你的心，奪不走我們的友誼。我們的友誼不會隨著時間而銷聲匿跡，我們的友誼將會萬古長存！
樹，我履行了我的承諾，唱起了去年的歌，不知道你聽見了嗎？雖然你離開了我，但是我依然把你銘記在心中。雖然他們奪走了你的生命，但奪不走你的心，奪不走我們的友誼。我們的友誼不會隨著時間而銷聲匿跡，我們的友誼將會萬古長存！
樹啊！你點燃的燈火雖然熄滅了，但是你我的友誼將永遠在我心中熊熊燃燒！
⑵ 四年級上冊語文第11課《去年的樹》的作者是誰
《去年的樹》是日本作家新美南吉的一篇文章。貴州出版集團公司、
貴州人民出版社出內版，出版年為容2008年6月1日。
《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一顆樹是好朋友。冬天，小鳥要到南方去過冬，和樹約好了春天回來唱歌給它聽，可是等小鳥回來，樹卻不在了。小鳥四處尋找，最後找到的只是一團燈火。鳥兒對著燈火唱起了歌，雖然聽歌的並不是樹，但每個讀過這個童話的人都被小鳥所感動，因為它實現了對朋友的承諾。
⑶ 四年級上冊語文去年的樹小練筆怎麼寫
鳥兒呀，你不要痛苦也不要悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們版變成了火柴權，讓人們有了光明。小鳥呀！你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。鳥兒，說到這里，我和你一樣傷心，一樣痛苦。不過，我想
⑷ 四年級語文上冊去年的樹的作者是誰
新美南吉來（1913～1943）曾經是與小川未明自、坪田讓治等人齊名的童話作家。僅僅只活了30歲，他創作了很多兒童文學作品，但大多是在逝世後出版的。非常強調故事性，起承轉合，曲折有致。主要作品有《毛毯和缽之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。作品《去年的樹》選入人教版語文教材四年級上冊。
⑸ 人教語文四年級期末作文是什麼題去年的樹
今天抄，我讀了篇文章《去年的樹襲》。它講了一隻小鳥和一棵樹是一對好朋友，它們除了冬天，其他季節天天在一起。鳥兒為樹唱歌，樹讓鳥兒坐在身上。可是有一年鳥兒從南方過冬回來時，樹不見了，於是鳥兒四處苦苦尋找她的朋友——樹。想再為它唱歌的故事。
我看了以後，深深地被被鳥兒真情真意所感動，它們之間的友情經過一天天的積累，已經變得難以忘卻，都想為對方做些事情，並讓對方愉快，假如我們的班級也像它們一樣，那我們班就會有強大的凝聚力，同學之間相互幫助，相互學習，為集體增光。
我們也要像鳥兒一樣，做一個守信用的人，對自己說過的話一定要做到。
⑹ 小學四年級語文"去年的樹"是什麼體的童話
《去來年的樹》是一篇擬人體童話。自
這類童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的
常見的擬人體童話(5張)
事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風……
幼兒童話常採用擬人體的寫法，如小貓釣魚、小溪唱歌……在《小象滑梯過生日》中，小金絲猴、小兔、小松鼠、小狗等動物以及本來沒有生命的大象滑梯等都會講話，都有各種行為和感情。《小老虎吃巧克力》中，小老虎想吃巧克力，虎媽媽哄他吃肉、小猴上樹去摘梨等，在動物世界和人類世界中都能找到影子，但又不盡相同。
⑺ 四年級上冊語文去年的樹寫了樹的什麼品質
有人可能認為這篇抄作品的主旨在「環保」上：要愛護樹木，保護樹木，不應該亂加砍伐。這當然也是不錯的，但我以為作為文學作品，這篇童話更為重要的，在於 非常生動地敘寫並歌頌了人與人之間存在的深厚的愛意、純正忠誠的友誼。 童話這個特殊文體的特點是，它不像小說、報告文學那樣直接描繪和反映社會現實生活，而是通過想像和幻想的藝術手法，折射出現實生活中的種種行狀和影像，以寄託某種情感及思想。《去年的樹》雖然寫的是一隻小鳥和一棵樹，實際上表現的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小鳥的那種誠信守諾，以及通過執著的追蹤尋找表現出來的她對朋友的篤厚深情，確是十分感人的。 和許多作品不同，這篇童話的故事結局不是「大團圓」，而是由於「樹」的不幸遭際和「悲慘」結果，使整個作品蒙上一層凄婉的悲劇色調，從而更能產生一種情感震撼的效果