沒有哦
② 西師大版小學四年級語文上冊語海拾貝
那麼我們何不靠自己的雙手營造出屬於自己的一片天空，每一個人都有著自己堅強內勇敢頑強容拼搏的精神正是有著我們這樣的渴望，那麼就更加的要對自己有信心，找到自己的興趣所在，充分發揮自己的聰明才智，創造出屬於自己的一片天地，讓家人，讓親戚，讓朋友都以你自己為榮，也許我們會失敗，但是，正因為這個失敗我們就更應該要堅持著，都知道失敗是成功之母，他們發明燈的時候，同樣也有失敗過，更不是一次兩次，正因為你曾經失敗過了，那樣你的經驗才會積累的更多，你的成就才會更高。如果就這樣被打到了，那麼就是一個懦夫的行為，也正是因為有你的存在，讓更多成功的人更有自信，讓更多的後來人看到懦夫的代價。
③ 誰的博客中有西師大版四年級語文上冊單元復習課件
總復習一.我能把下列音節補充完整。（5分）lùjēngāng依賴漱口崛起鏗鏘二.我能把詞語寫得即正確又美觀。（8分）guīlǜhénjìfùgàijiànzhù()()()()xíjīkōngkuàngkuàyuèhǎixiá()()()()三.把下列詞語補充完整。（6分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當然（）（）無事四.按要求做題。（12分）1.寫出兩個含有動物名稱的成語：（）（）2.寫出一副描寫自然景觀的對聯：3.把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？4.把下面的句子改成「被」字句。我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。①上課了，老師們聚精會神地聽講。②造紙術是我國古代的四大發明。五.認真回憶學過的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：2.學了《幸福是什麼》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個（）。3.不識廬山真面目，（）。這首詩的作者是（）代的（），這兩句詩包含的人生哲理是：六.判斷，對的打「∨」，錯的打「×」。（4分）1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。（）2.「跨越海峽的生命橋」是指架在台灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.「理所當然」中「當」的讀音是「dāng」，「戰車千乘」中「乘」的讀音是「shèng」。（）4.三支漿有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。（）七、認真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（28分）（一）課內閱讀：（11分）榕樹正在（）的時期，好像把它的（）展示給我們看。那麼多的（），（），不留一點兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國的樹！1、這段話出自，作者是。2、把括弧的內容補充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（）——（）4、你從畫線的句子中體會到什麼？5、最後一句話應該讀出（）語氣。（二）課外閱讀。（17分）疏通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人乾脆掉轉車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發斑白，神情安詳，聲音洪亮：「一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！」不知怎麼的，兩個爭吵的小夥子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：「東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！」人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。1、用「」畫出一個比喻句，用「┅┅┅」畫出一個擬人句。2、文章記敘的時間是,地點是，主要人物是，事件是。3、文中的「小溪」是指，「大石頭」是指。4、下列句子應該填表在文中哪一空白處（填序號）A:「唉！小街太窄了！」B：「喂！快走啊！」C：「急死人了！」5、小溪又響起歡歌的原因是。6、題目「疏通」有兩層意思：一是；二是說人們的思想要疏通。八、真情習作。（26分）童年生活中,有許許多多趣事,有些已經逐漸淡忘,但有些事彷彿已經烙在心中,同學們,拿上筆,把童年的趣事寫下來吧!參考題目:>>
④ 西師大版四年級語文上冊復習教案怎麼寫
1、復習鞏固漢語拼音，掌握本單元中多音字的正確讀音，並能根據拼音寫出已學的漢字。
2、復習掌握本單元所學的生字，要求讀准字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養正確使用漢字的能力。
4、復習掌握本單元《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。
5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。
6、復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。
7、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
教
材分析 教學重點：
1、 理解句、段、篇之間的關系，概括段意和主要內容。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
教學難點： 能圍繞中心，具體地敘述一件事。
板書設計
第 一 課 時（總課時 ）
主題「觀察和發現方面的趣事」
第1課 《觀潮》
1、讀課文，記生字。注意「蒙、霧、昂、貫」的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱
了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
「奇觀」指的是什麼？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？
2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。
大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終於來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩盪盪地飛奔而來。
兩丈有多高，從中你感受到什麼？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。
3、找出課文中寫得具體形象的句子。
⑤ 有人整理了西師版語文四年級上冊基礎知識嗎
http://wenku..com/view/7e891983172ded630b1cb6b2.html打開這里有望採回納答
⑥ 怎樣進行小語西師版四年級的積累與運用的教學設計
教學目標：
1、體會句子意思，了解同一個意思可以用不同的句式進行表達，掌握「被字句內」和「容把字句」的寫法。
2、讀、背名人名句，理解名句意思，能主動積累和運用名句。
3、讀懂成語故事，理解成語「畫龍點睛」的意思。
4、鼓勵學生去了解中國古代文學的精髓，主動記記、收集一些名人名家的對聯。學做對聯，初步掌握一些有關對聯的小常識，訓練學生的語言表達能力。
5、通過整理故事，訓練概括、復述能力。
6、用自己喜歡的方式讀短文，欣賞佳句美文，積累一些好詞佳句。
教學重難點：
1、 主動積累和運用名句。
2、 訓練學生的語言表達能力。
教學時間：4課時