六年級語文閱讀與寫作訓練及答案

A. 求助六年級-語文-小學語文閱讀與寫作的答案！

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B. 小學六年級語文閱讀與作文周周練第8周答案（人教版)

把題發上來吧，我初一的，語文頂好的。 我曾經也做過。

C. 小學生語文閱讀訓練與寫作提升六年級上冊答案

小學六年級是從小學到初中的一個轉折,結束小學的課程,邁向更高一個台階的學習.所以小學六年級作文輔導有很大的難處,需要將小學的知識進行整合並加強練習,要不然到初中就更難掌握.所以小學六年級作文輔導要注重培養寫作能力的培養.

(書寫)

學生對寫作不感興趣,他們缺乏對某事的積極情緒.興趣的產生通常會獲得成功,因此,提高學生寫作興趣的首要任務是給學生一種成就感,通過這些方法小學六年級作文輔導就沒有那麼難了.

D. 六年級語文上冊單元雙測閱讀與寫作期末復習專題測試答案

我是學生網上有

E. 急求小學六年級語文卷子的閱讀題(帶問題和答案的)

六年級期末檢測試題

一、拼音詞語對對碰。（8分）
qÍ qū en cì zī xún liú lǎn mào shè kāng kǎi wèi jiè huī xié]
（ ）（ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
小小變色龍。（多音字組詞）（3分） 縫 勁 強
fèng( ) jìn( ) qiáng( )
féng( ) jìng( ) jiàng( )
火眼金睛，辨子組詞。（5分
暉( ) 謄( ) 折( ) 櫥( ) 拂( )
揮( ) 譽( ) 拆( ) 廚( ) 佛( )
詞語集錦。（4分+7分+4分=15分）
1、 上適當的詞。
增進( ) 保護( ) 宣讀( ) 整理( )
增添( ) 愛護( ) 宣傳( ) 管理( )
2、 把下列成語補充完整，3、 再按要求分類。
①守株（ ）兔 ②舍（ ）為人 ③千山一（ ） ④亡羊（ ）牢
⑤（ ）死如歸 ⑥波濤洶（ ） ⑦奮不（ ）身 ⑧粉（ ）玉砌
⑴說明某種道理的： 。⑵描寫自然景物的： 。⑶表示人物品格的： 。
4、 選詞填空。 親切 親密 親熱 親愛
⑴恩格斯是馬克斯的（ ）戰友。 ⑵老師的（ ）教導使我永遠難忘。
嚴肅 嚴厲 嚴峻 嚴格
⑴為了社會的安定，必須（ ）打擊刑事犯罪份子。
⑵兩個小紅軍戰士，經歷了（ ）的考驗，終於走出了草地。
句子列車。（8分+3分+3分+3分=17分）
1、修改病句。
⑴、我國人口是世界上最多的國家。 ⑵、全校師生和老師都參加了元旦游園活動。
⑶、同學們討論並聽取了劉校長的報告。 ⑷、前天早上下了一上午的雨。
2、按要求寫句子。
⑴置身於美麗的校園，我感到心曠神怡。 改成反問句：
⑵孫臏對田忌說：「我有辦法讓你獲勝」。 改為轉述句：
⑶雪花飄落下來。 改為擬人句：
3、把下列歇後語補充完整。
⑴周瑜打黃蓋——— ⑵啞巴吃黃連———
⑶高射炮打蚊子———
4、用關聯詞語把下面兩句話和為一句話。
⑴凡卡在城裡受罪。 凡卡回帶鄉下爺爺那裡去。

⑵信用卡可以給現代生活帶來許多便利。 信用卡很快就被人們廣泛使用。
。
⑶我們現在不努力學好本領。 我們將來就不更好地為人民服務。
。
根據課文內容填空。（10分）
1、「五嶺逶迤騰浪， 」這句詩選自《 》，作者是
這個句子用「細浪」來比喻（ ），用「泥丸比喻（ ） 。
全詩歌頌了（ ）
2、凡卡在寫信過程中，插敘兩件事，一是 ;二是 。爺爺的生活是十分艱苦的，但在凡卡的眼裡，這一切又是多麼 ，這反襯出凡卡在莫斯科的生活是多麼 。
閱讀短文，回答問題。（12分） 我的爺爺
我爺爺是個醫生，他以身作則，嚴格要求自己，給我們小輩樹立了好榜樣。
爺爺工作的醫院風景可美了：鬱郁蔥蔥的樹木，四季不謝的花朵，還有一個小小的人工洞，在我眼裡成了不收「門票」的公園。可偏偏醫院規定：本院職工家屬及小孩不準進去玩。我試著去了幾次，都被門衛擋住了。我從一次次「失敗」中想出了一個好辦法：以找爺爺為借口混進去玩。門衛過真被我瞞過了。
我像個獲得自由的小鳥，在「公園」里盡情地玩著，還為自己的「小聰明」暗暗得意。誰知，我卻被爺爺瞧見了。他喊住我說：「你怎麼進來的，快回去。」我的高興被一盆冷水澆滅了，只得悻悻離去，我擔心會挨爺爺的批評。果真，爺爺一到家，便叫我到身邊。我知道爺爺的脾氣，什麼事都非要弄個水落石出不可，只好照實說了。爺爺見我認錯了，便語重心長地說：「爺爺是個幹部，一定要以身作則，醫院的環境雖美，但這不是一般的公園，你不應該隨便進去。如果別人看見幹部的孫女進去玩，也讓自己的子女進去玩，那還像個醫院嗎？你在班級里也是個幹部，要嚴格要求自己才好。」聽了爺爺的話我羞愧極了，後來聽說爺爺為這件事，還在醫院的一次會上作了檢討呢。
這件事以後，我下決心改正自己的缺點，做任何事都要以身作則，說到做到，在同學中漸漸有了威信。我能夠這樣，不正是爺爺給我樹立了好榜樣嗎？
給短文分段用「║」標出段落起上並寫出段意。——————————————————————
下面那句話是文章的主要內容？在括弧里打「√」
⑴爺爺工作的醫院很美，簡直像個公園 （ ） ⑵「我」在「公園」里盡情地玩著。 （ ）
⑶「我」設法混進了「公園」。 （ ） ⑷爺爺教育「我」要做個以身作則的好乾部。 （ ）
⑸「我」改正了自己的缺點。 （ ）
爺爺見「我」混進醫院後，是怎樣幫助、教育「我」的？ —————————————————————————————————————————————————————————。
寫出短文的中心思想。————————————————————————————————————————————————————————————————————。
作文。（30分）
題目：我忘不了那件事。
要求：1、請你回憶一下小學生活，選擇一件事，寫一篇500字左右的記敘文。
2、內容具體，條理清楚。
3、圍繞中心，表達出真情實感。

六年級期末檢測試題

càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún

róng huà bí cǐ tiān yá rè chén

zi xun que fa fan tian fu di sheng dan jie
（ ）（ ） （ ） （ ）
meng long sa tuo jie jin quan li bo lan zhuang kuo
( ) ( ) ( ) ( )
二、用「√」給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
興國安邦(xīng xìng) 兩卷(juàn juǎn) 受益匪淺(lì yì) 裝載(zāi zǎi zài)
三、把下面的詞語補充完整，並解釋帶點的字。（6分）
高不可（ ）--------- 盛氣（ ）人-------- 滔滔不（ ）--------
翠色（ ）----------- 各（ ）已見-------- 應接不（ ）--------
四、給下列詞語中帶點字選擇合適的解釋，把序號寫在括弧里。（3分）
（1）1、之：①的；②它；③往、到 置之不理（ ） 無價之寶（ ）
2、益：①增加；②利；③有好處；更加 日益密切（ ） 受益匪淺（ ）
3、負：①背；②敗；③擔任 擔負職責（ ） 不分勝負（ ）
（2）注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是：（ ）4分
A. 動彈（dong tan） 撇嘴 臘燭 興國安邦（國家）
B. 郵差（you chai ） 圓圈 奠基 各抒（表達）己見
C. 困窘（kun jiong） 面龐 崗位 瞻前顧（照顧）後
D. 密訣（mi jue ） 勾勒 通訊 翠色慾（將要）流

五、選詞填空。（6分）
1、果然 偶然 居然 我（ ）得了一個滿分，有什麼可以驕傲的呢？
傍晚，四周（ ）靜寂下來了，大樹的枝條又都直起來。
2、激烈 猛烈 熱烈 這場辯論可真（ ），雙方都爭得面紅耳赤。
一場（ ）的炮火，摧毀了敵人無數暗堡。
3、如果……就…… 只有……才…… 既然……就……
我（ ）說了，（ ）要堅決去做。 （ ）沒有太陽，（ ）沒有我們這個光明可愛的世界。
4、選擇關聯詞語填空，再選擇兩個各造一個句子。（7分）
一旦……就…… 無論……都 即使……也… 與其……不如……不但……而且… 既然……就……
(1)大量閱讀（ ）能增長知識，陶冶情操，（ ）能提高寫作能力。
(2)班車每天准時到達，（ ）刮風下雨（ ）都不誤點。
(3)時間（ ）流逝（ ）再也不會返回。（3分）
造句（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
六、按要求改寫句子。（4分
）
1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一隻蜈蚣。
改成「被」字句：-----------------------------------------------------------
改成「把」字句：------------------------------------------------------------
2、我沖上去緊緊地握著老人又冰又冷的雙手。
縮寫句子：---------------------------------------------------------------------
3、我國古代勞動人民靠著無數的肩膀無數的手，修築了馳名中外的長城，使我們感到無比自豪。
改寫成反問句：----------------------------------------------------------------
4、在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。（2分）
把字句_____________________________________________
被字句_____________________________________________
5 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（2分）
陳述句：_____________________________________________________
6一個婦女搬了把椅子放在我面前說：「這是我們專門准備的殘疾人座椅，你快坐下吧！」（2分）
間接轉述句：_________________________________________________
七、讀下面一段話，找出需要修改的6 處錯誤，改正過來。（6分）
我們已經即將小學畢業，學習更加勤奮了，這學期，我們班同學經長閱讀的雜志有《小學生語文學習》、《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我增長了知識和寫作水平。我們班還被評為「課外閱讀先進集體」的光榮稱號呢！
八、將下面排列錯亂的幾句話重新整理成型段話。（6分）
（ ）到了書店，最後一本剛好被一位叔叔買去。
（ ）星期天，我到李慶家去，發現他家裡有本新出版的《賴寧的故事》。
（ ）我感激地接過書，付了錢並道了謝。
（ ）我很失望。
（ ）我回家向媽媽要了錢，趕緊向書店跑去。
（ ）叔叔看到這個情景，就把書讓給我。

九、聯系課文，完成練習。（12分） 1、默寫古詩《暮江呤》。
------------------------------------- ---------------------------------------
------------------------------------- ---------------------------------------
這首詩的作者是-------------。這首詩表達了詩人---------------------------
2、昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直截我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。
（1）「粥」的總筆畫是-------畫，「戳」字用部首再查字法查------部首，再查-------畫。
（2）解釋詞語。
打發：------------------------------------ 捉弄----------------------------------
（3）用「||」將這段話分三層。
（4）凡卡在莫斯科的學徒生活怎樣？概括地寫出來。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3、按原文內容填空並答題。（10分）
(1)興安嶺多麼會打扮自己呀：________，__________，___________。上述句子中，作者把興安嶺看作_________________________，充分 表達了作者的____________之情。
(2)羊群_____________，______________，走到哪裡都像給無邊的綠毯 ______白色的大花。這句話中「無邊的綠毯」是指________。「白 色的大花」是指____________。

(3)___________，______________五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 ____________，____________。_____________，三軍過後盡開顏。 這首詩的作者是___________。
(4) 真是一株大樹，__________________。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。______________________________，從遠處看，就像____________________。上述句子出自巴金的
十、閱讀短文，完成練習。 一 罐 水
100多年前，法國軍隊侵佔了西班牙。一個炎熱的夏天，在一個乾旱地區，西班牙人在井裡下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領下，到處找水喝。他們走了很多路，發現小山坡上有一座房子。
他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進屋。屋裡有位西班牙婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖了搖頭，什麼也沒說。維龍上尉命令：「搜！」士兵們在屋裡翻開了。突然，屋裡發出一陣歡呼聲：「搜到啦！」聲音剛過，只見兩個士兵使捧著一隻大罐子，從裡屋走出來。
士兵們一擁（yōng yǒng yòng ）而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。可是維龍沒有喝。他先倒了一杯，遞給那西班牙婦女說：「請你先喝！」這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然後把杯里的水全部喝光。維龍又倒了半杯水遞給女孩：「你也喝一點。」孩子母親緩緩地接過杯子親了一下女兒，用西班牙語低聲說：「孩子，為了媽媽，你喝吧！」女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝乾了半杯水。
維龍見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰（liǎng yǎng áng）脖子，一飲而盡。然後他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了，法國侵略兵坐下歇息，不料一個接一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒葯。母女倆為了祖國，與敵人同歸於盡了。
人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放後，大家為她們建造一座高高的紀念碑。直到現在，紀念碑前還常常有人去敬獻花圈哩。
1、畫去文中括弧里不恰當的讀音。（2分）
2、查字典。（2分）
（1）有部首查字法，「飲」查（ ）部，再查（ ）畫。「一飲而盡」的意思是：----------------------------------------------------------------------。
（2）用音序查字法，「贊」查（ ）音序，「贊頌」的意思是：--------

3、回答問題。
（1）當維龍倒了一杯水要那位西班牙婦女喝掉時，那位婦女是怎麼做的？用「———」把有8關句子畫出來。（1分）
那位婦女為什麼把杯里的水全部喝光了？（2分）
-------------------------------------------------------------------------------------
（2）當維龍要小女孩喝掉那半杯水時，孩子母親是怎麼做的，怎麼說的？用「~~~~」把有關句子畫出來。（1分）
「孩子，為了媽媽，你喝吧！」母親的這句話是什麼意思？你從中體會到什麼？（2分）
-------------------------------------------------------------------------------------4、用「||」給短文分段，寫出段落大意。（6分）
-------------------------------------------------------------------------------------5、寫出短文的中心思想。（4分）
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2、 花瓣飄香
我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。
一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然後飛快地穿過田野，跑遠了。
幾天後的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。
為什麼只摘花瓣呢 我輕輕地問 她低著頭不好意思地說 我捨不得把整朵花都摘了 摘花瓣做什麼呀
小女孩說 媽媽生病了 我摘片花瓣送給她 花瓣摸上去像絨布一 樣 聞起來有淡淡的清香 媽媽會高興的
「你爸爸呢？」 「爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。」小女孩眼眶裡閃動著淚花。
真是個懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽台上。
（1） 給4、5、6、7自然段加上標點。（4分）
（2） 按「摘花瓣」、「對話」、「送花」三個意思分段，用「||」標明。（6分）
（3） 寫出每一段的段落大意。（6分）
第一段：___________________________________________________
第二段：___________________________________________________
第三段：___________________________________________________
（4）從哪裡可以看出小女孩是個「懂事的孩子」？簡要寫在下面。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、作文。（30分）
《花瓣飄鄉》的作者通過一件事刻畫了一個小女孩的可愛形象。請你也通過一件事來寫一個人，注意寫出他（她）的特點。題目自定（詩情畫意些）。
十一、作文。（25分）
題目：-------------------------------之間
要求：在橫線上填上表明人際關系的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。

F. 小學語文核心素養閱讀與寫作能力訓練六年級上冊閱讀記錄卡怎麼做

閱讀和寫作是後天培養的，加油
閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界回，發展思維，並答獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。 閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。

G. 六年級語文閱讀題

【正文】
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」
我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：「咱們吃吧。」
不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。
哥哥說：「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」
我咽了咽口水，連聲說：「好好好。」
我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？」
我們回答：「是給太婆帶來的。」
媽媽說：「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？」
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。
過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正准備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」
媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」
太婆又擦了擦眼淚，說：「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。」
媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說：「伸手。」我們把手伸了過去。
媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：「吃吧，孩子。」
我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：「媽媽，蘋果皮是苦的。」
「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」
我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。

1.從文章前三段篩選出最能表現「我和哥哥」特別想吃蘋果的三個語句（要最簡）

2聯繫上下文，說說第二段中粗體字的句子在寫作上的作用。

3第四段寫「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容」請揣摩並寫出媽媽此時的心理活動，字數40個左右。

4.第6、7段對母子三人嚼著蘋果皮情景的描寫。十分傳神而富有情趣。你讀後有什麼感受，請用簡潔的語句回答下列問題。

①我第一次嚼著蘋果皮，感覺它的味道怎麼樣？②哥哥為什麼說「蘋果皮是苦的？」③這個家庭具有怎樣的情調或氛圍。

5.第八段說「隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻的認識了媽媽那美好的心靈。」請用自己的話說說這「美好的心靈」的具體含義。與本文主題思想差距較大的一項是（）

A.遊子吟B.晨起縫破衣C.散步D.走一步再走一步。

1、例如：①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 ②聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水 ③饞猴兒似地盯著蘋果 ④看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。

2、設置懸念(或埋下伏筆)

3、例如：①媽媽心裡很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②媽媽心裡很內疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了…

4、①感覺滿嘴香甜 ②蘋果皮本來是甜的，哥哥故意說「苦」，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。③溫馨甜蜜，和諧融洽。

5、尊敬老人，疼愛子女

D

H. 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 六年級(第3次修訂)答案是什麼

訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B

訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略

訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。

訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。