❶ 四年級語文上冊第三課作者是
S版語文教科書四年級上冊--3《蘆葦》
作者:徐剛
人民教育出版社四年級上冊--3《鳥的天堂》作者:巴金
❷ 四年級上冊的語文全程
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❸ 四年級上冊人民教育出版社語文走月亮讀後感400字
月牙兒，像把梳來子掛在天空中，人自們都說月亮是位最善良，最會傷心和最易感動的姑娘。誰有不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著你，有時還會掉下眼淚來！想必是不忍心去看那些不幸的人們吧？所以才掩蓋住半個臉，但她那朦朧的月光，還是同情地從窗欞間射進來。黑暗的屋子，也變得灰白起來。
月光照亮了大街小巷，照亮了黑暗的屋子，照亮了山山水水。
「床前明月光，疑是地上霜」我背起了有關月亮的詩句，月亮照亮了我和奶奶，微風輕輕地吹著，多麼美的夜晚啊，我和奶奶走月亮！
「月色朦朧，月光明媚」奶奶想起了有關月亮的詞語，淡淡的圓月，隱隱地懸在天之一偶，酷似笑彎了的眉。多麼舒暢的夜晚啊，我和奶奶走月亮！
大街小巷熱鬧極了，大家都在談論著，而月亮呢？只是微微地笑著，笑著，笑得是那樣甜，那樣美，多麼熱鬧的夜晚啊，大家都在走月亮。
❹ 四年級上冊語文課文觀潮資料
全文共有五個自然段。
1:第1自然段寫錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。
2:第2—5自然段按照「潮來前、潮來時、潮頭過後」的順序記敘了錢塘江大潮的一次過程，具體描繪了錢塘江大潮奇異壯觀的景象。
3:第2自然段寫潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。這一段先交代觀潮的時間、地點。接著描繪了江面的景象及遠處的小山、近處的建築，從而寫出了潮來前的平靜。之所以寫潮來前的平靜，是為了給潮來時的景象作鋪墊，使人讀到「潮來時」的景象時自然與先前的「平靜」形成強烈對比，從而感受到大潮的壯觀。在這部分的描寫中「江面很平靜，越往東越寬」這句話是不可忽視的，正是由於錢塘江入海口地勢的特點，才有了錢塘江大潮這一「天下奇觀」形成。最後寫錢塘江大堤上等待觀潮的人極多和人們盼望看到大潮的心情。「早已人山人海」「昂首東望」「等著，盼著」足以看出人們的心情，也正說明這「天下奇觀」對人們有著多麼大的吸引力。
4:第3、4自然段按照由遠及近的順序描寫潮來時的奇異景觀。這是文章的重點內容，也是教學的重點部分。第3自然段先寫從遠處傳來的「好像悶雷在滾動」的隆隆的響聲，但「江面還是風平浪靜，看不出什麼變化」，聲音像悶雷說明還很遠，江面還沒有變化卻聽到聲音，可以想像大潮來勢之大。接著再寫隨著響聲越來越大，「只見東邊水天相接的地方出現了一條白線」，「水天相接」說明是在遠處，之所以看到大潮像「一條白線」，是因為水天相接的東邊江面寬闊，潮頭不高的緣故。
5:第4自然段具體形象地描繪大潮越來越近時的壯觀景象。先寫「白線」很快移來，「逐漸拉長，變粗，橫貫江面」寫出了大潮越來越近，水勢逐漸加大的過程。接著寫「再近些」時，「白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆」，從顏色和高度這兩個角度寫出了大潮的氣勢，這是由於東寬西窄的地形，使得白浪翻滾的潮水形成六米多高的城牆。最後寫「越來越近」時，大潮更加驚天動地、氣吞山河，「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來」。這句話中作者運用了兩個比喻句，從景象和聲音兩個角度，形象具體地寫出了大潮的水勢之大，來勢之猛，真是氣吞山河，無比壯觀。
6:第5自然段寫潮頭過後的江面的景象與變化。一是寫「霎時，潮頭奔騰西去」說明大潮過去時急且快，可是餘波未盡，「漫天卷地」「風號浪吼」兩個詞寫出了餘波之大。二是寫江面恢復平靜以後，江水漲了六七米高。顯然，這時的平靜與潮來前的平靜完全不同。這兩點描寫從另一角度進一步說明錢塘江大潮確實是天下奇觀。
❺ 人民教育出版社四年級上冊語文第一單元思維導圖怎麼畫
人民教育出版社四抄年級上冊語文第一單元思維導圖怎麼畫
按照閱讀和寫作兩大塊來製作。
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❻ 人民教育出版社語文四年級下冊
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