四年級下冊語文課19

❶ 四年級下冊語文19課生字的組詞

1、擾：困擾、干擾復、騷擾制、擾亂、驚擾、攪擾、叨擾、紛擾、擾攘、侵擾、

2、欲：慾海、意欲、五欲、寡慾、欲求、神欲、欲壑、利慾、欲心、極欲、

3、屈：屈服、屈辱、憋屈、屈尊、抱屈、屈從、屈才、屈駕、屈就、屈居、

4、茁：茁實、萌茁、茁茁、茁芽、茁茂、箭茁、茁軋、皎茁、軋茁、鞭茁、

5、診：診斷、急診、診所、門診、診脈、就診、叩診、復診、診療、誤診、

(1)四年級下冊語文課19擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、義診［yì zhěn］為了給正義或公益的事情籌款而設門診給人治病。

2、診斷［zhěn àn］在給病人做檢查之後判定病人的病症及其發展情況：～書。

3、急診［jí zhěn］指病情嚴重，需要馬上診治：闌尾炎急性發作的病人應及時到醫院～。

4、診所［zhěn suǒ］個人開業的醫生給病人治病的地方。

5、門診［mén zhěn］醫生在醫院或診所里給不住院的病人看病：節假日照常～。

❷ 四年級下冊語文19課《生命 生命》小練筆

讀《生命抄生命》有感
讀了台灣女作家杏林子的文章《生命生命》，我獲益良多。
在《生命生命》這篇文章中，作者通過動物（飛蛾強烈的求生欲）、植物（香瓜種子頑強生長）、人（聽自己心跳體會出生命的重要）三個事例，引出了對的生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。
這使我想到了張海迪，她下身癱瘓了。但她仍不屈地面對生活，學會了四種語言，還出了書，是個非常優秀的人才，從她身上，體現了生命的價值。
我又想起了我們班上個別的同學：不愛學習、經常遲到、不交作業，這樣是不對的。我們有好好的身體，我們有沒有好好的使用它？我們應該好好學習，天天向上，這樣才不會讓生命白白流失！
我也要端正我的學習態度。我要認真完成作業，以後要認真聽課，好好復習，寫作業時，字體認真工整，這才對得起自己。
生命是有限的，可是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值，就讓我們從熱愛生活、認真學習，做對人有益的事，這就是生命的價值！

❸ 四年級下冊語文書第19課的批註有哪些

1。不忘烈士拋忠骨，民族復興中國夢。

2。中國文明五千專年，革命先烈們用鮮血屬譜寫了偉大的人生。他們的精神值得我們歌頌和贊揚，他們的人生值得我們學習，我們要學習他們為祖國建設的精神，把他們的事跡流傳下去，展示我們新時代年輕人

3。雖然它在名義上只是一個祭奠逝者、表達哀傷的節日，但清明帶給我們國人的意義與價值遠不止於此。

4。銘記革命先烈光榮事跡，不斷增進愛國情感，努力學習，為實現民族復興「中國夢」而奮斗!

5。時間的長河流淌不息，卻沖不淡我們對革命先烈的緬懷。當年他們浴血奮戰的每一寸土地，如今已鮮花朵朵，綠樹成蔭，我們要珍惜現在來之不易的生活，更要懂得所肩負的歷史責任和使命。

❹ 四年級語文下冊學19課寫作文200字

授人以魚不如授復人以漁，制以下是寫作方法：
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑒.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.

❺ 四年級下冊語文課文18和19課的近義詞、反義詞、多音詞、詞義

四年級下冊語文課文第18課《永生的眼睛》
【近義詞】
悲哀──悲傷
苦痛──回傷痛
捐獻答──捐贈
遵從──服從
【反義詞】
光明──黑暗
完整──殘缺
驕傲──恥辱
不假思索──猶豫不決
【多音字】
重：zhòng（重量）籠：lǒng（籠罩）給：gěi（送給）
chóng（重新）lóng（籠中鳥） jǐ（給予）（補給）

四年級下冊語文課文：第19課《生命生命》
【近義詞】
躍動──跳動
騷擾──干擾
強烈──猛烈
鮮明──鮮活
包含──蘊含
震撼──震動
【反義詞】
強──弱
短暫──長久
有限──無限
【多音字】
彈
dàn：導彈
tán：彈簧

❻ 四年級下冊語文書十九課二十課的生字分別是什麼

擾（打擾）（擾民）。

欲（慾望）（欲求）。

屈（屈原）（不屈）。內

茁（茁壯）容（茁實）。

診（診斷）（診所）。

撼（撼動）（搖撼）。

蹋（蹋地）（蹋蹋）。

限（有限）（無限）。

(6)四年級下冊語文課19擴展閱讀

一類字舉例如下：

1、一畫：

一、乙、〇

2、二畫：

二、十、丁、廠、七、卜、人、入、八、九、幾、兒、了、力、乃、刀、又

3、三畫：

三、於、干、虧、士、工、土、才、寸、下、大、丈、與、萬、上、小、口、巾、山、千、乞、川、億、個、勺、久、凡、及、夕、丸、么、廣、亡、門、義、之、屍、弓、己、已、子、衛、也、女、飛、刃、習、叉、馬、鄉。

❼ 四年級下冊語文19課生字的組詞

十九課：草船借箭
生字：妒
忌
曹
督
甘
魯
延
幔
私
寨
擂
吶
援
丞

❽ 四年級下冊語文第十九課怎麼分大段

第一段（1）寫小雲抄雀跟襲媽媽到出去看看外面的世界. 第二段（2—4）講小雲雀 跟媽媽飛到一片沙漠的上空,看到地面上「黃沙漫天飛」,心裡直埋怨.聽媽媽的介紹,才知道這是人們亂砍濫伐的結果. 第三段（5--10）講雲雀跟媽媽飛到一條大河的上空,看到洪水泛濫成災,感到奇怪.媽媽告訴它,這是人們破壞「森林水庫」的結果. 第四段（11--13）媽媽告訴小雲雀,森林是一個巨大的空調器,森林裡冬暖夏涼. 第五段（14--15）告訴我們,到沙漠上中樞,讓沙漠重新變成綠洲.

❾ 小學語文四年級下冊19課內容。

S版小學語文四年級下冊教案

第三單元

教學目標
1．認讀31個字，認識字形，讀准字音。會寫35個字，正確掌握字形，能按田字格里的範字寫
字，注意字的間架結構。
2．理解課文，了解相關的科學知識，學習科學家的崇高品質增強環保意識、激發學生愛護環境、
保護環境的思想感情。
3．在閱讀中體會文中的思想感情。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續練習默讀課文。
表演朗讀自己喜歡的段落。
4．感悟文章按事情發展順序敘述的寫作方式，體會段與段之間的聯系。練慣用「並且」造句。
掌握與「宛如」、「約莫」意思相近的詞語。繼續運用體會重點句子的意思的方法進行閱讀，深入理解課文。
5．通過收集資料、說、寫調查報告，促進學生接觸、了解社會，增強環保意識，提高口語表達
和寫作能力。
6．促進學生進行語言積累，收集並記憶科學家名言。
7．繼續引導學生學習觀察、了解漢字的結構特點，認真觀察每一個會寫字，指導學生寫好生字。

知識架構
本單元的課文體裁多樣，有文藝性的說明文，有故事，有調查報告等。《衛星比武》通過孩子們觀看的電影介紹了幾種人造衛星的特點和用途；《巴斯德征服狂犬病》介紹了法國科學家巴斯德征服狂犬病，造福人類的故事；《小樹死因的調查報告》通過對小樹的死因的調查、分析及所得出的結論呼籲人們增強環保意識，避免人為地破壞綠化成果。《綠色記事本》則通過小奧茨和同學們的環保周記，教育孩子們環保要從點滴的小事做起。「語文百花園」中的積少成多、閱讀平台和語文大課堂也都是圍繞著科學、環保這一主題設計的。

教學重、難點
1. 了解課文中介紹的衛星的種類、特點和作用。

2. 理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質。

3. 了解報告文學各部分間的聯系。

4. 理解小奧茨和他同學的「綠色記事本」上記錄的內容，知道孩子們在保護環境方面做了些什麼，有些什麼感想。

課時劃分
9、衛 星 比 武 2

10、巴斯德征服狂犬病 2

11 小樹死因調查報告 2

12、綠色記事本 1

語文百花園三 3

❿ 四年級下冊語文19課課後二三題怎麼做

「本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的」，這是瞿秋白說的話。我非常認專同屬這句話，也非常相信這句話。

我不能說生命是什麼，我只能說它像什麼。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。

生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。

其實，生命也像一場春雨，重要的不在於大小，而在於及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。

同樣每個人都有自己的生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。我決定要對自己負責的態度，負責自己的生命，把我自己的人生創造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價值！