五年級下冊語文草原的概括

⑴ 五年級下冊的語文書上第一課《草原》梗概是什麼

文章記敘了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，充分體現了祖國是各族人民團結友愛的大家庭。這是本文的主題思想，亦即文意所在。

老舍按照初入草原、歡迎遠客、蒙古包外、蒙古包內、主客話別的順序記述，注意突出蒙古族人民遠出相迎、熱情款待、親切聯歡的場面，字里行間滲透著蒙漢人民間的血肉深情。
值得研究的是作者在提煉文意的過程中，把文意濃縮成「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」兩句詩，寥寥十四字，蘊含著豐富深刻的思想感情，給讀者留下了回味不盡的餘地
這篇散文描寫了濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純朴、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純朴簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

⑵ 五年級下冊語文書第一課草原主要內容

草原是指以近乎連綿不絕的禾草覆蓋植物為主的植被地區。草原出現有利這種植被但不利於高大植物(尤其是喬木和灌木)生長的環境。阻礙這些較高木本植物生長的因素各不相同。
草原是世界所有植被類型中分布最廣的。然而，這是因為人類對土地的利用已大大改變了天然植被，造成穀物、牧地等人為草原，這些地區需要某種形式的非自然重復侵擾，例如持續的栽培、密集放牧、焚燒或割刈。然而，這里討論的偏重自然草原和近乎自然的草原。
[編輯本段]1、概念分類
草原的含義有廣義與狹義之分：廣義的草原包括在較乾旱環境下形成的以草本植物為主的植被，主要包括兩大類型：熱帶草原（熱帶稀樹草原）和溫帶草原。 狹義的草原（Steppe）則只包括溫帶草原。因為熱帶草原上有相當多的樹木。
根據生物學和生態特點，可劃分為四個類型：
①草甸草原；
②平草原(典型草原)；
③荒漠草原；
④高寒草原。草原上生長著多種優良牧草，是重要的畜牧業基地。此外，草原植被還蘊藏著許多葯用植物，可採收利用。
《草原法》第二條第二款規定：本法所稱草原，是指天然草原和人工草地。天然草原是指一種土地類型，它是草本和木本飼用植物與其所著生的土地構成的具有多種功能的自然綜合體。人工草地是指選擇適宜的草種，通過人工措施而建植或改良的草地。
[編輯本段]2、起源
最廣闊的草原可視為介於環境梯度的中間，其中森林和沙漠分在兩端。森林占據最有利的環境，那裡濕氣充足，可讓喬木為主的高大密集植被生長和存活。沙漠見於水氣缺乏的地方，無法維持永續的植被。草原則位於這兩個極端之間。
草原起於全球氣候乾冷期(出現在新生代)，與它們常混進的莽原、沙漠、灌叢地相似。其實，禾草科本身(早熟禾科和禾本科)在新生代早期才進化完成。草原最早出現的日期因地而異。在好幾個地區，可在新生代化石中發現一系列植被類型，當時的氣候逐步變遷。如在過去5,000萬年裡，澳大利亞中部熱帶雨林接續被莽原、草原，最後是沙漠所取代。在某些地方，草原擴展到接近現代規模的情況僅出現於200萬年前極度乾冷時期，在北方溫帶區稱為「冰期」。
草原與相關植被類型之間通常會出現一種動態平衡。有時候，乾旱、火災或密集放牧的時段有利於草原形成，其他時候，濕季和沒有重大幹擾時有利於木本植被生長。這些因素在頻率和嚴重性方面的改變可造成植被類型整個的轉變。
其他草原類型出現於太冷而喬木無法生長的地方，也就是高山或高處林木線以上。南半球濕冷部分的典型草原是叢生草原，以叢生或群集的禾草為主，這些禾草發展出盤根錯結的根莖草墊，讓植被有高低不平的外表。叢生草原出現於不同的緯度。在熱帶，叢生草原見於某些高山的林木線上方，如在新幾內亞和東非洲。在南極海的較高緯度區，叢生草原形成亞南極群島的植被。叢生草原也是紐西蘭寒冷地區和南美洲最南端的典型植被。
然而，並非所有的天然草原都起於與氣候相關的環境。木本植物可能因其他原因而無法在某些地區生長，禾草便大肆蔓延。原因之一是季節性氾濫或浸水，使季節明顯的亞熱帶部分地區和其他地方較小地區產生並維持大型草原。季節性氾濫亞熱帶草原最佳的例子之一是巴西馬托格羅索(Mato Grosso)的潘特納爾(Pantanal)。在140,000平方公里(54,000平方哩)的地區，草原在一年的一半時間里擴張，水淺的濕地在另外一半時間里擴張，小片林地限於濕季沒有氾濫的矮崗。在氣候適合森林生長的其他許多地方，不肥沃或很淺的土壤可讓喬木無法生長，導致草原發展起來。
由氣候乾旱所造成的最大片天然草原區可分為熱帶草原和溫帶草原兩大類，熱帶草原通常位於沙漠和熱帶森林之間，溫帶草原通常位於沙漠和溫帶森林之間。熱帶草原與稀樹草原(savanna)出現於相同地區，這兩個植被類型之間的差異見人見智，視喬木多少而定。同樣地，溫帶草原可能散布著一些灌木或喬木，在接近灌叢地或溫帶森林的地方出現時，界線可能較模糊。
熱帶草原主要見於東非洲撒哈拉沙漠以南的薩赫勒(Sahel)，還有澳大利亞。溫帶草原主要出現北美洲、阿根廷和橫跨烏克蘭到中國的一條寬大區帶，但在這些地區草原大致已因農業活動而大幅改觀。
許多原本被視為天然的草原如今被認定是先前生長於邊陲乾燥氣候的森林，因早期人類的干擾使它們轉化。例如，人們相信：紐西蘭南島東部幾乎整個大型低地草原是18世紀歐洲開墾前800里由玻里尼西亞人(紐西蘭最早的殖民者)焚燒所造成的。
半天然的草原可能出現在那些以前為了耕種而清除木本植被但後被廢棄的地方，因一再焚燒或放牧使原本的植被無法復原。在潮濕的熱帶地區，這些類型的草原可能非常密集，如東非洲以象草(Pennisetum purpureum)為主的草原，或如新幾內亞以沼芒草(Miscanthus florilus)為主的草原，這兩處的草皆可長至3公尺(9.8呎)高。
各地草原的面積和特點一部分可能決定於草原與人類交互影響的漫長歷史，尤其是透過火這個媒介物。
[編輯本段]3、環境

草原氣候各不相同，但所有大型草原區通常是炎熱(至少在夏季)而乾燥的，不過也不像沙漠那麼乾熱。通常，熱帶草原每年平均降雨500∼1,500公里(20∼60吋)，每季氣溫約15∼35℃(59∼95℉)。乾季可持續8個月，只有濕季期間才會出現降雨多於蒸發的情形，導致短暫河川流動。熱帶草原氣候與稀樹草原氣候重疊很廣。如前所述，這些植被類型彼此差異很小，稀樹草原只是喬木稀落的草原。管理和利用方面的小小改變可使這兩者互相轉換。
溫帶草原比熱帶草原乾燥一些，也比較冷，至少在一年當中部分時間里是如此。熱帶草原季節性溫度變化可能很小，但溫帶草原區溫度變化可達40℃(72℉)。北美洲草原區每年平均降雨量為300∼600公里。1月平均溫度從北方的-18℃(0℉)到南方的10℃(50℉)，7月平均溫度北、南各為18℃(64℉)和28℃(82℉)。北美洲草原區最北地區的年均溫低於0℃(32℉)。
草原出現於各式各樣的氣候和地質環境，也與許多不同土壤類型有關。草原生態系統本身影響著土壤形成，這又導致草原土壤異於其他土壤。草原枯枝落葉層及其分解型態通常造成上層富有機質土壤(可達地表以下300公釐)的發展。沙漠土壤沒有這一層，與森林土壤典型枯枝落葉腐爛表層也不相同。其結構鬆散，富含植物養分。土壤下層是典型的白中帶黃，尤其是深度2公尺左右的土層。
[編輯本段]4、動植物

在歐洲人殖民前的北美洲，草原遍布陸地一大片地方，從西部的洛杉磯山脈到東部的落葉林。在這片廣闊地區里，僅有零星小片保留在略似原先狀態的環境下。最大中心區由混合草原組成，以針茅屬(Stipa)、冰草屬(Agropyron)、格蘭馬草屬(Bouteloua)、Koeleria屬幾個禾草種類為主。北方混合草原被羊茅屬(Festuca)和異燕麥屬(Helictotrichon)草原取代，在西方被格蘭馬草(Bouteloua gracilis)和野牛草(Buchloe dactyloides)的短草草原取代，在東方被大須芒草(Andropogon gerardii)和小須芒草(A. scoparium)的長草草原取代。通常沒有喬木和灌木，但有許多不同的草本植物與禾草一起出現。
北美洲草原最大的食草哺乳動物包括野牛和叉角羚羊，其典型捕食者為灰狼。兔、野兔的幾個種和貛很普遍，許多小型穴居嚙齒動物亦然。在無脊椎動物中，蚱蜢一直是特別重要的。典型情況下，草原無脊椎動物總生物量超過大得多且較顯眼的脊椎動物的總生物量，只有包含大量家畜的地區除外。

⑶ 五年級下冊語文《草原》段意

段落大意：
全文共分成五段：
第一段（第1自然段）：講作者初次見到的草原景版色。
第權二段（第2自然段）：講主人來到幾十里外歡迎遠客。
第三段（第3自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四段（第4自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五段（第5自然段）：講主客話別。
中心思想：
本文記敘了作者第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色，以及受到蒙古族社員熱情歡迎的情景，表現了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼。
希望對你有用！
慶春路87號21樓

⑷ 五年級下冊語文課文草原主要內容

《草原》課文主要描寫了草原風光，記敘了蒙古牧民歡迎客人和蒙漢人民聯歡的情景。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

拓展資料：

一、作者簡介：

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予。因為老捨生於陰歷立春，父母為他取名「慶春」，北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的「勞動模範」。1966年，由於受到文革中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉於北京太平湖。

課文原文：

這次我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛。空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。

也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進了大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。

飯後，小夥子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

⑸ 概括五年級下冊第一課《草原》的主要內容

這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙內古族同胞熱情容歡迎的情景。--------------也是主要內容

第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不舍。

⑹ 五年級下冊第一課草原的主要內容是什麼

本文記敘了作者老舍先生第一次訪問蒙古草原看到的美麗景色以及蒙古同胞們馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景

⑺ 人教版小學五年級語文下冊《草原》主要內容

這是一篇集自然美、人情美和語言美為一體的感人之作。課文詳細記敘了作者一次內難忘的訪問經歷。容文章既寫出了草原的美景，表現了草原的獨特風光；又寫出了蒙古族同胞熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。全篇文章優美、語言清新流暢，草原的靜態美和蒙古族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。

⑻ 五年級下冊語文書第一課草原課文主要講了什麼

文章主要講了草原風光、草原人民喜迎遠客，蒙漢人民和樂相處的畫版面。

課文按照事情發展的順權序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。

最後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，客人卻不肯離別。

體現了蒙漢兩族的深情厚誼，中國各族人民團結一致，不分你我。

(8)五年級下冊語文草原的概括擴展閱讀：

這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

⑼ 人教版五年級下冊第一課＜＜草原＞＞的主要內容怎樣概括

這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情版歡迎的情景.--------------也是權主要內容
第一段（第一小節）：大草原十分美麗,作者對此贊嘆不已.
第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人.
第三段（第五小節）：快要離開了,大家十分不舍.
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⑽ 五年級下冊語文第1課《草原》主要內容

《草原》
老舍

這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。紫塞，紫塞，誰說的？
這是個翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色啊！
我們訪問的是陳巴爾虎旗的牧業公社。汽車走了一百五十華里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車至為灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了迂迴的，明如玻璃的一條帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到公社了。忽然，象被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，象一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車、馬飛過了小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。我們約請了海拉爾的一位女舞蹈員給我們作翻譯。她的名字漂亮——水晶花。她就是陳
旗的人，鄂溫克族。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。我們用不著水晶花同志給作翻譯了。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思都是民族團結互助！
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。公社的幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。正是：
祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘！
我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯
碧草話斜陽！