『壹』 小學鄂教版語文六年級上冊的書，第一課少年旅行隊的課後習題2.3.5題怎麼做，要標准答案啊！急急急！
絕對標來准！！
2 1）「少年旅行隊源」是指渴望得到知識的、在生活和知識的海洋里探索的少年兒童
2）探索是他們一直更堅強，心胸更寬廣，熱情更洶涌。
3 表達了作者對親歷的大山、河流、大海的贊美和謳歌。
5 第一句與後三句為總、分關系。
都到齊了嗎？炊事班來了嗎？尖刀連來了嗎？山炮營來了嗎？
『貳』 小學五年級鄂教語文下冊 小兵張嘎
裕環境規劃計劃個好幾個
方法/步驟
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進行，復習那些內容？
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎麼教學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
（四）歸納小結
1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
2．需用多少時間？
（五）作業安排
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？
『肆』 小學語文課堂作業五年級下學期鄂教版答案
沒辦法，我這兒也沒有。真的心慌慌!
『伍』 史鐵生的簡介與史鐵生的故事
史鐵生簡介
史鐵生（1951—），北京人。初中畢業後於1969年到陝北延安地區「插隊」。三年後因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，後因病情加重回家療養。1979年開始發表作品。
初期有的小說，如《午餐半小時》等，帶有暴露「陰暗面」文學的特徵。發表於1983年的《我的遙遠的清平灣》，既是史鐵生，也是當時小說創作的重要作品。它在多個層面上被闡釋：或說它拓展了「知青文學」的視野，或稱它在文學「尋根」上的意義。在「尋根」問題上，作者表達了這樣的見解，「『根』和『尋根』又是絕不相同的兩回事。一個僅僅是，我們從何處來以及為什麼要來。另一個還為了：我們往何處去，並且怎麼去」。關於後者，他認為「這是看出了生活的荒誕，去為精神找一個可靠的根據」（《禮拜日·代後記》，華夏出版社1983年版）。
史鐵生肉體殘疾的切身體驗，使他的部分小說寫到傷殘者的生活困境和精神困境。但他超越了傷殘者對命運的哀憐和自嘆，由此上升為對普遍性生存，特別是精神「傷殘」現象的關切。和另外的小說家不同，他並無對民族、地域的感性生活特徵的執著，他把寫作當作個人精神歷程的敘述和探索。「宇宙以其不息的慾望將一個歌舞煉為永恆。這慾望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計」（史鐵生《我與地壇》）。這種對於「殘疾人」（在史鐵生看來，所有的人都是殘疾的，有缺陷的）的生存的持續關注，使他的小說有著濃重的哲理意味。他的敘述由於有著親歷的體驗而貫穿一種溫情、然而宿命的感傷；但又有對於荒誕和宿命的抗爭。《命若琴弦》就是一個抗爭荒誕以獲取生存意義的寓言故事。
著有長篇小說《務虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。
《我的遙遠的清平灣》、《奶奶的星星》分別獲1982年、1983年全國優秀短篇小說獎，《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。
『陸』 鄂教版小學五年級語文期末考試作文
五篇原創的
平常心
武進區橫山橋中心小學趙妮妮
「平常心」對於我們小學生來說是不可少的。
小學生最看重的就是自己的考試成績，考得好，自然高興，可考得不好，也不要傷心氣餒！誰都有出差錯的那一天，人不可能十全十美。如果你有一次考試成績很差，你渾渾噩噩的度過幾天，懊惱不已的想法迂迴在你的腦海里，揮之不去。久而久之，你一直停在那個差的成績上，學習質量，上課質量大打折扣，成績直線下降，豈不是得不償失？你應該學會吸取教訓，認真反省，審核錯誤！這道題，你為什麼錯？是因為粗心大意，是因為不會，還是因為當時囫圇吞棗了？你反省過後，就要仔細該題，把錯誤的原因一一找到，再在心裡下決心，下次再也不會錯了！這樣之後，你就會事半功倍！下次考試的時候，你一定要盡全力！如果盡了全力，成績定當不會差到哪裡去。但如果成績還是不堪入目，你就得反思了！是不是基礎掌握的不夠牢？是不是自己的見識太少？是不是自己不會活學活用？
不要把每一次成績看得太重，這次考過了，還有下一次考試機會，機會在每個人面前都是平等的，就看你會不會把握住！要有一顆平常心，每一次考試都當做是一次測驗你近期學習質量的，考得好與否，都不要太在意，只要相信，一會有考好的那一天
真摯的友誼
趙妮妮
我的那位好朋友，一頭飄逸的長發，有皮筋紮起來，顯得特有精神。一雙黑得像被洗過的瞳眸，兩條又長又細的柳葉眉，櫻桃小嘴，簡直就是一個真人版的CD洋娃娃。好可愛啊！
她叫葛旭晴，因為我搬家了，所以我們已經時隔幾年沒有見面了。思念布滿心頭，抬頭看著書桌一角的照片，不覺讓我更加想念那位摯友。
那是一個周末，旭晴來找我玩，我和她滿心歡喜來到了紅梅公園。在那裡劃船談心，賞梅觀景，好不愜意。正當我們玩的不亦樂乎的時候，時間在不知不覺中消逝，到了要回家的時候了。
在候車室，我習慣性的把手伸進口袋掏錢。咦！錢嘞，我的錢怎麼沒了！我不免有些緊張，要是錢沒了，走回家，走到天黑也是有可能的。我不死心的在摸了一下口袋，還是一無所獲，我立刻像霜打的茄子——閹了。「小妮子啊（我的小名），車來了，上車吧！你不會……」旭晴看我這幅囧樣，也把原因猜得八九不離十。「嗯，555……」我開始了小聲的抽泣。
「別哭了，小妮子。這不，我這有錢，借你唄!」旭晴安慰我，慷慨的借了我一元錢。我像獲得了寶貝，小心翼翼被它投進了收銀箱。「謝謝你啦！」我擁抱了一下旭晴。我上了車，旭晴呢？我回頭一看，才發現旭晴已經下了車，獨自一人頂著烈日在走。原來，旭晴也只有一個人的車費，但她卻把錢給了我，淚水一下子涌了出來！我跳下車，奔向旭晴：「嘿，我們一起走吧！」我拍了她的肩，笑嘻嘻的說，其實心裡的感動早已蔓延到身體的每一個部位！她先是一愣，剛想開口說些什麼，就被我堵住了：「走啦，再不走天就黑了！」旭晴微笑的點了點頭，我倆手拉著手向前走去。雖然，那天我走得腳都磨出泡了，但我卻感受到了友情的彌足珍貴和美好！
我與旭晴拍了一張照片：照片中的兩人，牽在一起的手上，有著一枚熠熠發光的硬幣。每當看到這張照片，我心裡便會泛起幸福的漣漪。或許，旭晴還不知道，這張照片我一直留著，一直把它珍藏在身邊。就像這份友誼，一刻也沒有消失，它一直在我的心頭，長期居住……
鄉間清晨
趙妮妮
指導老師：陳秋琴
清晨，在一聲渺遠的雞啼中拉開了帷幕，輕紗似的薄霧籠罩著整個鄉村。這時，村莊便顯得神秘無比了，路邊的小花小草，在這神秘的環境中舒展著曼妙的腰肢。小路濕潤潤的，似乎是被霧姑娘剛剛整理好。樹葉上，一顆顆小水珠晶瑩剔透，璀璨奪目它是珍珠，擁有高雅的外表。它是鑽石，閃爍著耀眼的光芒。啊，它真美！
這時，太陽公公似乎還沒睡醒，藏在山後的身子只浮出一點點。那一絲橘黃的光亮，在彌蒙的霧氣中，顯得若有若無，卻又讓人忽視不了它的存在。整個村莊升起一絲溫暖的氣息，給人自然靜謐的感覺，雅緻，又不失質朴。村路兩側靜得能聽出花草們的呢喃細語。清澈見底的小溪，此時也沒有了前日的朝氣，只是靜靜地流淌著，宛如一個恬靜溫柔的少女，也許它此時正准備養足精力，中午才快活吧！
村子裡的人，大多數錯過了觀賞這美景的機會，都在睡懶覺呢！可依稀也有幾個人在扛著鋤頭去田地里幹活。太陽似乎睡醒了，卯足了力氣，一個勁地往上升，路邊的花草被這初升的旭日照得通紅，在微風中跳起了優美的華爾茲。
「哦哦哦"又一聲清脆的雞啼打破了這寧靜的鄉村。
春節體驗日記
趙妮妮
轉眼間，一年又過去了。我有長大了一歲，更加懂事了。我發現，在這一年的春節里，我變了，我變了很多。好像比以前要會體貼人，比以前懂得感恩了。
那天，正月初六，是我的生日。初五晚上，我在家裡激動了好久，到十二點都睡不著覺。因為，爸媽答應我，那天他們不會出門，會在家裡好好陪我；那天他們答應我不會去做生意，好好陪我玩一天……這么多他們答應，我心裡真的很開心，那種幸福，是我前所未有的。或許，只有在家的溫暖下，父母的呵護下，這種幸福的感覺才不會是奢侈。
好不容易熬到了初六，我的心就像揣著小兔子一樣，激動萬分。一大早，天氣很冷，冷風吹在臉上像刀割一樣。但我還是站在那裡，期待這一天的開始。心裡並沒有因為天冷就降溫，而是越來越暖和。想像著今天所有會發生的快樂、溫馨的場景。
可父母失約的消息，卻像一桶冷水，狠狠地將我心中的那團火澆滅。是啊！在父母心中，還是他們的事業比較重要。心裡的失落，怎能用語言來形容。我當時真想大聲的哭出來，然後大聲地罵爸媽，你們都是大壞蛋，騙子！來發泄心中的不滿。
可轉念一想，是這樣嗎？父母有可能是很忙，他們有急事，顧不得我。有可能，是他們迫不得已，店裡很多事，他們脫不開身呢？或許，是他們想來，路上卻堵車了。他們那麼拚命的賺錢，為了誰，到最後還不是為了我嗎？他們那麼愛我，為什麼我就不能體貼一下他們？為他們設想一下？
正月初六這個日子，說嚴格點，在十三年前的正月初六，就是媽媽的苦難日，她一生中最痛苦的日子。我們要父母記得我們的生日，並在那一天，送我們禮物，為我們買蛋糕。可你什麼時候記得過父母的生日？如果做一個統計，記得自己父母生日的人並沒有幾個。既然連自己至親的生日都記不得，你又憑什麼要求自己的父母記得你的生日，還要在那一天，為你再做那麼多。這下子一想，我心裡的怨屈全都是煙消雲散了，代之於它的是滿滿的愧疚。
在父母的生日時，我沒錢，不能為他們買什麼貴重的禮物，但只要有心意就夠了。買不起，我可以做，為他們做一張賀卡，為他們做家務……在我的生日那天，我會為父母親洗腳，把自己織的毛衣送個父母，作為一點心意，作為一點回報，作為一點感恩。
春節里，我過得很快樂，很豐富，多姿多彩。那不知道，你在這個春節里長大了一歲，你又懂得了什麼呢？
今天，我是雷鋒
趙妮妮
「雷鋒」，小時候我一直認為它只是一個代名詞，一種精神的名稱。現在長大了，我知道了雷鋒是一個人，是一個平凡的人，一個普通的兵，但他又是一個偉大的共產主義戰士。他的生命艱辛而又壯麗，壯麗而又平凡，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。
雷鋒叔叔是我們中華民族的驕傲，是我們的榜樣，是我們學習仿效的對象。那今天，我就當一回雷鋒。
今天，天氣明媚，陽光大片的灑落在大地上，滋潤著早春中的萬物。我的心情也跟著天氣的緣故，變得格外好。我和奶奶要去九龍買一些東西，坐上公交車向九龍駛去。從起點站出發，車里的人並不多。我拉著奶奶隨便找了一個靠窗的位置坐下。本以為今天人不多，不料想隨著一站一站的過往，人越來越多。很快，車上就擁擠起來。
這時，我看見了一位老爺爺。他面色慘白，人骨瘦如柴。這個年代了，很少看見老人這么瘦。而且，他的手裡提著葯袋子，看來他是有病在身。車一會停，一會走。那位老爺爺站著，看起來搖搖欲墜，好幾次隨著車廂的顛簸，差點摔跤。
我心裡的惡魔和天使又在作怪了。天使先迫不及待的發話了：「快，快點去讓位，讓那位老爺爺坐啊！」我也想附合著天使的想法去做。「stop，讓什麼位置，你別忘了你自己還暈車呢！」魔鬼這時來反駁了，他說的也有道理，我的心小小的動搖了一下。「惡魔，你瞎說什麼！你沒看見車里很擠啊！老爺爺年紀那麼大，又生病了。我們要尊老愛幼，只是一名合格公民該做的！」天使在力攬狂瀾，我的心向天使那裡偏了。「什麼廢話，你自己都知道車上很擠，你還讓她讓位，白痴啊你！那個老爺爺，跟她一點關系都沒有！憑什麼讓！」惡魔真是伶牙俐齒。「你……你這個壞蛋，強詞奪理。學習雷鋒做好事，當時雷鋒做好事一火車，他幫助的那些人不都和他一點關系也沒有嗎？幫助那些需要困難的人，就是好樣的啊！」天使剛開始有些氣結，後來有振振有詞。我心裡為天使鼓起了掌。最後，正義勝過了邪惡。
我讓位了！我把那位老爺爺扶到我的位置上，讓他坐下。他連說了幾個：「謝謝你！你真是個好孩子。」我受到贊賞，心裡不禁美滋滋的。可是車廂的擁擠，讓我漸漸不適起來。頭很暈，胃裡像翻江倒海。果然，好事還是不好做，幸福別人，自己吃虧，想當初雷鋒做好事多不容易啊！為別人讓位，自己承受著暈車的痛苦，給別人吃膜，自己卻忍受著餓……做好事不容易，雷鋒卻做了一輩子，多了不起啊！
雷鋒叔叔的一生多舛，他經歷過很多磨難，但他都挺過來了。這種堅持不懈、永不放棄的精神，值得我們學習。人們都說，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他是那麼的樂於助人，不求回報。就像愛之鏈，人人都需要幫助，在別人需要幫助的時候，我們都應該伸出熱情的手。每個人心中都飽含熱情和愛，這個世界，這個社會，永遠都是美好的。雷鋒做了這么多好事，數不勝數。做好事，成了他的習慣和本能。他從不認為自己有多麼的偉大，但他的行為卻給了所有人做了榜樣。在他身上，我看到了生命開花的樣子。正如巴金爺爺所說：「人活著，不是為了白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。」
還有很多，全部都是趙妮妮原創，還想要的追問我~~
『柒』 鄂教版小學語文五年級下冊第五課鍾樓讀書讀後感
梁國有一戶姓楊的人家的兒子九歲，很聰明。孔君平拜訪他的父親，可他的父親不在，便版把孩子叫了出來權，孩子為他端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上答道：「我可沒聽說孔雀是您家的鳥。」孔君平巧妙地把楊梅這一水果的名字拆解為「楊家的梅子」，表現出孔君平的機智與幽默，楊家的兒子雖小但是很快識別出其中的奧妙，並以「孔家的家禽」拆解「孔雀」對答孔君平，顯示出孩子的多智與敏銳，所以，這是一段流傳千年的佳話。
『捌』 誰能給我一個小學鄂教版五年級下冊語文的電子課本謝謝！
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