導航:首頁 > 年級語文 > 四年級語文第十三課

四年級語文第十三課

發布時間:2021-01-02 02:45:13

A. 四年級上冊語文第13課課文

傳說地球上本沒有火種,那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒有火來照明,就只好在那無邊的黑暗中,度過一個又一個漫長的夜晚······

普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人類盜取天火。

普羅米修斯躲在太陽車所要經過的路上。當太陽神阿波羅駕著太陽車轟隆隆從天空中駛過的時候,普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進太陽車的烈焰中,偷取了火種。

普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此,人類就用火來燒熟食物,驅寒取暖,用火來打造工具,還用火來驅趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進了一大步。

主神宙斯站在奧林匹斯聖山上,發現人間煙火裊裊,立刻追查是誰盜走了天火。當他得知是普羅米修斯觸犯了天規,便大發雷霆,決定要狠狠懲罰他。

宙斯派天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上,讓他經受烈日暴雨的折磨。就是這樣,宙斯還覺得不解恨,又派了一隻凶惡的鷲鷹,每天去啄食普羅米修斯的肝臟。可是,每當鷲鷹啄食以後,普羅米修斯的肝臟又會奇跡般地復原。

普羅米修斯忍受著巨大的痛苦,但他不後悔,也不屈服,情願為人類而受苦。不知過去了多少年,普羅米修斯的英雄壯舉感動了希臘大英雄赫剌克勒斯。他不遠萬里來到了高加索山的懸崖下,張弓搭箭,射死了兇殘的鷲鷹,把普羅米修斯救了下來。

普羅米修斯終於獲得了自由。

B. 四年級下冊語文書第13課

1體會就是:體現了夜鶯的機智和聰明 他對待敵人鎮靜 2體會:由於他們德語發音的'游擊隊"跟「回蘑菇」很像答 夜鶯知道軍官說的是「游擊隊」因為他機靈所以該「蘑菇」了 3體會:他並不驕傲.而是在等待新敵人的到來.他時刻在做准備

C. 人教版四年級上冊語文書第13課精衛填海的道理是什麼

本文講了女娃在東海溺亡之後化為精衛鳥立志填海的故事,塑造了堅韌執著的精衛形象,表現了古代勞動人民探素自然、改造自然的強烈願望和持之以恆、艱難奮斗的精神。

D. 四年級下冊語文課文第13課的多音字

同學你應該寫清抄楚是那種教材版本,或者課文是什麼,這樣范圍帶大,下面是答案,看看有沒有合適你的

一 人教版13課 《夜鶯的歌聲》

多音字 削 xiāo (削蘋果) xuē(剝削) 擰 nìng (擰脾氣) nínɡ(擰毛巾) nǐng

二 蘇教版《第一次擁抱母親.

擔 一聲 擔心 四聲 擔子

背 一聲 背書包 四聲 背上

E. 速求人教版四年級上冊語文第13課課文

13 白 鵝

這白鵝,是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的「大鳥」回家,放在院子內。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態,想道:「好一個高傲的動物!」
鵝的高傲,更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲,音調嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養鵝等於養狗,它也能看守門戶。後來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞於狗的狂吠。
鵝的步態,更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
鵝的吃飯,常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然後再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料並不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不苟。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,並且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯,並且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。
我們不勝其煩,以後便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,比雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草,所在的地點遠近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可。真是架子十足!

F. 四年級語文下冊第13課嗎提出問題

從小梅花,我體會到作者對貓的什麼感情

G. 四年級下冊語文第13課的主要內容

一個孩子發出的
的叫聲引起了一隊德國兵的注意,經過再三盤問,他們要他帶路。小孩把回德國兵答引進森林後,德軍一再追問這里有沒有游擊隊。埋伏在這里的游擊隊通過小孩發出的鳥叫聲,知道了敵人的人員和裝備情況,最後殲滅了這一隊德國兵。第二天,那個會發出鳥叫聲的小孩子,又一次坐在那個岔路口,不時地四處張望,嘴裡飛出婉轉的
的歌聲。

閱讀全文

與四年級語文第十三課相關的資料

熱點內容
北京高中作文耐心 瀏覽:59
變作文600字初中 瀏覽:660
2011台州中考語文 瀏覽:250
識字一的教案 瀏覽:85
語文作業本凡卡答案 瀏覽:619
300書信作文大全 瀏覽:227
蘇教版五年級語文下冊補充成語ppt 瀏覽:891
愛的方式作文開頭結尾 瀏覽:694
端午節的作文600字初中 瀏覽:70
3年級上冊語文作業本答案 瀏覽:265
高考語文與小學的聯系 瀏覽:965
2015北京語文中考答案 瀏覽:979
雙分點地步法教學 瀏覽:714
小學二年級作文輔導課 瀏覽:693
關於成功條件的作文素材 瀏覽:848
建軍節作文的結尾 瀏覽:88
五年級下冊語文mp3在線收聽 瀏覽:696
ie教案6 瀏覽:907
三年級語文培優補差計劃 瀏覽:679
二胡獨奏一枝花教學 瀏覽:525