㈠ 七年級上冊語文必背課文
第五課的《童趣》沈復，
第十課的《論語》十則，
第十五課的《古代回詩歌四首》：《觀答滄海》曹操、《次北固山下》王灣、《錢塘湖春行》白居易、《天凈沙
秋思》馬致遠。
第二十課的《山市》蒲松齡，
第二十五課的《世說新語》兩則
劉義慶：《詠雪》、《陳太丘與友期》。
㈡ 2013人教版語文七年級上冊所有古詩
《觀滄海》 曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
《次北固山下》王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
《錢塘湖春行》白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《天凈沙 秋思》 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
1.詠雪
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而①雪驟②，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬③。」兄女曰：「未若柳絮因④風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
2.陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 3.智子疑鄰
宋有富人，天雨牆壞。其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦雲。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
課外古詩詞背誦（10首）
1.龜雖壽 曹操
神龜雖壽，猶有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
2.過故人庄 (唐)孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
3.題破山寺後禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鍾磬音。
4.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
5.夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6.泊秦淮
唐 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
7.浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。 夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
8.過松源晨炊漆公店
【宋】楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。.如夢令 南宋 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
10.觀書有感 南宋 朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裡。他看見宙斯的雕像，問道：「值多少錢？」雕像者說：「一個銀元。」赫耳墨斯又笑著問道：「赫拉的雕像值多少？」雕像者說：「還要貴一點。」後來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，於是問道：「這個多少錢？」雕像者回答說：「假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。」這個故事適用於那些愛慕虛榮而不被人重視的人。 蚊子飛到獅子面前，對他說：「我不怕你，你並不比我強。要說不是這樣，你到底有什麼力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧！」蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用於那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
㈢ 2013年語文七年級上冊綜合能力訓練（配人教版）答案！是2013年的，最新的
1.在山的那邊
1.①發呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什麼呢?媽媽，那個海呢? 5.山;指困難，也可以指實現理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實現理想需要戰勝許許多多的失望。 7.第1節:從小對美好事物的嚮往;第2節:為實現理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫在童年，寫童年的生活和成長的過程，10.此題為開放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優郁，不被師長理解的煩惱，朦朧的初戀受挫後的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點，以表現成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什麼?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什麼?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什麼?經歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。
2.走一步再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立(寫高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子) 4.略 5.①"我下不來!"我哭著說，"我會掉下去，我會摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的餘悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰勝困難後的巨大成就感。7.因為我克服了心理障礙，戰勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。8.我在父親的指點下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護了"我"的自尊。10甲既寫出時間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純朴。12.那天當他聽到"我"的哭聲時，使判定"我"迷了路，但他並不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，於是吹響柳苗以便讓"我，，能發現他，並跟著他走出困境!卡廷先生以鄉下人的純朴，保護了一個小男孩強烈的自尊。13.提示:父親外表平靜內心十分焦急，所以問話應該簡單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強調黑暗、崎嶇
3生命生命
1.這些詞語中有兩個語素互為反義。如:爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽到自己一聲聲沉穩而有規律的心跳時。s.對比。生命屬於自己，生命的價值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發揮出無限的價值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著風勢遊走著的火舌活像一條紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結、機智。s.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見縮小。10.勇敢地掙扎，生之慾望無比強烈。11.①在火災面前，它們沉著、堅定、團結，不惜犧牲個體來求得種族的生存;②脫險方式十分機智。12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會頑強地生存。
4.紫藤蘿瀑布
1.迸淀禁佇釀瓊綻槐虯2.暗淡發端盛開稀落寧靜粗壯
3.①挨(形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子) ②張滿(准確地說明花朵已經完全開放了)③凝望〔目不轉睛地看，內心在沉思〕 4.此題可以引導學生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發的感情等方面考慮。5.稀落、伶仃。6.生活沒有光彩，沒有樂趣。做人十分謹慎、替覺。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰勝丑，正義終將戰勝邪惡。8，①與課文的開頭呼應;②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。10甲新葉在陽光、春雨中展示生機。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水裡〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰也擋不住的;每一片葉子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅趕3.察觀視 4.①比喻最細微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。7.把煙當成雲，把蚊子當作鶴。富有情趣，充滿想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一隻.12，利用老狼的憐子之情，讓它來回奔跑，力竭而死。13.略
第一單元自測題
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飄②乘改稱③倉改艙④簫改蕭 5.①納罕②肅然起敬③頑強④失誤6.①我②頸③把④被?.略8.花枝長，花朵繁密，花色泛光。9.擬人化的寫法。突出花朵的快活、熱鬧，從而反映了"我"內心的寧靜、喜悅。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了"生的喜悅";每個人都應像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，笑著面對生活。12. B 13.①②句為第
一層，寫落花生的外表十分平常、不動人;③④⑤句為第二層，寫落花生生命力強，適應性強。14.①有偉大的適應力;②安分守己，腳踏實地;③謙虛本分，15，略16甲①做官②吃③有人④短處17.AB 18.①有個生來不認識菱角的北方人，到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃，是想用它清熱啊!19.不懂裝懂，反而會弄巧成拙。
6.理想
1. 朋背摧站泣翼2.①困為戰亂、滅耀咖沉離失拚。②堅強小屈。③並
2. 臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無能。3.用比喻和頂真等修辭手法，句式像鏈條似的
一句接一句，一層進一層，字字相連，環環相扣。如:理想是雨，澆出點點新芽;理想是芽，化作棵棵綠樹.理想是樹，連成茫茫綠海;理想是海，讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫很形象地告訴人們，理想是我們前進的方向。5.抒寫不同時代的不同理想。6.理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿困難，充滿挫折。a.但是所有的時刻，我都在向上攀登s.使人彷彿聽到一位母親對即將踏上人生之路的兒子現身說法，用自己的經歷來引導兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開放，只要合理即可，如:現實生活並不是想像中那麼華貴、美麗。
7短文兩篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是點綴。②我們是樹。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第一次看到結實累累的抽子樹，表現了心頭的喜悅與新奇。第一次看到剛出生的小鳥，表現了對新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們在行走時對樹的感覺，當你走近時，樹就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運:因為它沒有像別的樹那樣夭折，所以是幸運的;但失去了樹林，只有孤獨的樹，這恰恰反映了人類的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲與死亡的樹作對比，突出樹的不幸;使人產生聯想，暗示人類的無知行為將導致家園的毀滅，使自己無處棲身。lo.突出樹的孤獨，從而反映作者對地球未來的擔憂，引起人們對人類家園的警覺。11.《行道樹》採用擬人化的構思，托物言志;本文採用借景抒情的方法，借樹的形象表現自己的思考、憂慮。12.略
8人生寓言
1.怡圓韻雙迭泯 2.①心曠神怡②險象迭生③舉世無雙④正色⑤落難
3.東邊的陽光在西斜的余輝中 4，指沒有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨自佔有，反會失去幸福。5甲對比。表明擁有了巨大的利益後，也會勾起得失之患。6.因為她擁有月亮後將它當作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風韻。T.原句強調怒而失控的後果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時之快而情緒失控，改為陳述語氣後，變得平淡無力了。8.前者只是引子，目的是引出後者，用火山爆發類比人的失控十分貼切，使人對怒而失控的嚴重後果有了更加形象直觀的認識。9.如;第5段，採用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，採用對比寫法，富有哲理，讓人產生豐富的聯想與思考。10.人生在世，處事要理智，與人交往要善於把握自已的情緒。11.略
㈣ 語文七年級上冊重點課文
走一步，再走一步
紫藤蘿瀑布
童趣
理想
論語十則
春
濟南的冬天
古代詩歌四首
化石吟
看雲識天氣
風箏
羚羊木雕
世說新語兩則
皇帝的新裝
郭沫若詩兩首
㈤ 2013年七年級語文書上冊1至10課課後詞語，幫我一下，謝謝
七年級上冊語文課後詞語第1-14課匯編
第1課 散步
信服 xìnfú：相信,佩服 嫩nân芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fēn qí：差別；不相一致的地方 取決qǔ juã：由某人、某方面或某種情況決定
拆散chāi sàn：使家庭、集體的成員，或者成套的東西分散 委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心裡難過；讓人受到冤屈 粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明凈 一霎時shà shí：極短的時間,片刻，一會兒
各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所願,後表示各個都得適當的安排。
第2課 秋天的懷念
癱瘓 tān huàn：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機構渙散、混亂,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒；亦形容水勢兇猛激盪 沉寂 chãnjì：非常寂靜；杳無音訊。
捶打 chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。 憔悴 qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。 央求 yāngqiú：懇求,乞求 神色 shãnsâ：神情面色
敏感 mǐn』gǎn：感覺敏銳;對外界事物反應很快 訣別 juãbiã：分別；指無會期的離別;死別 爛漫 lànmàn：色彩鮮麗；坦盪,無做作 絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：形容說話啰嗦 淡雅 dànyǎ：（顏色花樣）素凈雅緻；(花草等的香氣)清淡 深沉 shēnchãn：指聲音低沉；形容程度深；沉穩，不外露。 喜出望外 xǐchū』wàngwài：所遇超過了所望,因而感到特別高興
第3課 羚羊木雕
抹：mǒ，塗～，～粉，～眼淚，～煞，一～余暉 mî，～牆，～身。 mā，～布，～桌子 逮dài：趕上，達到，如～至，力有未～。捉拿，如～捕，～系。 dǎi口語中單用，如～耗子，～小偷
攥zuàn：握。～拳頭，用手～住。 纂zuǎn，編纂。
怦怦pēng pēng：模擬心跳聲。 仗義 zhàngyì：主持公道；重義氣，守信用 樹杈 shùchà：樹木的分枝處 臉頰liǎn jiá：臉的兩側。 寒戰 hánzhàn：具有肌肉收縮和痙攣性發抖,冷得全身發抖
自作主張zì zuî zhǔ zhāng：自己出主意，作決定。 不可抗拒kàngjù：不能抵抗並拒絕。 形影不離 xíngyǐng-bùlí：形容關系親密，難以分離。
第4課 散文詩兩首
匿nì：隱藏，躲藏：隱～。藏～。～名。銷聲～跡。
蒂dì：花或瓜果跟枝莖相連的部分：花～。瓜～。～芥。根深～固。
梗gěng：1. 植物的枝或莖：菜～子。 2. 直，挺立：～著脖子。 3. 正直，直爽：～直。 4. 阻塞，妨礙：～塞（sâ）。～阻。心肌～死。5. 大略：～概。6. 有刺的草木：～榆（刺榆）。 陰影yīnyǐng：由於光線直進的特性,遇不透光物體而形成的一個暗區,俗稱「影子」。也用於比喻，如她心頭籠罩著失望的陰影
姊妹 zǐmâi：姐姐和妹妹;對年輩相當的女性的通稱 繁雜fán zá：繁瑣而雜亂。
煩悶fánmân：心裡厭煩而郁悶;不暢快 徘徊páihuái：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。 遮蔽zhēbì：遮擋;攔擋 覆蓋fùgài：遮蓋;掩蓋
心緒xīnxù：心思;心情(多就安寧或紊亂說) 蔭蔽yìn bì：遮蔽；隱蔽；庇蔭。
搖擺 yáobǎi：搖動;擺動 沐浴 mùyù：洗澡 禱告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。
第6課 我的老師
巍wēi：高大：～峨。～煥（高大壯觀）。～然。～～。崔～。 芸yún：油菜 痣zhì：人體皮膚所生的有色斑點，沒有痛癢等感覺。
褪tuì：1. 脫落，脫去：梅子～花時，直與黃梅接。～裝。兔子正～毛。
2. 顏色消退或消失：～色。顏色～盡。
焚fãn：燒：～燒。～毀。～化。～香。～書坑儒。～膏繼晷（「膏」，油脂；「晷」，日影；
形容夜以繼日地用功讀書或努力工作）。憂心如～。
初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理
江西省九江市都昌縣白洋中學 第 頁 沈華橋
2 磕kē ：1. 碰在硬東西上：頭～破了。～～碰碰（喻人和人之間發生的小沖突）。～頭碰腦。～頭（亦作「叩頭」）。
2. 把東西向較硬處碰使附著物掉下來：～打。～煙袋鍋兒。
啰luō：～唆〕a.說話絮絮叨叨；b.辦事不痛快，使人感覺麻煩。均亦作「啰嗦」。
Luo：助詞，作用大致和「了」一樣：這樣就好～！
榆錢 yúqián：榆莢,圓小似銅錢 狡猾jiǎohuá：詭詐不可信,狡詐刁鑽 背誦 bâisîng：不看原文而念出讀過的文字 占據 zhànjù：用強力取得保持 牽掛 qiānguà因放心不下而想念;掛念 援助yuánzhù： 支援;幫助
權威 quánwēi：權力,威勢 糾紛jiūfēn：爭執不下的事情；不易解決的問題 依戀 yīliàn：留戀,不忍離開 純真 chúnzhēn：純摯；純潔、天真、不做作；純粹真誠的。 存心 cúnxīn：蓄意,有意,故意；懷著某種念頭、打算;居心；用心;專心
海鷗 hǎi』ōu：海上常見的一種海鳥。性喜群飛,羽毛多黑白相間,以魚螺、昆蟲或穀物、植物嫩葉等為食
慈愛 cí』ài∶[年長者對年幼者]仁慈而愛人；溫柔仁慈的愛和體恤
珍寶 zhēnbǎo： 珠玉寶石等(珍,強調物品的精美；不僅指珠玉,也指其他珍奇物品；寶,強調物品的貴重,多指珠玉),泛指極有價值的物品 時辰 shíchen：
(1) 舊時把一晝夜分為十二段,每段叫做一個時辰,合現在的兩小時,用地支作名稱。從夜間十一點算起,半夜十一點到一點是子時,中午十一點到一點是午時。如：時辰八字。 (2)泛指時間;時候 -------不是不報,時辰未到 (3)也指預定的時刻。也指預定的時刻或時間 迷迷糊糊 mími-hūhū：
(1)∶使人混亂煩躁迷惑不清-------過分的做作和無目的的廢話往往把人的頭腦弄得迷迷糊糊,使人心煩
(2) ∶使渾濁不清 -------喝了酒使他迷迷糊糊糊,他的嗓音也高了,有點飛揚跋扈似的 (3)∶使迷惑不清,把„弄得模糊不清 -------我喝酒之後頭部一直是迷迷糊糊的 模模糊糊 mïmo-hūhū：思想上不清晰的。
第7課 再塑生命的人
妮nī：女孩子：～子。小～兒。
莎suō：～草〕多年生草本植物，地下的塊根稱「香附子」，可入葯。 Shā：多用於人名、地名。
綻開zhàn kāi：綻放唯恐wãi kǒng：只擔心 爭執 zhēngzhí：各執己見，互不相讓。 撿jiǎn：拾取：～拾。～東西。 截然 jiãrán： 界限分明 感慨 gǎnkǎi：心靈受到某種感觸而慨嘆(感慨不已)
搓cuō：兩個手掌相對或一個手掌放在別的東西上擦：揉～。～弄。～洗。～澡。～手。～繩。 捻niǎn：1. 用手指搓轉（zhuàn ）：～麻繩。 2. 搓成的條狀物：燈～兒。 撫弄fǔ nîng：1.撥弄，彈奏。2.撫摩擺弄。
慚愧 cánkuì：(1)因有缺點或錯誤而感到不安；羞愧。(2) 幸運,僥幸 激盪 jīdàng：受到沖擊而動盪
疲倦不堪píjuàn bù kān：疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì： 本是虔誠,庄嚴的意思,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽 不求甚解 bùqiú-shânjiě：原指讀書只求理解精,不著眼於一字一句的解釋,無貶義。如：好讀書,不求甚解。——晉·陶淵明《五柳先生傳》。現多指學習不認真,不求深入理解;也指了解情況不深入。
混為一談 hùnwãiyītán： 將本質不同的事物相混淆,說成是同一事物。 恍然大悟 huǎngrán-dàwù：突然醒悟過來了。
花團錦簇 huātuán-jǐncù：形容五彩繽紛、景象十分華麗。
也比喻花色繁多,華美艷麗。猶言花攢錦簇。
美不勝收 měibùshângshōu：美景多得看不過來；藝術品太美而目不睱接。
形容好的東西太多，一時接受不盡。
第8課 我的早年生活
威懾 wēishâ：以聲勢或威力使之恐懼屈服。 聰慧 cōnghuì：聰明而有智慧。 慘境 cǎnjìng：凄慘的境地 仁慈 rãncí：仁愛慈善
江西省九江市都昌縣白洋中學 第 頁 沈華橋
3 尷尬 gāngà：處於兩難境地無法擺脫。 謀生 mïushēng： 討生活,營求生計
笨笨bân：1. 不聰明：～人。～拙。～伯（a．傻瓜，愚蠢的人；b．肥大的人）。愚～。
2. 不靈巧：嘴～。～口拙舌。～鳥先飛。3. 粗重，費力氣的：～重。～活。粗～。
冷漠 lěngmî：(1) [對人、對事] 冷淡,不關注。(2) 冷淡的,獃獃的,沒有生氣
偏愛 piān』ài：(1)在幾件事物中特別喜愛其中的一件。(2)在幾個人中特別喜愛其中的一個。 遺憾 yíhàn：遺恨;由無法控制的或無力補救的情況所引起的後悔
輝煌 huīhuáng：(1) 光輝燦爛的。燈火輝煌。(2)傑出的;燦爛的。輝煌的文化。 辛辣 xīnlà：味辣,比喻文章風格或人的性格厲害。魯迅的雜文辛辣深刻,入木三分 開拓 kāituî：(1)開辟，例如：在荒原上開拓出大片農田
(2) 採掘前修建巷道等工序的總稱，例如：開拓巷道
傾向 qīngxiàng：(1) 傾心嚮往，例如：徒有傾向而已
(2) 趨勢；思想觀點所體現的方向，例如：沒有避免那種使用暴力的傾向，例如：思想傾向 (3) 偏於贊成;傾向，例如：傾向革命，例如：傾向憂郁
榮耀 rïngyào：應得或能夠贏得崇高稱譽,光榮;光彩或贊賞的習性 停滯 tíngzhì： 受到阻礙,不能順利地進行或發展 生涯 shēngyá：指從事某種活動或職業的生活。
如；從石磊溝回來以後, 黃老媽媽就重又過起了討飯生涯。——《黨員登記表》
螢火蟲yíng huǒ chïng：昆蟲。身體黃褐色，腹部末端有發光器，夜間能看到它發出的帶綠色的螢光。
寬宏大量,寬洪大量,寬宏大度,寬洪大度 kuānhïng-dàliàng,kuānhïng-dàiliàng,kuānhïng-dàdù,kuānhïng-dàdù：形容人氣量大,待人寬厚
獨具慧眼 dújù-huìyǎn：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超；能作出精細判斷的(如在質量方面)
蛛絲馬跡 zhūsī-mǎjì： 蜘蛛的細絲，馬蹄的痕跡。比喻隱約可尋的線索和依稀可辨的痕跡。 一字不漏lîu：一個字也沒遺漏。
滾瓜爛熟 gǔnguālànshú： 記憶牢固,能極為順利嫻熟地誦讀,朗朗上口。
形容讀書或背書等極其純熟。
整裝待發 zhěngzhuāng-dàifā：整理好行裝，等待出發。
第9課 王幾何
聾lïng：耳聽不見聲音：～子。耳～。發～振聵（發出的聲音很大，使耳聾人也能聽見；喻用語言文字喚醒糊塗的人，使他們清醒。亦作「振聾發聵」）。
翹qiáo：1. 舉起，抬起，向上：～首。～望。～企（殷切企望）。～足引領。
2. 特出：～才（高才）。～楚（喻傑出的人才）。 Qiào：一頭向上仰起：～尾巴。～辮子（死）。
琳lín：美玉：～珉。～琅（a.美玉，喻美好珍貴的東西，如「～～滿目」；b.玉石發出的聲音）。 承蒙 chãngmãng：客套語,多虧受到[您的好意]，如承蒙關照
教條 jiàotiáo：(1)要求教徒絕對遵從的宗教信條。泛指要求人盲目信奉的僵化的原則、原理
(2) 指教條主義
離譜,離譜兒 lípǔ,lípǔr：指說話、做事離開了公認的准則 叛逆 pànnì：(1)背叛。公然叛逆 (2) 有背叛行為的人
綽號 chuîhào：外號;諢號 優雅yōu yǎ：優美高雅。
幽默 yōumî： 詼諧風趣而又意味深長 呆板 dāibǎn：死板;不靈活;不活潑 須臾 xūyú：片刻，一會兒。 徒手 túshǒu： 赤手空拳
驚訝 jīngyà：驚異;驚奇 屏息bǐng xī：屏氣。 嘈雜 cáozá：聲音雜亂擾人;喧鬧 醜陋 chǒulîu∶長得難看的 輪番 lúnfān：輪流交替 喉嚨 hïulïng：籠統指咽喉部
舒暢 shūchàng：舒服暢快。 銘記 míngjì：牢記在心中，如時刻銘記。 肥頭大耳 fãitïu-dà』ěr：過去形容人福相,現指人長得胖，形容肥壯 方頭大耳fāngtïu-dà』ěr：同「肥頭大耳」，中性詞。
得意洋洋dã yì yáng yáng：亦作「 得意揚揚 」。 形容十分得意的樣子。
洗耳恭聽 xǐ』ěr-gōngtīng：恭敬而專心地傾聽。原用作敬辭。現在有時含有詼諧諷刺之意 持之以恆 chízhīyǐhãng：有恆心，長期堅持下去。 鴉雀無聲 yāquâ-wúshēng：形容非常寂靜。
㈥ 求2013年七年級上冊語文所有古詩
我剛讀完七來年級，源鄂教版的，不知道改沒改
上冊：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄，夜雨寄北，秋詞，畫眉鳥，泊秦淮，十一月四日風雨大作，淮上與友人別，卜運算元 送鮑浩然之浙東，送杜少府之任蜀州，渡荊門送別，黃鶴樓，水檻遣心二首（其一）
下冊：早春呈水部張十八員外，錢塘湖春行，如夢令，清平樂 村居，烏衣巷，赤壁，望岳，登飛來峰，次北固山下，浣溪沙，觀滄海，飲酒（其五），歸園田居（其三），過故人庄
㈦ 七年級上冊語文課本所有古詩
我們學過的古詩如下：
語文第一冊：
詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝，
曲項像天歌。
白毛俘綠水，
紅掌撥清波。
憫農
唐 李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
古朗月行
唐 李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
語文第三冊：
憫農（二）
唐 李紳
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
蠶婦
宋 張俞
昨日入城市，
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，
不是養蠶人。
夜宿山寺
唐 李白
危樓高百尺，
手可摘星辰。
不敢高聲語，
恐驚天上人。
江雪
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
梅花
宋 王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。
語文第四冊：
小池
宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流，
綠陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
村居
清 高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
語文第五冊:
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鷹恰恰啼。
菊花
唐 元稹
秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
登飛來峰
宋 王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，
自緣身在最高峰。
鹿柴
唐 王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
江上漁者
宋 范仲淹
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 劉長卿
日暮蒼山遠，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風雨夜歸人。
元日
王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，
總把新桃換舊符。
語文第六冊:
四時田園雜興
宋 范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣
唐 胡令
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
三衢道中
宋 曾幾
梅子黃時日日睛，
小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，
添得黃鸝四五聲。
獨坐敬亭山
唐 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
舟夜書所見
清 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
送元二使安西
唐 王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。
語文第七冊：
絕句
唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。
早發白帝城
唐 李白
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，
輕舟已過萬重山。
滁州西澗
唐 韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
望廬山瀑布
唐 李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
山行
唐 杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
清平樂
宋 辛棄疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭卧剝蓮蓬。
語文第八冊：
惠崇春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
江南春
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
四時田園雜興
宋 范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
回鄉偶書
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
語文第九冊：
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
題西林壁
宋 蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
夜書所見
宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
楓橋夜泊
唐 張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
別董大
唐 高適
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
暮江吟
唐 白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
終南忘余雪
唐 祖詠
終南陰嶺秀，
積雪浮雲端。
林表明霽色，
城中增暮寒
語文第十冊：
憶江南
唐 白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
漁歌子
唐 張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，
綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
游園不值
宋 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
飲湖上初晴雨後
宋 蘇軾
水光灧瀲晴方好,
山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜。
曉出凈慈寺送林子方
宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
長相思
清 納蘭性德
山一程，
水一程，
身向榆關那畔行。
夜深千帳燈。
風一更，
雪一更，
聒碎鄉心夢不成。
故園無此聲。
西江月
夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
語文第十一冊：
墨梅
元 王冕
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。
竹石
清 鄭燮
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
石灰吟
明 於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人間。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
遊子吟
唐 孟郊
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
菩薩蠻
書江西造口壁
宋 辛棄疾
郁孤台下清江水，
中間多少行人淚。
西北望長安，
可憐無數山。
青山遮不住，
畢竟東流去。
江晚正愁余，
山深聞鷓鴣。
語文第十二冊：
卜運算元
詠梅
毛澤東 1961年12月
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
卜運算元
詠梅
宋 陸游
驛外斷橋邊，
寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。
無意苦爭春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，
只有香如故。
菩薩蠻
大柏地
毛澤東 1933年夏
赤橙黃綠青藍紫，
誰持彩練當空舞？
雨後復斜陽，
關山陣陣蒼。
當年鏖戰急，
彈洞前村壁。
裝點此關山，
今朝更好看。
示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
聞官軍收河南河北
唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
長歌行
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
常恐秋節至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸。
少壯不努力，
老大徒傷悲。
出塞
唐 王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
七步詩
三國 曹植
煮豆持作羹,
漉豉以為汁，
萁在釜下然，
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?