① 冀教版五年級科學上冊人對環境的需求教學反思
1．能分析出人類對自然的破壞最終會影響人類自身生存的結論。
2．能通過角色扮演去體會人類對環境破壞帶來的後果，
能客觀地評價自己和其他同學扮演的水平。
3、能預測人為遮蓋某塊地時給生物造成哪些影響。
② 冀教版五年級上冊（第九冊）數學教案教案
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冀教版五年級上冊《除數是整數的小數除法》教學設計[五年數學教案]
《除數是整數的小數除法》教學設計教學內容：冀教版五年級上冊第四單元小數除法第一課時。教學目標：1、結合具體事例，經歷自主主問題和學習除數是整數的小數除法計算方法的過程。2、理解商的小數點要被除數的小數點對齊的道理，會筆算除數是整數的小數除法。3、積極主動參與數學數學學習活動，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學准備：各種型號電池及投影。教學過程：一、導入...
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2008-11-16 13:06:23 五年級上冊最小公倍數 冀教版《數學》[五年數學教案]
教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第81、82頁。教學目標：1、在異分母分數大小比較的活動中，經歷認識最小公倍數和用短除法求最小公倍數的過程。2、了解最小公倍數，學會用短除法求兩個數的最小公倍數。3、能積極主動參與數學活動，獲得積極的學習體驗，提高對數學的興趣。課前准備：多媒體課件。教學方案：一、問題情境師生談話，由討論學生打字的情況引出紅紅和聰聰打字比賽的...
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2008-11-16 11:57:48 冀教版《數學》五年級上冊小數乘法 小數點位置變化[五年數學教案]
教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第12、13頁。教學目標：1.結合具體事例，經歷自主探索小數點位置向右移動的變化規律及應用規律進行計算的過程。2.理解並掌握小數點向右移動的變化規律。會口算小數乘整十、整百、整千的數，會把用小數表示的單名數改寫成較小單位的數或復名數。3.能積極參加數學活動，獲得用已有知識解決問題的成功體驗，感受數學學習的價值。課前准備:價值...
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2008-11-16 11:56:50 冀教版《數學》五年級上冊圖形旋轉90°[五年數學教案]
教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第6~8頁。教學目標：1．結合具體實例，在觀察、判斷、操作的活動中，經歷認識簡單圖形旋轉的過程。2．了解順時針、逆時針旋轉的現象，能在方格紙上將簡單的圖形旋轉90°。3．在探索圖形旋轉並用語言描述的過程中，進一步發展空間觀念。課前准備：圓形鍾表、課件、有三角形的小方格紙、轉椅。教學方案：一、問題情境1．讓學生觀察鍾表說一說看...
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2008-11-16 11:55:58 平行四邊形的面積 冀教版《數學》五年級上冊[五年數學教案]
教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第96、97頁。教學目標：1.經歷動手操作、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過程。2.掌握平行四邊形的面積公式，並用字母表示；會用公式計算平行四邊形的面積。3.體驗探索平行四邊形面積公式的挑戰性，體會轉化的數學思想和方法。課前准備:教師准備等底、等高的長方形和平行四邊形紙各1張，正方形紙1張，要與長方形紙不宜區分面積大小...
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2008-11-16 11:55:06 冀教版《數學》五年級上冊除數是整數的小數除法[五年數學教案]
四、小數除法課題：冀教版《數學》五年級上冊除數是整數的小數除法（第1課時）教學內容：冀教版《數學》五年級上冊38頁、39頁。教學目標：1、結合具體事例，經歷自主解決問題和學習除數是整數的小
③ 冀教版五年級科學上冊人對環境的影響教學設計
一、教學目標
1、知識目標：探討我國人口的增長趨勢，說出我國計劃生育的基專本要求。舉例說明人類屬活動對生態環境的影響。
2、能力目標：通過資料分析，培養學生學會分析圖表數據的能力；通過辯論賽舉例說明人類的活動對生態環境既有有利影響也有有害的影響，培養學生辯證思維及語言表達能力。
3、情感、態度與價值觀：認同我國實行計劃生育的基本國策，確立我國計劃生育必要性觀點；培養熱愛大自然，養成節能環保意識。
二、教學重點和難點
1、教學重點：分析人類活動影響生態環境的事例。
2、教學難點：探討我國人口增長的趨勢，組織課堂辯論賽活動。
④ 冀教版小學語文5年級上冊第一課的中心思想是什麼
時間就像流水.一去不復返.所以我們一定要珍惜時間.做生活的有心人--要是沒改版的話.是《長恨歌》吧.我高2的.用的人教版
⑤ 五年級上冊語文同步冀教版綜合學習3作文答案
我心目中的師長
暑假到了,我參加了英語興趣班.學習的第一天開始了,一來到學校,我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素,竟管年紀輕輕,可烏黑的短發里,已有好幾根白發.圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛.上課時她很幽默.當我們不聽話時,她不生氣,只是用那大眼睛注視著每一位同學,好像在說,同學們,請安靜下來!這時,教室里頓時平靜了下來.我還發現,每一節課,都有有趣的游戲,我想,老師是想要我們在玩中學,在學中玩.所以,這老師可真不簡單!老師不但上課好,還關心同學.有一次,剛放學,天就無情地下起雨來,我因為沒帶傘,所以只能獃獃的看著雨,不知所措,這時,一隻手把傘遞過來,「我送你回家吧!」我抬起頭看,是老師!我驚訝地說：「我家很遠的!」「有啥遠的,我就當散步!」她滿不在乎地說.於是,在老師的陪伴下,我終於在雨中走完了這漫長的路,一股暖流流遍全身.此時此刻,我真想對這位人類的工程師吶喊：「我的好老師,謝謝您,您就像一根蠟燭,默默照亮別人,燃燒自己!」
暑假到了,我參加了英語興趣班.學習的第一天開始了,一來到學校,我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素,竟管年紀輕輕,可烏黑的短發里,已有好幾根白發.圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛.上課時她很幽默.當我們不聽話時,她不生氣,只是用那大眼睛注視著每一位同學,好像在說,同學們,請安靜下來!這時,教室里頓時平靜了下來.我還發現,每一節課,都有有趣的游戲,我想,老師是想要我們在玩中學,在學中玩.所以,這老師可真不簡單!老師不但上課好,還關心同學.有一次,剛放學,天就無情地下起雨來,我因為沒帶傘,所以只能獃獃的看著雨,不知所措,這時,一隻手把傘遞過來,「我送你回家吧!」我抬起頭看,是老師!我驚訝地說：「我家很遠的!」「有啥遠的,我就當散步!」她滿不在乎地說.於是,在老師的陪伴下,我終於在雨中走完了這漫長的路,一股暖流流遍全身.此時此刻,我真想對這位人類的工程師吶喊：「我的好老師,謝謝您,您就像一根蠟燭,默默照亮別人,燃燒自己!」